SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
INGLES I
YULY CATALINA MONTOYA
ATEHORTÚA
RECONOCIMIENTO DEL
CURSO
ENTORNOS DEL
CURSO
ENTORNO DE INFORMACIÓN
INICIAL
En el entorno de información inicial
podemos encontrar las noticias y el
foro general del curso, y por ende este
entorno nos permite estar informados
permanentemente
En el entorno de conocimiento se encuentran alojadas las
unidades, guías y rúbricas de evaluación del curso y nos
proporciona acceso fácil a las temáticas del curso
ENTORNO DE CONOCIMIENTO
ENTORNO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO
En el entorno de aprendizaje
colaborativo se realizan actividades
con el grupo de trabajo asignado
facilitando la interacción con el tutor
y los compañeros en la realización
de las diferentes actividades
ENTORNO DE APRENDIZAJE
PRÁCTICO
En este entorno se ponen en práctica los
conceptos y unidades estudiadas en el curso
ENTORNO EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO
El entorno de evaluación y
seguimiento lo utilizamos para el
envío de trabajos realizados y
presentación de exámenes
ENTORNO DE GESTIÓN
Nos guía en la realización de
diferentes trámites y gestiones
EL SYLLABUS
En el Syllabus encontramos la
descripción detallada de actividades y
entornos del curso que nos facilita y
familiariza con la dinámica del mismo
IMPORTANCIA DE LA REALIZACIÓN DE
TODAS LAS ACTIVIDADES
Es importante realizar todas las actividades
propuestas ya que con esto adquirimos nuevos
conocimientos y afianzamos los ya vistos en el
curso anterior, además la realización de todas
éstas es un deber que debemos cumplir como
estudiantes
IMPORTANCIA DE LA AGENDA
¿Considera que el conocimiento y buen uso de la herramienta agenda le
ayudará a desarrollar y entregar sus tareas a tiempo? Y por qué?
Considero que si me serán de gran ayuda porque así tendría muy presente
las actividades y fechas de realización de las mismas, y de ese modo evitar
que alguna actividad sea pasada por alto

Más contenido relacionado

Destacado

It takes two to tango: Student voices regarding virtual exchange
It takes two to tango: Student voices regarding virtual exchangeIt takes two to tango: Student voices regarding virtual exchange
It takes two to tango: Student voices regarding virtual exchangeHaidee Thomson
 
Interview for job tips
Interview for job tipsInterview for job tips
Interview for job tipsamberbastor
 
Thinking Differently About Computer and Human Interaction
Thinking Differently About Computer and Human InteractionThinking Differently About Computer and Human Interaction
Thinking Differently About Computer and Human InteractionBrad Bush
 
Continuous integration
Continuous integrationContinuous integration
Continuous integrationhugo lu
 
Schaum circuitos-electricos-tercera-edicion-3°-ed
Schaum circuitos-electricos-tercera-edicion-3°-edSchaum circuitos-electricos-tercera-edicion-3°-ed
Schaum circuitos-electricos-tercera-edicion-3°-edJuan Andres Buchan Colin
 
iVolunteer Leeds | Pat Case
iVolunteer Leeds | Pat CaseiVolunteer Leeds | Pat Case
iVolunteer Leeds | Pat CaseLeedsComms
 
A Look at CESSDA and Data Re-use Licenses
A Look at CESSDA and Data Re-use LicensesA Look at CESSDA and Data Re-use Licenses
A Look at CESSDA and Data Re-use LicensesCESSDA Training
 
How to Improve Your Bottom Line Through Employee Engagement
How to Improve Your Bottom Line Through Employee EngagementHow to Improve Your Bottom Line Through Employee Engagement
How to Improve Your Bottom Line Through Employee EngagementDrake International
 
Cтадион Cокол - для спорта и отдыха!
Cтадион Cокол - для спорта и отдыха!Cтадион Cокол - для спорта и отдыха!
Cтадион Cокол - для спорта и отдыха!Andrei Garstea
 
Susana quishpe
Susana quishpeSusana quishpe
Susana quishpe096940373
 

Destacado (15)

It takes two to tango: Student voices regarding virtual exchange
It takes two to tango: Student voices regarding virtual exchangeIt takes two to tango: Student voices regarding virtual exchange
It takes two to tango: Student voices regarding virtual exchange
 
Interview for job tips
Interview for job tipsInterview for job tips
Interview for job tips
 
Thinking Differently About Computer and Human Interaction
Thinking Differently About Computer and Human InteractionThinking Differently About Computer and Human Interaction
Thinking Differently About Computer and Human Interaction
 
Continuous integration
Continuous integrationContinuous integration
Continuous integration
 
