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preportada
1
Que los niños jueguen
Con bolas y picas,
Que las niñas saquen
muñecas y ollitas,
Salten a la cuerda
Pateen piedritas,
Construyan sus carros
Puentes y casitas
Con palos, cartones,
Telas pequeñitas.
Gladys Cantos
Centro Niño a Niño
2
DE LOS MÁS PEQUEÑOS A LOS DIMINUTOS DEL PLANETA
Cuentos bacterianos escritos por niños y niñas
Coordinación del taller literario: Psicop. Silvina Alessio y Lic.
Mónica Morocho del Centro Niño a Niño – Proyecto“Educación
en Salud Escolar”. Lic. Gustavo Cedillo,Vicerrector U.E Juan Mon-
talvo. Lic. Gabriela Guarquila, E.D.G.B. República de Chile. Lic.
Jésica Tamayo, U.E. Zoila Esperanza Palacio.
Ilustraciones: niños y niñas autores de los cuentos.
Levantamiento de texto: Lic. Mónica Morocho
Revisión de contenidos: Dr. Arturo Quizhpe, Lic. Kléver Calle.
Diseño: Igor“El Gato”Quiroga
Impresión: Arte y diseño.
Cuenca, junio 2014.
La presente publicación forma parte del Proyecto “Educación
en Salud Escolar, con énfasis en enfermedades infecciosas y re-
sistencia bacteriana a los antibióticos, a través de la Estrategia
Niño a Niño, en el contexto del Buen Vivir”, que ejecuta el
Centro de Capacitación Estudio y Difusión Niño a Niño, en con-
venio con ReAct como parte de su programa“Hacia Plataformas
Nacionales y Regionales de Políticas para Gestionar la Resistencia
a los Antibióticos, involucrando a Organizaciones de la Sociedad
Civil en la Movilización Social, la Educación y la Comunicación”.
Dicho programa se desarrolla además en Ghana, Tailandia,
Malasia, Indonesia y Nicaragua.
portada interior
3
CUENTOS BACTERIANOS
ESCRITOS POR NIÑOS Y NIÑAS
Presentación
No estamos vacíos, estamos llenos de vidas. Por
dentro y por fuera, nuestro cuerpo es el hogar de
millones, de billones de pequeños organismos vivientes,
invisibles a los ojos. Y no son intrusos, no son invasores
ni ladrones.Vienen acompañándole al ser humano desde
hace millones de años. Nuestras madres y padres nos
dieron la vida y… sus microbios.
Los pueblos originarios nos enseñan que la Pa-
chamama es un cuerpo, como tu cuerpo o el mío. Tiene
dentro de sí, en sus aguas, en la tierra o en los aires del
cielo, trillones y trillones de microbios. Y así como son
vitales para la vida humana, son vitales para la Pachamama.
Nadie está vacío, todos estamos llenos de pre-
guntas, sobre todo, las niñas y los niños. Este es un libro
en que los pequeños, haciéndose microscópicos, se van
a conocer a los microbios del cuerpo, de la Pachamama
y de la comida, y luego vienen a contarnos sus historias.
Después de leer estas historias, los microbios no
nos pueden dar más miedo, ni asco. Sí, es cierto que los
microbios (muy poquitos) nos pueden enfermar, pero
depende de las circunstancias. Eso es lo que tenemos
que averiguar, saber y comunicar, libres de miedo. Este
libro nos desafía a entender la enfermedad y la salud de
otra forma.
Saludamos, felicitamos a las niñas y los niños, sus
maestros y maestras, a las escuelas participantes por in-
tegrarse a una corriente universal por cambiar la relación
con los microbios y contener la resistencia a los antibió-
ticos. El Centro Niño a Niño y ReAct Latinoamérica
celebran esta publicación, que viene desde el mundo
de los más pequeños.
LIC. KLéVER CALLE
Coordinador Regional Proyecto
“Educación en Salud Escolar”ReAct Latinoamérica
DR. ARTURO QUIZHPE
Director Centro Niño a Niño
4
Introducción
“Mi trabajo es cantar todo lo bello,
encender el entusiasmo por todo lo noble,
admirar y hacer admirar todo lo grande”
José Julián Martí Pérez
En el presente sintetizo las principales aportaciones
¡Cuentos, cuentos y más cuentos sobre bacterias!; el que
surge a partir de la iniciativa de quienes encienden el en-
tusiasmo por lo noble, y hacen admirar todo lo más pe-
queño, aplicando una metodología efectiva y única:“NIÑO
A NIÑO”, de escuela a escuela.
