2. –
• En la ecología:
La sustentabilidad describe
a los sistemas ecológicos o
biológicos (como bosques,
por ejemplo) que
mantienen su diversidad y
productividad con el
transcurso del tiempo.
Sustentabilidad
Se refiere a
la cualidad de
poderse mantener
por sí mismo, sin
ayuda exterior y
sin agotar los
recursos
disponibles.

3. La sustentabilidad ecológica
y socio-económica consiste
en:
• Entre tanto el desarrollo
sustentable se utiliza para
describir proyectos de
desarrollo en comunidades
que carecen de
infraestructura, y se refiere a
que, después de un tiempo
introductorio de apoyo
externo, la comunidad debe
seguir mejorando su
propia calidad de vida de
manera independiente
aunque el apoyo inicial ya se
haya acabado
Mantener un
equilibrio entre la
necesidad del ser
humano a mejorar su
situación física y
emocional, y la
conservación de los
recursos naturales y
ecosistemas que
sustentarán la vida de
la futura generación.

4. ¿Qué es la sustentabilidad?.
• Equilibrio que existente entre
una especies con los
recursos del entorno que
propone satisfacer las
necesidades de la actual
generación sin sacrificar las
capacidades futuras.

5. La sustentabilidad para una sociedad
• Significa la existencia de
condiciones económicas,
ecológicas, sociales y políticas,
que permitan su funcionamiento
en forma armónica en el tiempo y
en el espacio.

8. PRINCIPIO DE SUSTENTABILIDAD
• No puede haber sustentabilidad en
una sociedad cuando se están
destruyendo o terminando
los bienes de la naturaleza, o cuando
la riqueza de un sector se logra a
costa de la pobreza de otro.

9. La sustentabilidad hay que
probarla
•Para ello tiene que pasar
una prueba de tiempo, de
práctica, de apreciación
social, de crítica.

11. SENDERISMO INTERPRETATIVO
Se entiende como una actividad Eco-recreativa,
donde se transita a pie o en transporte no
motorizado, por un camino a campo traviesa
predefinido y equipado con cédulas de
información, señalamientos y/o guiados por
intérpretes de la naturaleza, cuyo fin específico
es el conocimiento del medio natural y cultural
local, por lo que tiene una profunda orientación
educativa.

12. Una de las herramientas educativas que se
plantea aplicar en algunas áreas naturales
protegidas o no, son los senderos
interpretativos, espacios en los cuales se
llevan a cabo actividades educativas que
buscan la integración de la sociedad civil,
grupos humanos locales y visitantes, a los
procesos de conservación de algún área en
particular.

13. Cada sendero tiene un objetivo
específico, sustentadas en el desarrollo
de las actividades especificas,
centrando la atención en un aspecto
que el participante pueda interiorizar
y que a la vez sirva de hilo conductor
de los contenidos del mensaje.

14. No necesariamente se desarrolla en
grandes montañas, por lo que tiene
sus adeptos en
familias, principiantes, personas
casuales, escolares, personas
mayores, personas con necesidades
especiales, entre otros.

15. ALGUNOS OBJETIVOS
• • Promover la identidad local y nacional. La
identidad nacional / étnica se fortalece con
afirmación del valor de los recursos naturales
y culturales por parte de la comunidad y los
visitantes.
• • Promover el valor del área entre los
escolares y la comunidad local en general a
través de la educación e interpretación
ambiental

16. ALGUNOS OBJETIVOS
• Racionalizar y reducir al mínimo el impacto
humano en zonas naturales.
• Recuperación del patrimonio cultural e
histórico.
• Favorece la educación ambiental y la
recreación en el entorno natural.