SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL D.F
ESCUELA SECUNDARIA No.29 “XIUHTECUHTLI”
Guía para extraordinario de regularización. Turno: vespertino.
PRIMER PERIODO: AGOSTO 2015
Ciclo escolar 2014-2015
Asignatura: Química Aplicar a los grupos: C y E
Profra. Leydi Tlahuel Jaramillo
Nombre: _________________________________________________________
Grado: 3° grupo___________________________
Fecha: _______________________
INSTRUCCIONES: Imprime y responde las siguientes preguntas.Deverás entregar esta guía el día
del examen.
1.- Escribe en qué consisten los siguientes métodos de separación
Tamizado:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Sublimación
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Decantación
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Destilación
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Extracción
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Evaporación
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Filtración
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Mezcla y tipos de mezcla
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Disoluciones
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2.- Escribe cuales son las propiedades de la materia y en qué se diferencian unas de otras
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.- Resuelve los siguientes problemas de concentración.
3.1.- En la etiqueta de una bebida alcohólica se indica que contiene 7.5% en volumen de alcohol
etílico o etanol. Si una persona consume dos vasos de esta bebida, que en total equivalen a 480
ml. ¿Qué cantidad de etanol ingirió?
3.2.El vinagre es una solución de ácido acético en agua. Si mezclamos 200 ml de ácido acético
con 500 ml de agua ¿A qué concentración en por ciento en volumen quedará la disolución de
vinagre?
4.- Balancea las siguientes ecuaciones por método de tanteo.
4.1. Mg + O2 ___ MgO
4.2.- Na + H2O _____ NaOH
4.3.- Mg + N2 ____ Mg3N2
5.- Relaciona las siguientes columnas escribiendo dentro del paréntesis la letra inicial de la oración
de la primera columna.
A.- Es la capacidad o fuerza que tienen los átomos para
atraer electrones en un enlace.
B.- El elemento que por su ubicación es el más
electronegativo.
C.- científico que introdujo la palabra electronegatividad.
D.- Cuando la diferencia de electronegatividades de un
compuesto es igual a cero, se trata de un enlace.
E.- Cuando la diferencia de electronegatividades de un
compuesto es igual a 0.1 – 1.6, se trata de un enlace.
F.- Los enlaces covalentes polares tienden a formar.
G.- Cuando la diferencia de electronegatividades de un
compuesto es mayor o igual a 1.7 se trata de un enlace.
H.- El elemento que por su ubicación es el menos
electronegativo.
( ) Flúor
( ) Covalente puro
( ) Iónico
( ) Electronegatividad
( ) Moléculas.
( ) Covalente polar
( ) Linus Pauling
( ) Francio
6.- Responde las siguientes preguntas.
6.1.- ¿menciona la teoría atómica propuesta por Bohr?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.1.2- ¿Cuáles son las subparticulas del átomo y cuáles son sus características?
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.1.3 ¿Escribe cuál es el orden de la distribución de los electrones según el modelo de Bohr?
________________________________________________________________________
6.1.4- ¿Qué es un electrón de valencia y como se representan en el modelo de Lewis?
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6.2.- ¿Menciona las características de los elementos metales?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.3.- ¿cuáles son las características de los enlaces iónicos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.4.- ¿cuáles son las características de los enlaces covalentes?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.5.- ¿cuáles son las características de los enlaces covalentes polares?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6-6.- ¿Qué es la electronegatividad?
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.7.- ¿Nombre de los dos científicos y aportaciones que realizaron a la contribución de la tabla
periódica más importantes?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6.7.1- ¿Qué es una propiedad periódica y representa en la tabla siguiente cuales conoces?
6.7.2- Escribe en la siguiente tabla periódica las clasificaciones de los elementos?
6.8.- ¿Qué diferencia hay entre toxicidad y contaminación?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.9.- ¿Qué diferencia hay entre cambio químico y reacción química?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7.- Escribe el nombre de cada compuesto en la línea.
7.1.- CO2 ______________________________________
7.2.- H2O2 _________________________________
7.3.- MnO ______________________
INSTRUCCIONES: Escribe el nombre de cada compuesto en la línea. (nomenclatura, sales,
peróxidos, óxidos, ácidos etc.)
1.- CO2 ______________________________________
2.- H2O2 _________________________________
3.- MnO ______________________
4.- HCl ______________________
5.- Na2O2 _______________________________
6.- SO2 __________________________________
7.- NaCl ______________________
8.- Na(OH) _____________________

