Guía de ciencias 2014 2015

1. ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL D. F.
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 29
“XIUHTECUHTLI”
TURNO VESPERTINO
GUÍA PARA EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN
CICLO ESCOLAR 2014-2015 PRIMER PERIODO (AGOSTO
2015)
ASIGNATURA: BIOLOGIA 1 (BIOLOGIA)
GRADO: PRIMERO
APLICAR AL GRUPO: “C”
PROFESOR (A): CAROLINA ESTRADA ROBLES
NOMBRE DEL ALUMNO (A): ________________________________________________________
INSTRUCIONES: CONTESTA EN HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS. ENTRÉGALAS CON CARÁTULA DE DATOS EL DÍA DEL EXAMEN. NO
OVIDES ESTUDIARLAS.
BLOQUE I LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN.
1.-ANOTA LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS; ASÍ COMO TAMBIÉN DESCRIBE
CADA UNA DE ELLAS.
2.- ¿CÓMO SE ENCUENTRAN CONSTITUIDOS LOS SERES VIVOS?
3.-¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ORGANISMOS UNICELULARES?
4.- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ORGANISMOS PLURICELULARES?
5.- ¿QUÉ ES LA BIODIVERSIDAD?
6.-¿QUÉ ES CLASIFICAR?
7.- ¿QUÉ ESTUDIA LA TAXONOMÍA?
8.- ¿NOMBRE DEL CIENTÍFICO QUE CLASIFICÓ A LOS SERES VIVOS Y QUE ACTUALMENTE SE UTILIZA
DICHA CLASIFICACIÓN?
9.- ¿QUÉ SON LAS CATEGORÍAS TAXONÓMICAS Y CUÁLES SON?
10.- ¿QUÉ ES EL NOMBRE CIENTÍFICO Y PARA QUE SE UTILIZA?
11.- ANOTA CINCO CLASIFICACIONES TAXONÓMICAS DE SERES VIVOS; COMO EL PERRO; GATO;
HUMANO; GIRASOL Y JAGUAR.
12.- ¿CUÁLES SON LOS CINCO REINOS QUE SE CLASIFICAN LOS SERES VIVOS; Y DESCRIBE LAS
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE CADA REINO?
13.- ¿POR QUÉ ES CONSIDERADO MÉXICO COMO UN PAÍS MEGADIVERSO?
14.-DESCIRBE Y MENCIONA CADA UNA DE LAS CAUSAS DE LA PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD.
15.-ESCRIBE CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD.
16.-INVESTIGA CINCO ESPECIES; QUE EN NUESTRO PAÍS SE ENCUENTREN EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.
17.- ¿QUÉ ES LA ECOLOGÍA?
18.- ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD?
19.- ¿QUÉ SON LOS FACTORES BIÓTICOS Y ANOTA CINCO EJEMPLOS DE ELLOS?
20.- ¿QUÉ SON LOS FACTORES ABIÓTICOS Y ANOTA CINCO EJEMPLOS DE ELLOS?
21.- ¿QUÉ ES UNA CADENA ALIMENTICIA?
22.-REALIZA UN ESQUEMA DE UNA CADENA ALIMENTICIA E IDENTIFICA CUÁL SER VIVO ES UN
PRODUCTOR; CUAL ES UN CONSUMIDOR PRIMARIO; CUAL ES UN CONSUMIDOR SECUNDARIO; CUAL
UN TERCIARIO; CUÁLES SON LOS DESCOMPONEDORES O DESINTEGRADORES.

2. 23.- ¿CUÁLES SON LOS NIVELES TRÓFICOS?
24.- ¿REALIZA UN ESQUEMA DE UNA PIRÁMIDE ALIMENTICIA?
25.-REALIZA UN ESQUEMA DEL CICLO DEL CARBONO.
26.-REALIZA UN ESQUEMA DEL CICLO DEL AGUA.
27.-REALIZA UN ESQUEMA DEL CICLO DEL NITRÓGENO
28.- ¿QUÉ ES EL DESARROLLO SUSTENTABLE?
