1. Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en educación preescolar
Curso: Forma, espacio y medida.
Nombre: Yazmin Amaro Pérez 1° “A”
Notas:
Libro: matemáticas para la educación normal
Tomo: lll vol.: 2 pág.: 18 – 29
Secuencia didáctica
o Figuras geométricas
Juguemos con los triángulos
Unir puntos con una sólo línea
Dibujar un triangulo uniendo estos puntos con líneas rectas.
 Cada punto en la esquina de un triángulo o un cuadrilátero se llama vértice
y cada línea recta alrededor se llama lado.
o Ángulos:
Rectos: con una hoja doblada.
En rectángulos y cuadrados.
Comparar la longitud de los lados. “rectángulo”
Actividad: rompecabezas.
o Triángulos rectángulos:
A partir de los triángulos se crean los ángulos.
 Y a partir de todo eso se logra hacer los patrones.
1. Lados y vértices
2. Ángulos rectos
3. Rectángulos y cuadrados
4. Triángulos y rectángulos