Más contenido relacionado

Destacado

Guias de extraordinario FCE
Guias de extraordinario FCEGuias de extraordinario FCE
Guias de extraordinario FCExiuhtecuhtli29
 
Maltrato escolar EST 29
Maltrato escolar EST 29Maltrato escolar EST 29
Maltrato escolar EST 29letase
 
Guia español 1º alfredo
Guia español 1º alfredoGuia español 1º alfredo
Guia español 1º alfredoxiuhtecuhtli29
 
Guía extrao. hist. uni v. areli
Guía extrao. hist. uni v. areliGuía extrao. hist. uni v. areli
Guía extrao. hist. uni v. arelixiuhtecuhtli29
 
Guía Examen Extraordinario Reynalda
Guía Examen Extraordinario Reynalda Guía Examen Extraordinario Reynalda
Guía Examen Extraordinario Reynalda xiuhtecuhtli29
 
Guía de Extraordinario
Guía de Extraordinario Guía de Extraordinario
Guía de Extraordinario xiuhtecuhtli29
 
Guía de ciencias 2014 2015
Guía de ciencias  2014 2015Guía de ciencias  2014 2015
Guía de ciencias 2014 2015xiuhtecuhtli29
 
La huella del agua
La huella del aguaLa huella del agua
La huella del aguaespindola29
 
Guia español 2º ivonne
Guia español 2º ivonneGuia español 2º ivonne
Guia español 2º ivonnexiuhtecuhtli29
 
Guía para el examen extraordinario de asignatura estatal tv
Guía para el examen extraordinario de asignatura estatal tvGuía para el examen extraordinario de asignatura estatal tv
Guía para el examen extraordinario de asignatura estatal tvxiuhtecuhtli29
 
Prenda futurista.creación de una bolsa reciclada
Prenda futurista.creación de una bolsa recicladaPrenda futurista.creación de una bolsa reciclada
Prenda futurista.creación de una bolsa recicladaxiuhtecuhtli29
 
Prenda Futurista (pantalón con flores de papel)
Prenda Futurista (pantalón con flores de papel)Prenda Futurista (pantalón con flores de papel)
Prenda Futurista (pantalón con flores de papel)xiuhtecuhtli29
 
Proyecto de innovacion
Proyecto de innovacionProyecto de innovacion
Proyecto de innovacionxiuhtecuhtli29
 
Guía de Extraordinario RicardoJ
Guía de Extraordinario RicardoJGuía de Extraordinario RicardoJ
Guía de Extraordinario RicardoJxiuhtecuhtli29
 
Guia exaextraordinario geografia_fernando
Guia exaextraordinario geografia_fernandoGuia exaextraordinario geografia_fernando
Guia exaextraordinario geografia_fernandoxiuhtecuhtli29
 

Destacado (20)

Guias de extraordinario FCE
Guias de extraordinario FCEGuias de extraordinario FCE
Guias de extraordinario FCE
 
Guía Extra Juan
Guía Extra Juan Guía Extra Juan
Guía Extra Juan
 
Maltrato escolar EST 29
Maltrato escolar EST 29Maltrato escolar EST 29
Maltrato escolar EST 29
 
Guia extra 2015
Guia extra 2015Guia extra 2015
Guia extra 2015
 
Guia español 1º alfredo
Guia español 1º alfredoGuia español 1º alfredo
Guia español 1º alfredo
 