Schaum circuitos-electricos-tercera-edicion-3°-ed
Schaum circuitos-electricos-tercera-edicion-3°-edSchaum circuitos-electricos-tercera-edicion-3°-ed
Schaum circuitos-electricos-tercera-edicion-3°-ed
 
iVolunteer Leeds | Pat Case
iVolunteer Leeds | Pat CaseiVolunteer Leeds | Pat Case
iVolunteer Leeds | Pat Case
 
Regulatory boards
Regulatory boardsRegulatory boards
Regulatory boards
 
A Look at CESSDA and Data Re-use Licenses
A Look at CESSDA and Data Re-use LicensesA Look at CESSDA and Data Re-use Licenses
A Look at CESSDA and Data Re-use Licenses
 
How to Improve Your Bottom Line Through Employee Engagement
How to Improve Your Bottom Line Through Employee EngagementHow to Improve Your Bottom Line Through Employee Engagement
How to Improve Your Bottom Line Through Employee Engagement
 
Cтадион Cокол - для спорта и отдыха!
Cтадион Cокол - для спорта и отдыха!Cтадион Cокол - для спорта и отдыха!
Cтадион Cокол - для спорта и отдыха!
 
Latihan 6 maysarah 1201050020
Latihan 6 maysarah 1201050020Latihan 6 maysarah 1201050020
Latihan 6 maysarah 1201050020
 
Webinar: Slippery Slope of SharePoint Migrations
Webinar: Slippery Slope of SharePoint Migrations Webinar: Slippery Slope of SharePoint Migrations
Webinar: Slippery Slope of SharePoint Migrations
 
Susana quishpe
Susana quishpeSusana quishpe
Susana quishpe
 
Mallerenga
MallerengaMallerenga
Mallerenga
 
Esparta
EspartaEsparta
Esparta
 

Similar a reconocimiento de curso

Presentación entornos del curso
Presentación entornos del cursoPresentación entornos del curso
Presentación entornos del cursozayra_16
 
Presentacion english 1
Presentacion english 1Presentacion english 1
Presentacion english 1Fabian Pinzon
 
Reconocimiento grupo 176
Reconocimiento grupo 176Reconocimiento grupo 176
Reconocimiento grupo 176Alison Nieto
 
Acompañamiento del e mediador en cada entorno de un curso en ava
Acompañamiento del e mediador en cada entorno de un  curso en avaAcompañamiento del e mediador en cada entorno de un  curso en ava
Acompañamiento del e mediador en cada entorno de un curso en avaVictor Hugo Peña Yunda
 
Presentación acompañamiento e mediador en AVA
Presentación acompañamiento e mediador en AVAPresentación acompañamiento e mediador en AVA
Presentación acompañamiento e mediador en AVAgermangsandoval69
 
Reconocimiento grupo 288_edwin_cerinza
Reconocimiento grupo 288_edwin_cerinzaReconocimiento grupo 288_edwin_cerinza
Reconocimiento grupo 288_edwin_cerinzaEdwin Cerinza
 
Practicas De Tutotias En Educacion A Distancia
Practicas De Tutotias En Educacion A DistanciaPracticas De Tutotias En Educacion A Distancia
Practicas De Tutotias En Educacion A Distanciayiyo928
 
Acompañamiento del e mediador en cada entorno de un curso en ava
Acompañamiento del e mediador en cada entorno de un  curso en avaAcompañamiento del e mediador en cada entorno de un  curso en ava
Acompañamiento del e mediador en cada entorno de un curso en avaVictor Hugo Peña Yunda
 
Acompañamiento del e mediador en ava magda agudelo
Acompañamiento del e mediador en ava magda agudeloAcompañamiento del e mediador en ava magda agudelo
Acompañamiento del e mediador en ava magda agudeloileana5284
 
BLOQUE 0 METODOLOGIA PACIE
BLOQUE 0 METODOLOGIA PACIEBLOQUE 0 METODOLOGIA PACIE
BLOQUE 0 METODOLOGIA PACIEFATLA
 
Reconocimiento grupo 210
Reconocimiento grupo 210Reconocimiento grupo 210
Reconocimiento grupo 210Fabian Andres
 

Similar a reconocimiento de curso (20)

Presentación entornos del curso
Presentación entornos del cursoPresentación entornos del curso
Presentación entornos del curso
 
Acompañamiento ava
Acompañamiento avaAcompañamiento ava
Acompañamiento ava
 
Presentacion english 1
Presentacion english 1Presentacion english 1
Presentacion english 1
 
Reconocimiento grupo 176
Reconocimiento grupo 176Reconocimiento grupo 176
Reconocimiento grupo 176
 
