1. El estadio de las operaciones formales.
Se encuentra entre el periodo de 11-12 a 14-15 años, en el que el sujeto llega a
desprenderse de lo concreto y a situar lo real en un conjunto de transformaciones
posibles. Es la edad de los grandes ideales o del comienzo de las teorías, sobre las simples
adaptaciones presentes a lo real.Es una transformación necesaria en lo afectivo y social,
pero sobre todo en el pensamiento. De ahí es que se pueden alcanzar las estructuras
como tales, y esto es extraer de ellos los aspectos lógicos, lo cual no consiste en caer en el
logicismo, sino de servirse de un algebra general y cualitativa más bien que el de recurrir a
la estadística cuantitativa.
-Se caracteriza por darse:
1. El pensamiento formal y el combinatorio.
El combinatorio, es el resultado de esa especie de separación del
pensamiento con relación a los objetos es liberar las relaciones y las
clasificaciones de sus vínculos concretos e intuitivos.
Combinaciones de objetos, esas combinaciones resultan siempre
incompletas al nivel de las operaciones concretas porque el sujeto adopta
un método de aproximación, sin generalizar, logra fácilmente encontrar un
método exhausto al nivel considerado.
Combinaciones proposicionales, es la combinación de los factores.
2. El grupo de las dos reversibilidades.
o Inversión o negación.
o Reciprocidad o simetría.
3. Los esquemas operatorios formales.
o Las proporciones
o Dobles sistemas de referencia.
o Equilibrio hidrostático.
o Las nociones probabilísticas.
4. Las inducciones de las leyes y la disociación de los factores.
o La elasticidad.
o El péndulo.
5. Las transformaciones afectivas.
(En palabras de Freud la reedición de Edipo) La dependencia, y los “valores
individuales y los supraindividuales”.
Bibliografía:Psicología del niño. Jean Piaget y Bärbel Inhelder.
ISBN: 84-7112-103-4

2. Jaqueline Estrada Gonzalez. 3 “G”. Educación Psicomotriz. 5 de Septiembre del 2013