29.- PARA QUÉ; LOS PAISES PLANTEAN UN PROGRAMA DE DESARROLLO SUSTENTABLE?
30.- ¿QUÉ SON LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS?
31.- ANOTA EL NOMBRE DEL CIENTÍFICO QUE REALIZÓ ESTUDIOS SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LAS
ESPECIES?
32.- ¿QUÉ ENTIENDES POR EVOLUCIÓN?
33.- ¿QUÉ ENTIENDES POR ADAPTACIÓN E INVESTIGA LOS DIFERENTES TIPOS DE ADAPTACIÓN QUE
EXISTEN?
34.-DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTO:
-SELECCIÓN NATURAL.
-ESPECIACIÓN
-SELECCIÓN ARTIFICIAL..
35.- ¿QUÉ ENTIENDES POR CIENCIAS Y TECNOLOGÍA?
36.- ¿PARA QUE SE USA EL MICROSCOPIO?
37.-EN UN ESQUEMA DEL MICROSCOPIO EN BLANCO Y NEGRO IDENTIFICA LAS PARTES DEL
MICROSCOPIO Y CLASIFICA LAS PARTES POR SISTEMAS (MECÁNICO, ÓPTICO Y DE ILUMINACIÓN).
38.- ¿CUÁL ES EL NOMBRE DEL CIENTÍFICO QUE PERFECCIONÓ EL MICROSCOPIO?
39.-NOMBRE DEL CIENTÍFICO QUE ESTABLECE EL CONCEPTO DE CÉLULA.
BLOQUE 2: LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA.
1.- ¿QUÉ ES LA NUTRICIÓN?
2.- ¿QUÉ ES LA DIGESTIÓN?
3.- EN UN ESQUEMA EN BLANCO Y NEGRO DEL APARATO DIGESTIVO; IDENTIFICA CADA UNO DE LOS
ÓRGANOS QUE FORMAN DICHO APARATO.
4.- DESCRIBE LA FUNCIÓN DE CADA UNO DE LOS ÓRGANOS QUE CONFORMAN EL APARATO
DIGESTIVO.
5.- ¿QUÉ ENTIENDES POR METABOLISMO?
6.- ¿ANOTA EL NOMBRE DE CADA GRUPO EN QUE SE CLASIFICAN A LOS ALIMENTOS?
7.- ¿QUÉ ENTIENDES POR UNA DIETA EQUILIBRADA O BALANCEADA?
8.-ANOTA EL NOMBRE DE LOS NUTRIMENTOS QUE NECESITAMOS PARA LLEVAR ACABO UNA DIETA
EQUILIBRADA.
9.-REALIZA UN ESQUEMA DE UNA PIRÁMIDE ALIMENTICIA.
10.- ¿QUÉ ENTIENDES POR DIVERSIDAD ALIMENTARIAY CULTURAL EN MÉXICO?
11.- DESCRIBE CADA UNA DE LAS ENFERMEDADES RELACIONADAS CON LA NUTRICIÓN QUE SE
ANOTAN A CONTINUACIÓN:
-DIABETES. -DESNUTRICIÓN.
-ANEMIA. -BULIMIA.
-OBESIDAD. -ANOREXIA.
12.- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ORGANISMOS AUTÓTROFOS?
13.- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ORGANISMOS HETERÓTROFOS?
14.- ANOTA ALGUNAS ADAPTACIONES QUE EXISTEN EN LOS SERES VIVOS; ASÍ COMO EJEMPLOS DE
CADA UNO DE LOS EJEMPLOS QUE ANOTES.
15.- ANOTA DOS EJEMPLOS DE LA INTERACCIÓN DEPREDADOR-PRESA.
16.- ¿QUÉ ES LA FOTOSÍNTESIS? ¿QUIÉN LA LLEVA ACABO?

3. 17.- ¿QUÉ FUNCIÓN TIENE LA CLOROFILA?
18.- ¿QUÉ FUNCIÓN TIENEN LOS CLOROPLASTOS?
19.- ¿CÓMO SON LOS ALIMENTOS TRANSGÉNICOS?
20.- EXPLICA EN QUÉ CONSISTE LA FASE OSCURA Y LA FASE LUMINOSA DE LA FOTOSÍNTESIS.