Guia fce-sixto 2º
Guia fce-sixto 2ºGuia fce-sixto 2º
Guia fce-sixto 2º
 
Guía extrao. hist. uni v. areli
Guía extrao. hist. uni v. areliGuía extrao. hist. uni v. areli
Guía extrao. hist. uni v. areli
 
Guía Examen Extraordinario Reynalda
Guía Examen Extraordinario Reynalda Guía Examen Extraordinario Reynalda
Guía Examen Extraordinario Reynalda
 
Guía de Extraordinario
Guía de Extraordinario Guía de Extraordinario
Guía de Extraordinario
 
Guía de ciencias 2014 2015
Guía de ciencias  2014 2015Guía de ciencias  2014 2015
Guía de ciencias 2014 2015
 
Guia ingles 2º Lucia
Guia ingles 2º LuciaGuia ingles 2º Lucia
Guia ingles 2º Lucia
 
La huella del agua
La huella del aguaLa huella del agua
La huella del agua
 
Guia español 2º ivonne
Guia español 2º ivonneGuia español 2º ivonne
Guia español 2º ivonne
 
Guía para el examen extraordinario de asignatura estatal tv
Guía para el examen extraordinario de asignatura estatal tvGuía para el examen extraordinario de asignatura estatal tv
Guía para el examen extraordinario de asignatura estatal tv
 
Prenda futurista.creación de una bolsa reciclada
Prenda futurista.creación de una bolsa recicladaPrenda futurista.creación de una bolsa reciclada
Prenda futurista.creación de una bolsa reciclada
 
Prenda Futurista (pantalón con flores de papel)
Prenda Futurista (pantalón con flores de papel)Prenda Futurista (pantalón con flores de papel)
Prenda Futurista (pantalón con flores de papel)
 
Proyecto de innovacion
Proyecto de innovacionProyecto de innovacion
Proyecto de innovacion
 
Guía de Extraordinario RicardoJ
Guía de Extraordinario RicardoJGuía de Extraordinario RicardoJ
Guía de Extraordinario RicardoJ
 
Guia fisica
Guia fisicaGuia fisica
Guia fisica
 
Guia exaextraordinario geografia_fernando
Guia exaextraordinario geografia_fernandoGuia exaextraordinario geografia_fernando
Guia exaextraordinario geografia_fernando
 

Más de xiuhtecuhtli29

Manual del estudiante
Manual del estudiante Manual del estudiante
Manual del estudiante xiuhtecuhtli29
 
1a. sesión extraordinaria del cte octubre 2017
1a. sesión extraordinaria del cte octubre 20171a. sesión extraordinaria del cte octubre 2017
1a. sesión extraordinaria del cte octubre 2017xiuhtecuhtli29
 
Reunión Padres de familia
Reunión Padres de familiaReunión Padres de familia
Reunión Padres de familiaxiuhtecuhtli29
 
Reunión Padres de familia
Reunión Padres de familiaReunión Padres de familia
Reunión Padres de familiaxiuhtecuhtli29
 
PNCE Sesion 1 Tercer grado
PNCE Sesion 1 Tercer gradoPNCE Sesion 1 Tercer grado
PNCE Sesion 1 Tercer gradoxiuhtecuhtli29
 
Código de conducta 2016
Código de conducta 2016Código de conducta 2016
Código de conducta 2016xiuhtecuhtli29
 
Banco de preguntas bim 1 mary castro
Banco de preguntas bim 1 mary castroBanco de preguntas bim 1 mary castro
Banco de preguntas bim 1 mary castroxiuhtecuhtli29
 
Historia de los aviones
Historia de los avionesHistoria de los aviones
Historia de los avionesxiuhtecuhtli29
 
Solicitud de inscripcion 2015-2016
Solicitud de inscripcion 2015-2016Solicitud de inscripcion 2015-2016
Solicitud de inscripcion 2015-2016xiuhtecuhtli29
 
Guía de Extraordinario de 3° Grado
Guía de Extraordinario de 3° Grado Guía de Extraordinario de 3° Grado
Guía de Extraordinario de 3° Grado xiuhtecuhtli29
 