Cuando un niño piensa en bacterias, probablemente
piensa en los feos y despreciables gérmenes de los co-
merciales de televisión: pequeños monstruos verdes y
peludos que no son nada buenos. En realidad, las bacterias
son un aspecto muy importante de la salud, y las bacterias
ayudan al cuerpo a funcionar apropiadamente. Los niños
generalmente disfrutan una historia que tiene "chicos
buenos" y "chicos malos", así que el cuento de la bacteria
buena y mala será probablemente lo que lo mantenga
en tensión de principio a fin.
Es un trabajo de los niños y niñas, educadores y
las educadoras de instituciones educativas: U.E. JUAN
MONTALVO, U.E. ZOILA ESPERANZA PALACIO, E.D.G.B. RE-
PÚBLICA DE CHILE, INTERCULTURAL BILINGÜE “CECIB
CéSAR MARTÍNEZ”y E.D.G.B. MARY CORYLé.
La obra es oportuna con un material que pretende
alcanzar primordialmente el desarrollo de las destrezas
en lengua y literatura para que los niño@s aprendan a
comunicarse de manera creativa y fantástica en distintas
situaciones académicas y sociales.
Se realizó este libro, que de seguro con expectativa
lo leerás, para alumnos que inevitablemente producen
ruidos horripilantes en la clase, genios que inventan ma-
ravillosos apodos, valientes que cuentan hazañas que
jamás hicieron. ¡Bienvenido a Los Mejores Cuentos cortos.
Además de leerlos puedes resolver algunos desafíos sobre
ellos al final del mismo, que son como semillas de alegría
para que el mundo nazca cada día!
"El que las escribe, merece el aplauso de las gentes…
Vosotros, que no sois ni torpes ni cobardes,
Haced de modo que vuestra obra
Sea digna de un pueblo sabio¨.
Juan Montalvo Fiallos
Atentamente.
GUSTAVO CEDILLO ZEA
Vicerrector Unidad Educativa Juan Montalvo
5
MI CASA EL INTESTINO
AUTORAS: Liseth Morocho, Cristina Tigre, Elizabeth Orbe, Helen Apolo, Emily León, Natasha Saldaña
UNIDAD EDUCATIVA“ZOILA ESPERANZA PALACIO”
una bacteria llamada Flora y había otra llamada Bacter
quienes eran grandes amigas. Su casa era el intestino
de una señora llamada Karla, una señora muy golosa y juguetona que le
gustaba mucho comer golosinas y mucha comida chatarra. Cierto día Karla
comió de todo, tanto así que su estómago se alborotó. De pronto Flora y
Bacter que estaban juntas cantando sintieron como si ocurriera un gran te-
rremoto. Todo se puso obscuro, después de unos pocos segundos Bacter
abrió los ojos y se dio cuenta que se encontraba en otro lugar que no era
su casa y que estaba apartado de su amiga.
Bacter muy enojado y furioso con su rostro enrojecido decide cavar las pa-
redes del lugar y derrumbar la pared que le separaba de Flora, en ese mo-
6
Había
7
mento del cuerpo de Bacter salen unas grandes
lanzas con las cuales comienza a golpear y raspar
las paredes del intestino, al mismo tiempo se es-
cuchan unos fuertes gritos de dolor de Karla.
¡AYYYY madre mía que dolor, me
muerooooooo! ¡Hija que hago me duele la
barriga! es como si alguien me mascara el
intestino.
La hija muy asustada toma un vaso con yogurt y
le pide a su mamá:
-Toma un poco, seguro te hará bien!!!
Mientras tanto Lactus, una bacteria que se en-
cuentra en el yogurt, y que ayuda a proteger al
intestino conversa con Bacter tratando de hacerle
entender que eso que estaba haciendo causaba
daño a su casa, el intestino y provocaba mucho
dolor a Karla. Después de una larga conversación,
Lactus promete llevar a Bacter donde su amiga.
Bacter acepta la ayuda y después de un pequeño
recorrido las dos amigas vuelven a encontrarse,
dándose un fuerte abrazo.
Karla, ya más tranquila promete a su hija alimen-
tarse mejor comiendo alimentos saludables
9
una vez unas bacterias que
vivían muy tranquilas en el
campo. Un día pasaron unas personas extrañas
invadiendo el terreno de las bacterias.
Las bacterias siguieron a las personas desconoci-
das hasta sus casas. Pero cuando las personas se
fueron a bañar las bacterias se comenzaron a
caer de sus cuerpos, y se fueron a su lugar de
origen que era la Fundación Niño a Niño.
