Este documento presenta un programa educativo sobre la prevención de la amebiasis intestinal dirigido a madres de preescolares en Venezuela. El programa busca caracterizar el conocimiento de las madres sobre la prevención de la amebiasis e implementar un plan educativo para aumentar dicho conocimiento. El documento describe la amebiasis, factores de riesgo, síntomas y métodos de prevención, así como el marco metodológico del programa que incluye encuestas y actividades educativas para las madres.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD
UNIVERSIDAD DE LA CIENCIA DE LA SALUD HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS
MUNICIPIO:MARACAIBO ESTADO ZULIA
PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE LA PREVENCION DE LA AMEBIASIS INTESTINAL
DIRIGIDO A LAS MADRES DE PREESCOLARES DE LA COMUNIDAD LOS RIOS PERIODO
ABRIL – SEPTIEMBRE 2021
AUTORA:YACKELIN QUINTERO
TUTOR:NANCY GUERRA

2. INTRODUCCION:
 Las enfermedades parasitarias son una de las infecciones más comunes a nivel mundial.
 La amebiasis intestinal, es producida por la especie patógena conocida como Entamoeba histolytica (ameba).
 Generalmente las tasas de prevalencia son más altas en algunas zonas del trópico.

3. Planteamiento del problema:
 La Entamoeba Histolytica infecta al 10% de la población.
 Semana epidemiológica del 26 de enero al 01 de febrero de 2014 se reportaron 1.957 casos de amebiasis a
nivel nacional. Siendo el estado Zulia una de las entidades con mayor incidencia 531 casos 27,51%.
 Específicamente en la comunidad “Los Ríos” con una población de 1664 habitantes, según reporte estadístico
epidemiológico (2017), de esta institución de la salud señala que en el último trimestre de octubre se registró
325 casos de amebiasis intestinal que fueron relacionados por el consumo de agua no tratadas, el
desconocimiento sobre la fuente de producción de la amebiasis, acumulación de la basura y pobreza, mala
higiene de los niños. En este sentido la cifra es preocupante se considera que los casos de amebiasis en los
preescolares, se explica en razón de una disminución en los controles sanitarios, sobre todo en lo que respecta
al lavado de los alimentos, así como la acumulación de la basura en la comunidad.

4.  Este programa induce a formular las siguientes preguntas:
 ¿Qué conocimientos tienen las madres de preescolares en relación a la promoción de la salud
sobre estilos de vida favorables que permitan que los niños no sufran amebiasis?
 ¿Qué conocimientos tienen las madres de preescolares en relación a la prevención de la
amebiasis?

5. Justificación
La realización de esta investigación se justifica porque permite a la investigadora desarrollar los
conocimientos científicos y sus experiencias para satisfacer las respuestas humanas de las madres sobre la
amebiasis intestinal, para poder dar cumplimiento a las políticas y normas epidemiológicas establecidas en
los controles sanitarios.
Así mismo proporcionar conocimiento necesario para concientizar a la comunidad.

6.  Objetivo de la investigación
 Objetivo general:
 Proponer un programa educativo sobre la prevención de la amebiasis intestinal dirigido a las madres de preescolares, del
consultorio Médico Popular ubicado en el sector los ríos, parroquia Antonio Borjas Romero municipio Maracaibo, estado Zulia
– Venezuela en el periodo de abril – septiembre 2021.
 Objetivo específico:
 Caracteriza el conocimiento que poseen las madres sobre la prevención de la amebiasis.
 Elaborar un programa educativo dirigido a madres de preescolares, sobre la promoción de la salud y la prevención de la
amebiasis intestinal.
 Ejecutar el programa educativo dirigido a madres de preescolares, la promoción de la salud y la prevención de la amebiasis
intestinal.

7.  MARCO TEORICO
 Amebiasis Intestinal
Es una infección producida por un protozoario llamado, Entamoeba Histolytica, que puede alojarse
en el intestino grueso invadir la mucosa intestinal producir ulceraciones y lograr localizaciones
extraintestinales.
 Agentes causales:
 E. Histolytica.
 E. Dispar.
 E. Moshkouskii.

8.  Factores de riesgo:
 No lavarse las manos con abundante agua antes de preparar los alimentos o comer y después de ir al baño.
 No lavar las frutas, vegetales y verduras que se comen crudas.
 Mala disposición de los desechos en pipas con sus respectivas tapas.
 Falta de tratamiento del agua potable.
 Mala disposición de los desechos sanitarios como el no uso de letrina.
 No usar calzado, mal aseo de la vivienda, los pisos, las paredes y los alrededores.
 Contacto de las manos y de los pies con el lodo, como la tierra o la arena de aquellos sitios donde se sabe o se sospecha que
existe contaminación fetal.
 Mal higiene de las uñas.
 Hábitos de consumir alimentos de ventas callejeras y lugares con deficientes condiciones higiénicas.
 Enfermedades predisponentes.

9. Cuadro Clínico
 Diarrea.
 Estreñimiento intermitente.
 Flatulencia.
 Cólicos abdominales.
 Dolor a la palpación del hígado o el colon ascendente.
 Fiebre.
 Heces contiene moco y sangre.
Diagnóstico Entamoeba Histolytica
La E. Histolytica puede ser diagnosticada por medio de evaluaciones clínicas mediante la aplicación de exámenes de laboratorio conocidos
como coproparasitoscópicos que se hacen en tres días tomando cada día una muestra de las evacuaciones del paciente

10.  Prevención
 El parasito de la E. Histolytica se puede prevenir manteniendo una adecuada higiene, lavándose las manos
de forma frecuente principalmente antes y después de ir al baño y de consumir algún alimento, además de tener
cuidado en la preparación de los alimentos, hervir el agua, evitando el consumo de alimentos que tengan
contacto con materia fecal.
Las consideraciones que se deben mantener para evitar el parasito de E. Histolytica son las siguientes:
 Tratamiento del agua para el consumo diario.
 Lavar frutas y verduras entes de consumirlas.
 Evitar dejar los alimentos al ambiente.
 Cuidar del aseo personal.