Guia extraordinario 2° f
Guia extraordinario 2° fGuia extraordinario 2° f
Guia extraordinario 2° fxiuhtecuhtli29
 
Guia ingles-extra-3 ro-lucrecia
Guia ingles-extra-3 ro-lucreciaGuia ingles-extra-3 ro-lucrecia
Guia ingles-extra-3 ro-lucreciaxiuhtecuhtli29
 
Guia ingles-1 ro- lucrecia
Guia ingles-1 ro- lucreciaGuia ingles-1 ro- lucrecia
Guia ingles-1 ro- lucreciaxiuhtecuhtli29
 

Más de xiuhtecuhtli29 (20)

Folleto septiembre
Folleto septiembreFolleto septiembre
Folleto septiembre
 
Triptico va seguro
Triptico va seguroTriptico va seguro
Triptico va seguro
 
Manual del estudiante
Manual del estudiante Manual del estudiante
Manual del estudiante
 
TÉCNICAS DE ESTUDIO
TÉCNICAS DE ESTUDIO TÉCNICAS DE ESTUDIO
TÉCNICAS DE ESTUDIO
 
1a. sesión extraordinaria del cte octubre 2017
1a. sesión extraordinaria del cte octubre 20171a. sesión extraordinaria del cte octubre 2017
1a. sesión extraordinaria del cte octubre 2017
 
Reunión Padres de familia
Reunión Padres de familiaReunión Padres de familia
Reunión Padres de familia
 
Reunión Padres de familia
Reunión Padres de familiaReunión Padres de familia
Reunión Padres de familia
 
PNCE Sesion 1 Tercer grado
PNCE Sesion 1 Tercer gradoPNCE Sesion 1 Tercer grado
PNCE Sesion 1 Tercer grado
 
Código de conducta 2016
Código de conducta 2016Código de conducta 2016
Código de conducta 2016
 
Banco de preguntas bim 1 mary castro
Banco de preguntas bim 1 mary castroBanco de preguntas bim 1 mary castro
Banco de preguntas bim 1 mary castro
 
Historia de los aviones
Historia de los avionesHistoria de los aviones
Historia de los aviones
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
Vestido taller
Vestido tallerVestido taller
Vestido taller
 
Solicitud de inscripcion 2015-2016
Solicitud de inscripcion 2015-2016Solicitud de inscripcion 2015-2016
Solicitud de inscripcion 2015-2016
 
Guía de Extraordinario de 3° Grado
Guía de Extraordinario de 3° Grado Guía de Extraordinario de 3° Grado
Guía de Extraordinario de 3° Grado
 
Guia extraordinario 2° f
Guia extraordinario 2° fGuia extraordinario 2° f
Guia extraordinario 2° f
 
Guia ingles-extra-3 ro-lucrecia
Guia ingles-extra-3 ro-lucreciaGuia ingles-extra-3 ro-lucrecia
Guia ingles-extra-3 ro-lucrecia
 
Guia ingles-1 ro- lucrecia
Guia ingles-1 ro- lucreciaGuia ingles-1 ro- lucrecia
Guia ingles-1 ro- lucrecia
 
Guia de estudio Alma
Guia de estudio AlmaGuia de estudio Alma
Guia de estudio Alma
 