LAS BACTERIAS DEL CAMPO
AUTORES: Miguel Pañi, Katherine Jarama, Mercy Morocho, Kléver Ayavaca, Luis Tevenea, Jhonny Nivecela
ESCUELA INTERCULTURAL CECIB“CÉSAR MARTÍNEZ”
Había
10
Cansadas de vivir en
la ciudad, un día salie-
ron al campo muy
grande y decidieron
construir una escuela
debajo de una gran
piedra, al lado de un
árbol frondoso. Ese fue
su nuevo hogar.
11
Tiempo después un
grupo de bacterias se
quedaron pegadas en
los cuerpitos de los ni-
ños y niñas de la es-
cuelita “César Martí-
nez”, porque ellos son
aseados y bien nutri-
dos.
Desde ese momento
las bacterias viven y vi-
virán para siempre en
un ambiente de felici-
dad.
12
la ciudad de Microlandia vivía un niño
llamado “Qué” a quien le gustaba mu-
cho crear inventos. El quería crear un microbio,
ya que pensaba que sería el amigo ideal, muy
especial y diferente a los demás. Después de
mucho intentar e intentar se puso muy triste por-
que no sabía cómo lograrlo.
EL REGALO DE MICROLITO
AUTORES: Fernanda Guerrero, Santiago Iriarte, Julissa Landivar, Josep Lliguisupa, Kevin Tenesaca
ESCUELA“REPUBLICA DE CHILE”
En
14
Un día estaba sentado
en el patio de su casa
mientras pensaba con
tristeza que había fra-
casado en su intento,
hasta que vio en el
piso un cacao del cual
salió un animalito raro
que le preguntó:
- ¿Por qué estás
triste?
El niño contestó:
- Quería crear un
microbio y después
de muchos intentos
no lo logré.
-Estas equivocado- le
respondió el animalito
raro, yo soy un microbio
y me llamo Microlito, sin
pensarlo me creaste
botando hace algunos
días un cacao en el patio
de tu casa, al
fermentarse el cacao salí
yo y juntos podemos
hacer deliciosos
chocolates.
Desde ese momento Que
y Microlito crearon la más
grande fábrica de choco-
late, el más rico del país y
su amistad cruzó fronteras.
15
una niña llamada Carmen
que tenía siete años, era
muy tierna y curiosa. Vivía con su papá en la ciu-
dad de Girón. A ella le gustaba mucho el queso,
pues su papá tenía una fábrica de queso llamada
“Mi familia”.
Un día cuando estaba en la escuela, escuchó a
sus amigas que el queso se fabricaba por bichos
muy raros; se puso muy triste, llegó a casa llo-
rando y muy disgustada por haberse enterado
que el queso contenía muchos bichos.
16
LA FABRICA DE QUESO
AUTORAS: Jimena Rodríguez, Angela Campoverde, Madeleyne Cuenca, Fernanda Ortíz, Tania Molina
UNIDAD EDUCATIVA“ZOILA ESPERANZA PALACIO”
Había
Su papá le preguntó:
-¿Por qué estás llorando?
Ella decepcionada le respondió:
-Hoy en la escuela me enteré que el queso se
fabrica por bichos muy extraños, por eso nunca
más volveré a comer queso.
El papá se quedó muy preocupado por la reac-
ción de Carmen, y la invitó a que visitara la fábrica
de queso para que conociera un poco más, pero
ella no quiso.
17
Una mañana pasando por la fábrica miró que su
papá entraba llevando un objeto muy raro, era
un microscopio el cual le servía para analizar
muestras de queso. Carmen despacito entró a la
oficina y se acercó al microscopio para mirar, de
pronto observó unos bichos raros que se movían,
eran peludos feos, tenían más de 2 ojos, no
tenían pies ni manos se arrastraban, y eran de
muchos colores, uno de estos bichos dejó de
moverse y le habló a Carmen.
Carmen asustada le responde:
-¿Cómo es que te estoy viendo y escuchando?,
¡creo que me estoy volviendo loca!
-No te preocupes amiga”- le contestó el
”Bichito”- no somos gusanos malos, somos
18
bacterias que ayudamos a que el queso sea
sabroso, te sirva para crecer y ser fuerte.
Carmen se asustó pero la bacteria que comenzó
a moverse lentamente, luego le invitó a que vea
cómo era el proceso de elaboración del queso.