BLOQUE 3 LA RESPIRACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD
1.- ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE LA RESPIRACIÓN Y LA NUTRICIÓN?
2.- EN UN ESQUEMA EN BLANCO Y NEGRO DEL APARATO RESPIRATORIO IDENTIFICA CADA UNO DE
LOS ÓRGANOS QUE CONFORMAN A DICHO APARATO.
3.- EXPLICA DE CADA ÓRGANO CUÁL ES LA FUNCIÓN QUE REALIZA.
4.- A NIVEL CELULAR QUE ESTRUCTURA ES LA QUE REALIZA LA RESPIRACIÓN
5.- ANOTA EL NOMBRE DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS MÁS COMUNES
6.- ANOTA LAS MEDIDAS PARA PREVENIR LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS MÁS COMUNES.
7.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE SALUD QUE CAUSA EL USO DEL TABACO?
8.- INVESTIGA Y ANOTA TODAS LAS SUSTANCIAS QUE FORMAN PARTE DEL CIGARRO Y DEL HUMO
DEL CIGARRO.
9.- ¿CUÁLES SON LOS RIESGOS SOCIALES DEL USO DEL TABACO?
10.- ANOTA ALGUNAS PROPUESTAS PARA EVITAR EL USO DEL TABACO.
11.- INVESTIGA CUÁLES SON LOS TIPOS DE RESPIRACIÓN QUE LLEVAN ACABO LOS SERES VIVOS; ASÍ
COMO TAMBIÉN LOS NOMBRES DE LAS ESTRUCTURAS POR LAS QUE LAS LLEVAN ACABO E ILUSTRA
LOS EJEMPLOS DE CADA SER VIVO QUE LLEVE ACABO CADA TIPO DE RESPIRACIÓN.
12.- DEFINE LO QUE ES LA RESPIRACIÓN AEROBIA; ASÍ COMO QUIEN LA LLEVA ACABO.
13.- DEFINE LO QUE ES LA RESPIRACIÓN ANAEROBIA; ASÍ COMO QUE TIPO DE SER VIVO LA LLEVA
ACABO.
14.- REALIZA UN ESQUEMA Y EXPLICA EN QUE CONSISTE EL CICLO DEL CARBONO.
15.- ¿QUÉ SON LOS ESTOMAS?
16.- ¿CUÁL ES LA CAUSA DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?
17.- ¿QUÉ MEDIDAS SE TOMAN EN MÉXICO PARA EVITAR LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?
18.- EXPLICA QUE ES EL EFECTO INVERNADERO.
19.- ¿EN QUÉ CONSISTE EL CALENTAMIENTO GLOBAL?
20.- ¿DE QUÉ TRATA EL PROTOCOLO DE KIOTO?
21.- ¿CUÁL ES EL NOMBRE DEL CIENTÍFICO QUE DESCUBRIÓ LA PENICILINA?
22.- ANOTA POR LO MENOS 4 AVANCES TECNOLÓGICOS ACTUALES EN EL TRATAMIENTO DE
ENFERMEDADES RESPIRATORIAS.
BLOQUE 4. LA REPRODUCCIÓN Y LA CONTINUIDAD DE LA VIDA
1.- INVESTIGA EN TU LIBRO DE TEXTO CUÁLES SON LAS CUATRO POTENCIALIDADES DE LA
SEXUALIDAD HUMANA; Y DEFINE CADA UNA DE ELLAS.
2.- ¿QUÉ CONSECUENCIAS PUEDE TENER EL QUE A LOS 12 O TRECE AÑOS DECIDAS TENER
RELACIONES SEXUALES Y QUE ADEMÁS TENGAS UN BEBE?. ANOTA POR LO MENOS CUATRO
CONSECUENCIAS.
3.- EN UN ESQUEMA EN BLANCO Y NEGRO DE LOS APARATOS REPRODUCTORES MASCULINO Y
FEMENINO MARCA LAS PARTES PRINCIPALES DE CADA APARATO.
4.- ¿QUÉ SON LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (E.T.S.)o (I.T.S.)?
