Este documento describe un corredor bio-cultural y de desarrollo sostenible entre las áreas de Zunil, Atitlán y Balam Juyú en Guatemala. El corredor conecta una variedad de ecosistemas y sitios culturales que es importante conservar. El documento propone el desarrollo de una estrategia de comunicación para crear conciencia sobre la importancia de preservar y reconectar los bosques en el corredor a través de actividades educativas y de visibilidad dirigidas a las comunidades locales.

1. Corredor
Bio-cultural y de
Desarrollo
Sostenible
Zunil-Atitlán-
Balam Juyú

2. Introducción
 Siendo Guatemala un país diverso,
pluricultural, con riquezas naturales
incalculables, es prioridad para los
guatemaltecos la conservación y el cuidado
de los Recursos Naturales, por lo que es
indispensable promover la participación
activa de los grupos en el restablecimiento del
corredor biológico, que alberga variedad de
aves, plantas, ríos, sitios arqueológicos,
bosques, lagunas entre otros, para lograr el
ansiado equilibrio y armonía con la
naturaleza.

3. Antecedentes
 Corredor Biológico Centroamericano
Espacio geográfico delimitado, generalmente
de propiedad privada y cuya función es
proporcionar conectividad entre las áreas
Silvestres Protegidas, los paisajes, ecosistemas
y hábitats naturales o modificados para hacer
posible la migración y dispersión de la flora y
fauna silvestre, asegurando la conservación y
mantenimiento de la biota y sus hábitats,
además de los procesos ecológicos y
evolutivos.

4. Antecedentes
 Tipos de Conectividad
 Estructural: Determinada por la distribución
espacial de los diferentes tipos de hábitat en el
paisaje, implica la distancia que deben atravesar
las especies para trasladarse de un fragmento a
otro y la presencia de redes por la cual puedan
trasladarse los individuos.

5. Antecedentes
 Tipos de Conectividad
 Funcional: Diferentes respuestas conductuales
por parte de los individuos a la estructura física
del paisaje. La escala en que una especie
percibe y es capaz de desplazarse dentro de
la matriz, sus requerimientos de hábitat y su
grado de especialización, nivel de tolerancia
ante los cambios del medio, los tipos de
desplazamiento y la respuesta de ésta ante
los depredadores y competidores.

6. Corredor Cultural
 Más de 3,000 años de historia
 Estrecha vínculos entre el altiplano y la bocacosta
desde tiempos prehispánicos
 Asiento del pueblo Maya-Tz’utuhil
 Numerosos pueblos coloniales
 Importante área de producción cafetalera desde
mediados del siglo XIX
 Rica cultura viva

7. Corredor Bio-Cultural
 Extenso e importante patrimonio cultural e
histórico presente en el corredor y sus alrededores:
 Patrimonio identificado:
 Sitios arqueológicos/lugares sagrados
 Lugares sagrados naturales, cuevas
 Rutas históricas, ancestrales y espirituales
 Arquitectura colonial y republicana
 Patrimonio intangible, cofradías, elaboración de
artesanías, gastronomía local, etno-medicina

8. Corredor Bio-Cultural

9. Función del Corredor Bio-cultural y de Desarrollo
Sostenible de la Zunil-Atitlán-Balam Juyú
 Mantener los procesos ecológicos naturales y
consolidar los esfuerzos de conservación,
desarrollo sostenible y mitigación de desastres
ya iniciados en la región.
 Mantener la conectividad de los bosques,
para la continuidad de los procesos
ecológicos y evolutivos.
 Potencializar los esfuerzos de desarrollo
sostenible en la región.
 Contribuir a la conservación de los recursos
hídricos, la preservación de desastres y la
disminución de los riesgos ante la variabilidad
climática.

10. Conectividad

11. PROBLEMA
 Vacíos de Conectividad: Áreas en donde se ha
perdido la continuidad de la cobertura forestal
entre áreas protegidas o macizos boscosos por la
falta de conservación y cuidado de los recursos
naturales.
 Áreascríticas para la conectividad: Áreas donde
se mantiene poca cobertura, estando en peligro
de perderse la conectividad entre ecosistemas.
 Todoesto a raíz de la desinformación y la falta de
aprovechamiento de los recursos naturales como
medio para el desarrollo.

12. Necesidad de una Estrategia de
Comunicación
 Objetivo General:
Generar una estrategia de impacto
para la concientización, sensibilización
y conocimiento sobre la importancia
de la preservación y reforestación
para recuperar y mantener la
conectividad del corredor bio-cultural,
con el propósito de cambiar
percepciones y comportamientos
conjuntamente con los actores
involucrados, respetando su
conocimientos y valores.

13. Objetivos Específicos
 Promover la conservación de los árboles de la
región, informando de la necesidad del
mantenimiento de la conectividad.
 Generar concienciación, sensibilización y
conocimiento sobre el cambio climático y la
necesidad de manejar de manera sostenible los
bosques de la región.
 Capacitar a la población local sobre el manejo
sostenible del corredor bio-cultural.
 Sensibilización sobre la necesidad de creación de
medios de vida sostenible en las comunidades.

14. Grupo Objetivo
 Población local, ancianos, población activa,
jóvenes, niños, que manejan distintas realidades
lingüísticas.
 Autoridades locales.

15. Líneas Estratégicas de Acción
1. Actividades de visibilidad
2. Actividades de Comunicación y Educación
para el desarrollo a través del aprovechamiento
de los recursos naturales

16. Líneas Estratégicas de Acción
Actividades de Visibilidad
1. Elaboración de material informativo
mediado al grupo objetivo (bifoliares,
manuales educativos, textos, videos,
spots de radio y televisión, radiodramas,
leyendas).
2. Elaboración de materiales en el
idioma adecuado.

17. Líneas Estratégicas de Acción
Actividades de Visibilidad
Los productos visuales, spot de radio y televisión serán
transmitidos en horario estelar, en los principales medios
locales. Así mismo se utilizará medios alternativos para
la presentación de mensajes, como acercamientos
directos a las localidades informando con imágenes
para los no lectores.
Utilización de pantallas en plazas centrales creando
identificación directa con los principales actores.

18. Líneas Estratégicas de Acción
Actividades de Visibilidad
1.Utilización de medio locales y alternativos para la
difusión de mensajes.
2. Aprovechamiento de ferias patronales y lugares
de convergencia de la población meta
para dar soporte a la estrategia de comunicación a
través de stands, teatro con jóvenes, cánticos
informativos, habladores, panfleteros.
3. Alianza estratégica con autoridades locales para
el soporte de la estrategia de comunicación,
escuelas, cocodes, alcaldes, para promover
capacitaciones a los diferentes grupos.

19. Líneas Estratégicas de Acción
Actividades de Comunicación y Educación para el
Desarrollo:
1. Implementación de actividades para el usos
sostenible del corredor bio-cultural.
2. Concienciación, sensibilización y conocimiento
sobre los temas prioritarios, tomando en cuenta la
disparidad étnica, lingüística y cultural.

20. Resultados Esperados
1. Personas de la misma región involucradas en la
conservación y aprovechamientos de los recursos
naturales a través de proyectos sostenibles y
sustentables.
1. Grupo meta informado de los beneficios del CB
2. Restablecimiento del CB, fortaleciendo al
biodiversidad.

21. Resultados
Esperados
Convivencia en Armonía
con la Naturaleza

22. Muchas Gracias