Carmen emocionada descubrió que en el proceso
intervienen algunos ingredientes y entre ellas las
famosas bacterias. Se sintió más tranquila y a
partir de ese momento tuvo unas diminutas ami-
gas: “las bacterias”.
Carmen entusiasmada visita más seguido la fá-
brica para conversar, en secreto, con sus amigas
sobre sus travesuras en la escuela, y el queso
“Mi familia” es conocido por toda la comunidad.
19
una vez un niño llamado Pedro que estudiaba en una
gran escuela. Pero Pedro tenía muchas mañas, entre
ellas no quería lavarse las manos y escupía en donde sea.
Al amanecer Pedro se alista para ir a la escuela. Al salir de su casa siempre
escupía donde quiera y hacía lo mismo al llegar a la escuela y en el recreo.
También, cando Pedro utilizaba el baño o hacía cualquier cosa no se lavaba
las manos y cuando comía su refrigerio lo hacía con las manos sucias.
Sus mejores amigos, Lucas y Medardo le decían:
20
UN NINO y EL MUNDO MICROBIANO
I
AUTOR: Bryan Fernando Castillo
UNIDAD EDUCATIVA“JUAN MONTALVO”
Había
21
-Lávate las manos, es muy importante lavarse
las manos.
Pero Pedro no obedecía ningún consejo.
Un día Pedro, ante tanta insistencia de sus amigos
les pregunta:
-¿Por qué es bueno lavarse las manos y no
escupir en cualquier lugar?
-¡¡Porque así previenes muchas
enfermedades!!-contestaron juntos Lucas y
Medardo. Pero Pedro no sabía que ya era
demasiado tarde.
Al día siguiente, Pedro enfermó y sus amigos le
aconsejaron que se fuera al Centro de Salud a
22
sacar un turno para un chequeo médico. Pedro se fue
con el doctor quien al revisarlo se sorprendió porque Pe-
dro estaba con una enfermedad por su mala higiene.
El doctor le explicó que en su cuerpo hay muchas bacterias
que son buenas, lo ayudan y protegen de las enferme-
dades.
-Pero ellas solas no pueden, las tienes que ayudar y
para mantener tu cuerpo y el de tus amigos sanos –le
dijo- debes lavarte bien las manos y no escupir en
donde sea.
-¿Porqué no puedo ver a las bacterias? Preguntó Pedro
con asombro.
-Porque las bacterias son tan micro-pequeñas que no
las podemos ver.
Desde ese día Pedro entendió cómo cuidar su salud y le
encanta escuchar charlas sobre el “mundo microbiano” y
aconsejar a otros niños.
23
una vez un ratón, alegre, cu-
rioso y divertido llamado
Gus. Un día sus amigos le invitaron a una fiesta,
que se festejaba con queso. Cuando Gus llegó lo
primero que le invitaron a comer fue queso.
Gus al mirar a sus amigos y al queso, se quedó
con la boca abierta, sin poder hablar, sus bigotes
empezaron a caerse uno por uno, después de
unos segundos dijo: ¡nooooo me gusta el queso!,
sus amigos inmediatamente intentaron animarlo
y convencerlo diciéndole:
¿Por qué, si a todos los ratones nos gusta el
queso? prueba un poquito, vamos te va gustar,
solo una probadita y nada más.
Lentamente acercaban el queso a su boca, al
mismo tiempo Gus asustado temblaba sin poder
huir del lugar. Sin tener más tiempo para pensar,
un rápido mordisco dio al queso.
Después de saborearlo por unos segundos todo
quedó en silencio, sus amigos se quedaron pa-
ralizados mirándolo, solo se escucha decir:
24
AUTORAS: Josselin Pilamunga, Michelle Campoverde, Nataly Chaca, Karla Vega, Yulisa Morales
ESCUELA“MARY CORYLE”
Había
EL RATON ASQUIENTO
25
¿Me puedo repetir, por favor?
Sus amigos, muy gustosos le ofrecieron más
queso. Gus más tranquilo pudo comentar que él
pensaba que el queso tenía bacterias que le po-
dían hacer enfermar. Sus amigos le dijeron que
no todas las bacterias que existen en el planeta
son malas, y que él estaba equivocado. Le expli-
caron que las bacterias buenas nos hacen bien,
nos ayudan a digerir los alimentos, y protegen
nuestro cuerpo.
Gus muy atento escucha a sus amigos, la expli-
cación y entra en razón.
Después de pasar muy bien en la fiesta, llegó a
casa muy alegre, sus papás le preguntaron del
porqué de tantas alegría, él contestó: ¡He probado
queso por primera vez!