Giua 2 v
Giua 2 vGiua 2 v
Giua 2 v
 

Último

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 

Guia quimica Leydi

  • 1. ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL D.F ESCUELA SECUNDARIA No.29 “XIUHTECUHTLI” Guía para extraordinario de regularización. Turno: vespertino. PRIMER PERIODO: AGOSTO 2015 Ciclo escolar 2014-2015 Asignatura: Química Aplicar a los grupos: C y E Profra. Leydi Tlahuel Jaramillo Nombre: _________________________________________________________ Grado: 3° grupo___________________________ Fecha: _______________________ INSTRUCCIONES: Imprime y responde las siguientes preguntas.Deverás entregar esta guía el día del examen. 1.- Escribe en qué consisten los siguientes métodos de separación Tamizado: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Sublimación _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ Decantación _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Destilación _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Extracción _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Evaporación _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________
  • 2. Filtración _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Mezcla y tipos de mezcla _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Disoluciones _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.- Escribe cuales son las propiedades de la materia y en qué se diferencian unas de otras _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3.- Resuelve los siguientes problemas de concentración. 3.1.- En la etiqueta de una bebida alcohólica se indica que contiene 7.5% en volumen de alcohol etílico o etanol. Si una persona consume dos vasos de esta bebida, que en total equivalen a 480 ml. ¿Qué cantidad de etanol ingirió? 3.2.El vinagre es una solución de ácido acético en agua. Si mezclamos 200 ml de ácido acético con 500 ml de agua ¿A qué concentración en por ciento en volumen quedará la disolución de vinagre? 4.- Balancea las siguientes ecuaciones por método de tanteo. 4.1. Mg + O2 ___ MgO 4.2.- Na + H2O _____ NaOH
  • 3. 4.3.- Mg + N2 ____ Mg3N2 5.- Relaciona las siguientes columnas escribiendo dentro del paréntesis la letra inicial de la oración de la primera columna. A.- Es la capacidad o fuerza que tienen los átomos para atraer electrones en un enlace. B.- El elemento que por su ubicación es el más electronegativo. C.- científico que introdujo la palabra electronegatividad. D.- Cuando la diferencia de electronegatividades de un compuesto es igual a cero, se trata de un enlace. E.- Cuando la diferencia de electronegatividades de un compuesto es igual a 0.1 – 1.6, se trata de un enlace. F.- Los enlaces covalentes polares tienden a formar. G.- Cuando la diferencia de electronegatividades de un compuesto es mayor o igual a 1.7 se trata de un enlace. H.- El elemento que por su ubicación es el menos electronegativo. ( ) Flúor ( ) Covalente puro ( ) Iónico ( ) Electronegatividad ( ) Moléculas. ( ) Covalente polar ( ) Linus Pauling ( ) Francio 6.- Responde las siguientes preguntas. 6.1.- ¿menciona la teoría atómica propuesta por Bohr? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.1.2- ¿Cuáles son las subparticulas del átomo y cuáles son sus características? _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.1.3 ¿Escribe cuál es el orden de la distribución de los electrones según el modelo de Bohr? ________________________________________________________________________ 6.1.4- ¿Qué es un electrón de valencia y como se representan en el modelo de Lewis? _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6.2.- ¿Menciona las características de los elementos metales?
  • 4. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.3.- ¿cuáles son las características de los enlaces iónicos? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.4.- ¿cuáles son las características de los enlaces covalentes? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.5.- ¿cuáles son las características de los enlaces covalentes polares? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6-6.- ¿Qué es la electronegatividad? _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.7.- ¿Nombre de los dos científicos y aportaciones que realizaron a la contribución de la tabla periódica más importantes? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 6.7.1- ¿Qué es una propiedad periódica y representa en la tabla siguiente cuales conoces? 6.7.2- Escribe en la siguiente tabla periódica las clasificaciones de los elementos?
  • 5. 6.8.- ¿Qué diferencia hay entre toxicidad y contaminación? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.9.- ¿Qué diferencia hay entre cambio químico y reacción química? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7.- Escribe el nombre de cada compuesto en la línea. 7.1.- CO2 ______________________________________ 7.2.- H2O2 _________________________________ 7.3.- MnO ______________________ INSTRUCCIONES: Escribe el nombre de cada compuesto en la línea. (nomenclatura, sales, peróxidos, óxidos, ácidos etc.) 1.- CO2 ______________________________________ 2.- H2O2 _________________________________
  • 6. 3.- MnO ______________________ 4.- HCl ______________________ 5.- Na2O2 _______________________________ 6.- SO2 __________________________________ 7.- NaCl ______________________ 8.- Na(OH) _____________________