5.- ANOTA CUÁLES SON LAS MEDIDAS PREVENTIVAS PARA EVITAR LA TRANSMISIÓN DE
ENFERMEDADES SEXUALES.
6.- ¿QUÉ ES UN MÉTODO ANTICONCEPTIVO? ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS MÉTODOS
ANTICONCEPTIVOS?

4. 7.- ANOTA TODOS LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS QUE SE VIERON EN CLASE Y CLASIFÍCALOS.
8.- ¿QUÉ ES LA REPRODUCCIÓN SEXUAL; Y QUIENES LAS LLEVAN ACABO?
9.- ¿QUÉ ES LA RERRODUCCIÓN ASEXUAL; Y QUIENES LAS LLEVAN ACABO?
10.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA DIVISIÓN BINARIA O BIPARTICIÓN Y QUÉ TIPO DE ORGANISMOS LA
LLEVAN ACABO?
11.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA GEMACIÓN Y QUE TIPO DE ORGANISMOS LA LLEVAN ACABO?
12.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ESPORULACIÓN Y QUE TIPO DE ORGANISMOS LA REALIZAN?
13.- ¿QUÉ ES LA FRAGMENTACIÓN Y CUÁLES SON LOS ORGANISMOS QUE SE REPRODUCEN POR ÉSTE
MEDIO?
14.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA REPRODUCCIÓN VEGETATIVA?
15.- QUE SON LOS:
-TUBÉRCULOS -ESTACAS O ESQUEJES.
-ESTOLONES O TALLOS RASTREROS -RIZOMAS
16.- EN UN ESQUEMA EN BLANCO Y NEGRO DE LA FLOR IDENTFICA CADA PARTE DE ELLA; ASÍ COMO
ANOTA LAS FUNCIONES DE CADA ESTRUCTURA.
17.- ANOTA CUALES SON LAS ADAPTACIONES QUE TIENEN LOS ANIMALES PARA LA REPRODUCCIÓN
YANOTA EJEMPLOS DE CADA TIPO QUE ANOTES.
18.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA REPRODUCCIÓN INTERNA Y ANOTA EJEMPLOS DE ORGANISMOS QUE LA
LLEVEN ACABO?
19.- ¿ EN QUÉ CONSISTE LA REPRODUCCIÓN EXTERNA Y ANOTA EJEMPLOS DE ORGANISMOS QUE LA
LLEVEN ACABO?
20.- ¿QUÉ SON LOS CROMOSOMAS?¿EN DONDE SE LOCALIZAN?¿CUÁL ES SU FUNCIÓN?
21.- NOMBRE DEL CIENTÍFICO QUE ES CONSIDERADO EL PADRE DE LA GENÉTICA Y QUE PLANTEA LAS
BASES PARA EL DESARROLLO DE LA GENÉTICA.
22.- ¿QUÉ SON LOS GENES?¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LOS GENES?
23.- EXPLICA QUÉ ES LA MITOSIS Y REALIZA UN ESQUEMA DE LA MISMA.
24.- EXPLICA QUÉ ES LA MEIOSIS Y REALIZA UN ESQUEMA DE LA MISMA
25.- DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
- FENOTIPO -GENOTIPO -CROMOSOMA -GENES
-GEN DOMINANTE -GEN RECESIVO -HOMOCIGÓTICO DOMINANTE
-HOMOCIGÓTICO RECESIVO -HETEROCIGÓTICO
26.- ¿QUÉ ES LA CLONACIÓN?
27.- ¿QUÉ SON LOS ORGANISMOS TRANSGÉNICOS?
28.- ¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE LA INGENIERÍA GENÉTICA?
29.- ¿QUÉ ES EL GENOMA HUMANO?
ELABORÓ: DRA. CAROLINA ESTRADA ROBLES.
NOTA: ESTA GUÍA LA TIENES QUE ENTREGAR EN HOJAS BLANCAS A COMPUTADORA Y LO QUE
TENGAS QUE REALIZAR DE ESQUEMAS LO TENDRAS QUE ILUMINAR; ASÍ COMO ENGARGOLARLO