Sus padres le regañaron por haberlo hecho, ya
que ellos le habían prohibido comer queso. Pero
Gus les explicó la importancia de las bacterias
buenas en el organismo. Desde aquel día la fa-
milia de Gus sólo come queso.
¡Que vivan las bacterias!
26
mucho tiempo, en la ciudad de Mongolia, vivía un niño
llamado Khan a quien le gustaba la música, y también le
apasionaba el futbol. Luego de sus entrenamientos, su comida favorita eran
las hamburguesas con papas fritas.
Una tarde muy cansado decide comer su hamburguesa en casa, pues sus
padres llegaban tarde del trabajo. Pero esa tarde fue diferente, ya que sus
padres llegaron temprano y lo sorprendieron comiendo. Su madre muy
molesta a punto de gritar lo mira enfadada, su padre un poco más tranquilo
27
LA MARAVILLA DE MIRAR A UNA BACTERIA
AUTORES: Jean Pierre Pinchao, Andrés Pacuruco, José Arias, Jessica Calle, Wladimir Pineda
UNIDAD EDUCATIVA ”JUAN MONTALVO”
Hace
28
29
lo invita a conversar. Ellos le explican que si él
quiere ser un buen deportista y cuidar de su
cuerpo debía alimentarse bien.
-Debes comer muchas frutas, verduras, proteínas,
carbohidratos y muchos granos- le dijeron. Khan
mira a sus padres y luego de escucharlos se retira
a su habitación.
Un día en la escuela muy tranquilo él decide
quedarse en el aula. Cuando de repente, alguien
le habla y le dice:
-“Hola Khan”.
El mira para un lado y no encuentra nada, mira
hacia el otro, tampoco encuentra nada, mira a
todos los lados del curso y se da cuenta, que no
había nadie, cuando de pronto mira su mano y
ve una bacteria, a la cual la llamó “Blue”, porque
era azul.
30
El niño asustado le dice:
- Blue, ¿cómo es que te puedo ver?, ¿cómo te
puedo sentir? ¿Cómo puedo hablar contigo?
¿Qué eres tú? ¿Qué me vas a hacer? - Blue le
contesta:
- ¡¡Tranquilo, una pregunta a la vez!!
-Mira- le dice- yo soy una bacteria, que vine
del espacio exterior el primer día del comienzo
de la tierra, y estoy preparada para
defenderte.
Khan asustado le pregunta:-¿cómo es que te
puedo ver? ¡¡No entiendo nada!!
-Mira -le responde Blue- yo te voy a explicar:
¿recuerdas el día en que te caíste entrenando y
te golpeaste la cabeza? Bueno, desde aquel día
tú poseíste este don que te permite verme y
hablarme.
31
Tan asombrado Khan no sabía qué decir. En ese
momento toca la sirena indicando que es hora
de que todos vayan a casa.
Estando en casa Khan se siente mal y le pregunta
a Blue:
- ¿Porqué me siento así? Se suponía que vos
me ibas a proteger de todo mal.
Entonces Blu le contesta:
- Lo trato de hacer pero son muchas, porque tú
no alimentas bien a tu cuerpo, pero trataré de
acabar con ellas.
Khan no entiende lo que le dice Blue y decide
acostarse muy adolorido.
En ese momento Blue desaparece en el estó-
mago de Khan. Blue empieza a combatir contra
el mal, y poco a poco Khan empieza a sentirse
mejor. Pero Blue cada vez va perdiendo fuerzas,
logra ganar a todas las bacterias patógenas.
Khan asustado que Blue no aparecía decide bus-
carlo. Blue aparece casi muerto y Khan asustado
le dice:
-Blue por favor no me dejes, te necesito, tienes
que ser fuerte, por favor, Blue le contestó:
- A pesar de yo ser una bacteria me doy
cuenta cuan importante es la vida y que a
pesar de todo, todos merecemos respeto,
pero mas si empezamos desde nosotros,
cuidando nuestra salud-.
Khan decide alimentarse mejor y cuidar su cuerpo
para ser ese gran futbolista que sueña, recordando
con nostalgia a su pequeña pero gran amiga bac-
teria.
32
una vez un pueblito donde
vivía un niño llamado Gabriel.
El era un niño aseado y de buena presencia, su
padre no tenía trabajo pero trataba de alguna ma-
nera de llevar comida para alimentar a su familia.