Presentación ingles I
Presentación ingles IPresentación ingles I
Presentación ingles I
 
Presentacion ingles
Presentacion inglesPresentacion ingles
Presentacion ingles
 
E mediador en ava virtual
E mediador en ava virtual E mediador en ava virtual
E mediador en ava virtual
 
Acompañamiento del e mediador en cada entorno de un curso en ava
Acompañamiento del e mediador en cada entorno de un  curso en avaAcompañamiento del e mediador en cada entorno de un  curso en ava
Acompañamiento del e mediador en cada entorno de un curso en ava
 
Presentación acompañamiento e mediador en AVA
Presentación acompañamiento e mediador en AVAPresentación acompañamiento e mediador en AVA
Presentación acompañamiento e mediador en AVA
 
Reconocimiento grupo 288_edwin_cerinza
Reconocimiento grupo 288_edwin_cerinzaReconocimiento grupo 288_edwin_cerinza
Reconocimiento grupo 288_edwin_cerinza
 
Trabajo individual 3
Trabajo individual 3Trabajo individual 3
Trabajo individual 3
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
Bloque pacie 0
Bloque pacie 0Bloque pacie 0
Bloque pacie 0
 
Practicas De Tutotias En Educacion A Distancia
Practicas De Tutotias En Educacion A DistanciaPracticas De Tutotias En Educacion A Distancia
Practicas De Tutotias En Educacion A Distancia
 
Unad INGLÉS 1.
Unad INGLÉS 1. Unad INGLÉS 1.
Unad INGLÉS 1.
 
Acompañamiento del e mediador en cada entorno de un curso en ava
Acompañamiento del e mediador en cada entorno de un  curso en avaAcompañamiento del e mediador en cada entorno de un  curso en ava
Acompañamiento del e mediador en cada entorno de un curso en ava
 
Reconocimiento grupo 412
Reconocimiento grupo 412Reconocimiento grupo 412
Reconocimiento grupo 412
 
Acompañamiento del e mediador en ava magda agudelo
Acompañamiento del e mediador en ava magda agudeloAcompañamiento del e mediador en ava magda agudelo
Acompañamiento del e mediador en ava magda agudelo
 
BLOQUE 0 METODOLOGIA PACIE
BLOQUE 0 METODOLOGIA PACIEBLOQUE 0 METODOLOGIA PACIE
BLOQUE 0 METODOLOGIA PACIE
 
Reconocimiento grupo 210
Reconocimiento grupo 210Reconocimiento grupo 210
Reconocimiento grupo 210
 

Último

Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...MarcoAntonioAmayaSag
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto gradoSantosprez2
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...helmer del pozo cruz
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 

Último (20)

Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 

reconocimiento de curso

  • 1. INGLES I YULY CATALINA MONTOYA ATEHORTÚA RECONOCIMIENTO DEL CURSO
  • 3. ENTORNO DE INFORMACIÓN INICIAL En el entorno de información inicial podemos encontrar las noticias y el foro general del curso, y por ende este entorno nos permite estar informados permanentemente
  • 4. En el entorno de conocimiento se encuentran alojadas las unidades, guías y rúbricas de evaluación del curso y nos proporciona acceso fácil a las temáticas del curso ENTORNO DE CONOCIMIENTO
  • 5. ENTORNO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO En el entorno de aprendizaje colaborativo se realizan actividades con el grupo de trabajo asignado facilitando la interacción con el tutor y los compañeros en la realización de las diferentes actividades
  • 6. ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICO En este entorno se ponen en práctica los conceptos y unidades estudiadas en el curso
  • 7. ENTORNO EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO El entorno de evaluación y seguimiento lo utilizamos para el envío de trabajos realizados y presentación de exámenes
  • 8. ENTORNO DE GESTIÓN Nos guía en la realización de diferentes trámites y gestiones
  • 9. EL SYLLABUS En el Syllabus encontramos la descripción detallada de actividades y entornos del curso que nos facilita y familiariza con la dinámica del mismo
  • 10. IMPORTANCIA DE LA REALIZACIÓN DE TODAS LAS ACTIVIDADES Es importante realizar todas las actividades propuestas ya que con esto adquirimos nuevos conocimientos y afianzamos los ya vistos en el curso anterior, además la realización de todas éstas es un deber que debemos cumplir como estudiantes
  • 11. IMPORTANCIA DE LA AGENDA ¿Considera que el conocimiento y buen uso de la herramienta agenda le ayudará a desarrollar y entregar sus tareas a tiempo? Y por qué? Considero que si me serán de gran ayuda porque así tendría muy presente las actividades y fechas de realización de las mismas, y de ese modo evitar que alguna actividad sea pasada por alto