11.  MARCO METODOLÓGICO
 Tipo de Investigación
 Descriptivo: observacional, descriptiva y analítica
 Diseño de la Investigación
 Cuasi – Experimental: se busca crear un impacto causal en la población a través de un
programa donde se tiene el control por medio de método científico.
 De campo: ya que el investigador se dirigió al sitio donde se encuentra el objetivo de estudio.

12.  Transversal: para la cual se utilizó la recolección de los datos.
 Universo
Estuvo constituido por 325 madres de preescolares que acuden al consultorio Médico Popular los Ríos.
 Muestra
Estuvo constituido por 70 madres que cumplieron los criterios de inclusión.
 Criterio de inclusión
 Todas las madres de preescolares de la comunidad los Ríos.
 Madres que estén en predisposición de colaborar.
 Permanecer en la comunidad durante el tiempo de estudio.
 No tener discapacidad física o mental que imposibilite la aplicación del programa.
 Criterio de exclusión
 Madres que no pertenezcan a la comunidad.
 Madres que no deseen participar en el programa educativo

13.  Técnicas de recolecciones de datos
Está contenida en libros, periódicos y otros materiales documentales.
Referencias bibliográficas métodos a utilizar:
 Métodos teóricos.
 Métodos empíricos.
 Métodos estadísticos.
 Instrumento: cuestionario de selección cerrada

14. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES
Variable Dimensión Indicador Escala
Hábitos
higiénicos.
¿Usted les ha
indicado a sus hijos
lavarse las manos
antes de comer?
¿Qué tipo de agua
consume en su
hogar a diario?
Si / No
Condiciones
higiénicas
sanitarias del
ambiente y estilo
de vida.
De acuerdo las
características
sanitarias del
ambiente en
que vive los
niños y el
conocimiento de
las madres.
¿conoce usted que
son los estilos de
vida saludable?
Encuestas.

15.  Etapa de la investigación
 Diagnostico:
 Dar salida al objetivo específico N.º 1, caracterizar el conocimiento sobre la prevención de
amebiasis intestinal.
 Dar salida al objetivo N.º 2, elaborar un programa educativo dirigido a madres de preescolares,
sobre la promoción de la salud y la prevención de la amebiasis intestinal.
 Diseño:
Se desarrollará dentro del plan de acción, un cronograma de actividades dirigió a madres en
estudio en las que se encuentra repartición de tríptico, conferencias y charlas educativas, etc.

16.  Intervención:
Dar salida al objetivo N.º 3, ejecutar el programa educativo dirigido a madres de preescolares, la promoción de saludad
y la prevención de la amebiasis intestinal, donde se aplicará el plan de acción con el cronograma de actividades que
permita un incremento del conocimiento de las madres objeto de estudio, una vez concluido el programa educativo.
 Etapa de evaluación
Cuando finalice el programa se aplicará el mismo instrumento utilizado antes de iniciar el programa.
 Luego se realizará la evaluación de los indicadores, variable independiente para medir la efectividad del programa.
 Posteriormente se compara los resultados del antes y después del programa educativo educativos en las madres
de preescolares de la comunidad los Ríos.

17.  RECURSOS
1. Humanos:
2. Materiales:
3. Institucionales:
 Consultorio médico popular los Ríos.
1. Financieros:

18.  PRESENTACION Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS
Qué tipo de agua consume en su hogar a diario
Tabla nº1, agua de consumo de niños y niñas.
FRECUENCIA
AGUA
FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
POTABLE 40 57%
ENTUBADA 15 21%
VERTIENTE 10 14%
SEQUIA 0 0%
OTRO 5 8%
TOTAL 70 100%

19.  Grafica nº1, agua de consumo de niños y niñas
57%
21%
14%
0%
8%
AGUA DE CONSUMO
POTABLE ENTUBADA VERTIENTE SEQUIA OTRO
Análisis e interpretación
El 57% de agua de consumo corresponde a la potable, el 21% a la entubada, el 14% de
vertiente, el o% de la sequía y el 8% a otras, esto nos indica que el agua potable de la
comunidad los ríos, en donde viven los niños y niñas, no está completamente tratada.

20. ¿Usted les ha indicado a sus hijos a lavarse las manos antes de comer?
Tabla Nº2. Indicaciones de aseo de la madre de los niños/as.
FRECUENCIA
ASEO
FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
SI 45 64%
NO 25 36%
TOTAL 70 100%

21.  Análisis e interpretación
 El 64% de las madres indican que si les han enseñado a sus hijos a lavarse las manos y un
36% dice que no
64%
36%
Indicaciones De Aseo
SI NO

22.  Conoce usted que son los estilos de vida saludable?
 Tabla Nº3. Conocimientos de estilos de vida saludable de madres de
los niños/as.
FRECUENCIA
CONOCIMIENTO
FRECUENCIA
ABSOLUTA
FRECUENCIA
RELATIVA
SI 32 46%
NO 38 54%
TOTAL 70 100%

23.  Análisis e interpretación
 El 54% de las madres, indica que no conocen que son los estilos de vida saludable y el 46%
indica que si conoce del tema.
46%
54%
CONOCIMIENTO DE ESTILOS DE VIDA
SI NO

24. Gracias por su atención