Su madre era una mujer muy buena que para ayu-
dar en casa a veces lavaba ropa. Una vez hubo es-
cases de agua en el lugar y Gabriel por muchos
días no pudo asearse, el agua que tomaban no
LA BATALLA DE LAS BACTERIAS
AUTORES: Henry Zumba, Renán de la Cruz, Vanessa Tagua, Nicolas Ponce, David Ortega, Alison Morquecho
ESCUELA“REPUBLICA DE CHILE”
Érase
33
era segura y se hacía
más difícil para sus pa-
dres poder alimentar
bien a la familia. Las
bacterias buenas que
vivían en el cuerpo de
Gabriel se sintieron dé-
biles, mientras que las
bacterias malas que
poco a poco entraban
en el cuerpo del niño
se sentían fuertes y fe-
lices. Gabriel empezó a
sentirse decaído, no
quería ir a la escuela ni
salir a jugar.
Las bacterias buenas
descubrieron que Ga-
briel no se estaba ali-
34
mentando bien porque sus padres no tenían di-
nero para comprar alimentos, también el agua
que bebían estaba muy contaminada, y la casa
en la que vivía Gabriel estaba muy descuidada.
Pero a pesar de todas estas razones, las bacterias
buenas decidieron tomar fuerza para que Gabriel
no enfermara, se pusieron a combatir, lo cual
hizo que el niño se recupere y pueda seguir
siendo el mismo de antes. Él no sabía que sus
amigas diminutas le habían ayudado a estar sano
y fuerte.
35
una vez en un jardín grande
y hermoso lleno de plantas
bellas y floridas, donde vivían un grupo de bac-
terias quienes también cuidaban del lugar.
Cierto día a Ismael, un niño travieso y curioso a
quien le gustaba mucho jugar en aquel jardín, se
le ocurrió una gran idea: quería saber que sucedía
si colocaba un poco de tierra de otro lugar, en
ese jardín. El no sospechaba que en ese pequeño
pedazo de tierra también vivían pequeños ami-
gos: las bacterias. Lo que hizo provocó un gran
LA BATALLA BACTERIANA
AUTORAS: Jessica Sánchez, Joseline Quezada, Nicole Abad, Sonia Morocho, Fanny Illescas.
ESCUELA“MARY CORYLE”
Érase
36
caos entre los diminutos habitantes de los dos
lugares. El jardín verde y florido comenzó a cam-
biar muriendo flores y plantas.
Las bacterias que vivían allí y cuidaban del jardín
no sabían qué pasaba, porque las plantas que
habían cuidado por mucho tiempo morían sin
parar. Entonces decidieron investigar la causa del
daño, para poder solucionar el problema. Fueron
en busca de los causantes de tremenda tragedia
y encontraron a un grupo de bacterias que nunca
habían visto por allí; trataron de conversar y ex-
37
plicarles el daño que estaban provocando al jar-
dín, les pidieron que salgan del lugar pero las in-
trusas se negaron a la petición, ellas tampoco sa-
bían qué estaban haciendo allí.
Tiempo después Ismael decidió estudiar para llegar
a ser un laboratorista y conocer sobre el mundo
de las bacterias. Pasaron los años y gracias a su
espíritu investigador y deseo de superación des-
cubrió que las bacterias eran buenas para el ser
humano y que podían utilizarlas en la elaboración
de muchos productos. También recordó el jardín
que siempre visitaba y pudo entender por qué
por algún tiempo las plantas del jardín murieron,
- se dijo- ¡es que provoqué un cambio en el eco-
sistema, al llevar nuevos habitantes a otro lugar!
Pero también recordó que después de un tiempo
todo volvió a ser como antes. Finalmente Ismael
comprendió la importancia de vivir en armonía.
38
una vez un país llamado “Al
Revés”, donde todos pero
todos los adultos pensaban que las bacterias los
atacaban, solo una niña que se llamaba Lili de
lentes grandes y bellos ojos, que siempre vestía
de color celeste, pensaba lo contrario. Ella soñaba
con ir al este porque sabía que allí en París podría
estudiar y conocer más sobre las bacterias.
Pasó el tiempo y creció, y pudo viajar a estudiar
hasta que se convirtió en una “micróloga”. Cuando
regresó de Paris los habitantes de su país no la
LILI y SUS AMIGAS LAS BACTERIAS
AUTORAS: Evelin Tocto, Mayté Álvarez, Natalia Narváez, Katherine Buele, Evelin Altamirano.
UNIDAD EDUCATIVA“JUAN MONTALVO”
Había
39
querían ver, nadie hablaba con ella, hasta su propia
familia la ignoraba porque ella era amiga de las
bacterias. Lili trataba de explicar que las bacterias
no eran malas, pero no le hacían caso.
Lili regresó a Paris ya que allí tenía un amigo lla-
mado Víctor, quien era un gran investigador del
mundo de las bacterias. Lili le pidió que la acom-
pañara al país Al Revés, para que juntos pudieran
hablar con su gente. Una vez allí Lili y Víctor or-
ganizaron una exposición sobre las bacterias bue-
nas y les mostraron una clase de bacterias llama-
das Espirilos, pero aun así la gente no les creía. A
Víctor lo llamaban loco, le decían que estaba mal
de la mente.
Víctor se puso triste por no haber podido ayudar
a Lili y regresó a París.
Pasó el tiempo y los habitantes del país Al Revés
se sentían aislados sin ningún amigo. Pero un día
se enteraron que todos los pueblos vecinos cono-
cían del mundo de las bacterias y eran buenos
amigos de ellas, así que decidieron recurrir a Lili.
40
Lili poco a poco les iba contando como eran las bacterias, como es que
están desde hace millones de años en el planeta y como es que son amigas
de las personas, las pudieron conocer mirando fotos y hasta por medio del
microscopio. Así Lili les ayudó a recapacitar, se dieron cuenta que las
bacterias eran sus amigas, y todo el país Al Revés vivió feliz gracias a ella.
41
una vez un grupo de bacte-
rias que vivían en las man-
zanas del huerto. Un día el dueño fue a coger las
manzanas, lavando con mucha agua repartió a
los niños y niñas, y las bacterias buenas se pega-
ron en los cuerpos de los niños.
Una de las manzanas se quedó olvidada de ser
lavada y fue consumida por una niña. Más tarde
la bacteria que estaba en esa manzana se sintió
triste, a punto de enfermarse y la niña también
se enfermó. La mamá la llevó al hospital para
ver lo que tenía. Al revisarla el doctor le dijo:
LAS BACTERIAS “BUENAS” y “MALAS”
AUTORAS: Evelyn Tuza, Jessica Chimbo, Adriana Quinde, Felipe Morocho, Rosa Pizarro.
ESCUELA INTERCULTURAL CECIB “CÉSAR MARTÍNEZ”
Había
42
-La niña tiene unas bacterias
en su cuerpo que la hicieron
enfermar. Entraron por no
lavar bien las frutas. Le
recomiendo que coma
frutas, verduras y vegetales
bien lavados.
La niña con su mamá volvió a
su casa e hizo todo lo que el
doctor le recomendó, se curó
y sólo tuvo bacterias buenas,
las cuales le ayudaron a forta-
lecer su cuerpo y vivir feliz.
La niña crecía y crecía muy sa-
ludable con las bacterias bue-
nas que le ayudaban a que las
bacterias malas no entren en
su cuerpo.
43
un planeta muy pequeño y lejano lla-
mado Plutón, vivían millones de bac-
terias. Entre ellas había una llamada Teria que te-
nía ojos grandes, cabello corto y muy juguetona
toda ella. Todos la querían porque era una hero-
ína, ya que le encantaba ayudar.
Un día se dio cuenta que su planeta iba a ser
destruido por un gran meteorito, Teria en muy
poco tiempo creó una súper micro nave espacial
con muchos plásticos, cartones, papeles, metales
espaciales para poder salvar a su planeta.
LA SUPER HIPERMICROBACTERIA TERIA
AUTORAS: Melani Sisalima, Tanía Pérez, Alan Sasa, Steven Ávila, Marco Guapisaca, Dayanna Álava.
UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”
En
44
Despegó su nave con todos los habitantes del
lugar, hacia el tercer planeta del sistema solar lla-
mado Tierra, en el cual solo había agua y una
mínima parte de tierra. De pronto escuchó una
gran explosión y vieron que su planeta ya no
existía.
La nave espacial, después de muchas horas de
vuelo, llegó a su destino. Ellas cayeron en el mar
donde encontraron un lugar ideal para vivir ya
que era muy grande con mucha agua cristalina.
Agradecieron a Teria por haberlas salvado y desde
ese día procrearon más vida en el planeta Tierra.
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  • 1.
  • 2.
  • 3. preportada 1 Que los niños jueguen Con bolas y picas, Que las niñas saquen muñecas y ollitas, Salten a la cuerda Pateen piedritas, Construyan sus carros Puentes y casitas Con palos, cartones, Telas pequeñitas. Gladys Cantos Centro Niño a Niño
  • 4. 2 DE LOS MÁS PEQUEÑOS A LOS DIMINUTOS DEL PLANETA Cuentos bacterianos escritos por niños y niñas Coordinación del taller literario: Psicop. Silvina Alessio y Lic. Mónica Morocho del Centro Niño a Niño – Proyecto“Educación en Salud Escolar”. Lic. Gustavo Cedillo,Vicerrector U.E Juan Mon- talvo. Lic. Gabriela Guarquila, E.D.G.B. República de Chile. Lic. Jésica Tamayo, U.E. Zoila Esperanza Palacio. Ilustraciones: niños y niñas autores de los cuentos. Levantamiento de texto: Lic. Mónica Morocho Revisión de contenidos: Dr. Arturo Quizhpe, Lic. Kléver Calle. Diseño: Igor“El Gato”Quiroga Impresión: Arte y diseño. Cuenca, junio 2014. La presente publicación forma parte del Proyecto “Educación en Salud Escolar, con énfasis en enfermedades infecciosas y re- sistencia bacteriana a los antibióticos, a través de la Estrategia Niño a Niño, en el contexto del Buen Vivir”, que ejecuta el Centro de Capacitación Estudio y Difusión Niño a Niño, en con- venio con ReAct como parte de su programa“Hacia Plataformas Nacionales y Regionales de Políticas para Gestionar la Resistencia a los Antibióticos, involucrando a Organizaciones de la Sociedad Civil en la Movilización Social, la Educación y la Comunicación”. Dicho programa se desarrolla además en Ghana, Tailandia, Malasia, Indonesia y Nicaragua.
  • 6. Presentación No estamos vacíos, estamos llenos de vidas. Por dentro y por fuera, nuestro cuerpo es el hogar de millones, de billones de pequeños organismos vivientes, invisibles a los ojos. Y no son intrusos, no son invasores ni ladrones.Vienen acompañándole al ser humano desde hace millones de años. Nuestras madres y padres nos dieron la vida y… sus microbios. Los pueblos originarios nos enseñan que la Pa- chamama es un cuerpo, como tu cuerpo o el mío. Tiene dentro de sí, en sus aguas, en la tierra o en los aires del cielo, trillones y trillones de microbios. Y así como son vitales para la vida humana, son vitales para la Pachamama. Nadie está vacío, todos estamos llenos de pre- guntas, sobre todo, las niñas y los niños. Este es un libro en que los pequeños, haciéndose microscópicos, se van a conocer a los microbios del cuerpo, de la Pachamama y de la comida, y luego vienen a contarnos sus historias. Después de leer estas historias, los microbios no nos pueden dar más miedo, ni asco. Sí, es cierto que los microbios (muy poquitos) nos pueden enfermar, pero depende de las circunstancias. Eso es lo que tenemos que averiguar, saber y comunicar, libres de miedo. Este libro nos desafía a entender la enfermedad y la salud de otra forma. Saludamos, felicitamos a las niñas y los niños, sus maestros y maestras, a las escuelas participantes por in- tegrarse a una corriente universal por cambiar la relación con los microbios y contener la resistencia a los antibió- ticos. El Centro Niño a Niño y ReAct Latinoamérica celebran esta publicación, que viene desde el mundo de los más pequeños. LIC. KLéVER CALLE Coordinador Regional Proyecto “Educación en Salud Escolar”ReAct Latinoamérica DR. ARTURO QUIZHPE Director Centro Niño a Niño 4
  • 7. Introducción “Mi trabajo es cantar todo lo bello, encender el entusiasmo por todo lo noble, admirar y hacer admirar todo lo grande” José Julián Martí Pérez En el presente sintetizo las principales aportaciones ¡Cuentos, cuentos y más cuentos sobre bacterias!; el que surge a partir de la iniciativa de quienes encienden el en- tusiasmo por lo noble, y hacen admirar todo lo más pe- queño, aplicando una metodología efectiva y única:“NIÑO A NIÑO”, de escuela a escuela. Cuando un niño piensa en bacterias, probablemente piensa en los feos y despreciables gérmenes de los co- merciales de televisión: pequeños monstruos verdes y peludos que no son nada buenos. En realidad, las bacterias son un aspecto muy importante de la salud, y las bacterias ayudan al cuerpo a funcionar apropiadamente. Los niños generalmente disfrutan una historia que tiene "chicos buenos" y "chicos malos", así que el cuento de la bacteria buena y mala será probablemente lo que lo mantenga en tensión de principio a fin. Es un trabajo de los niños y niñas, educadores y las educadoras de instituciones educativas: U.E. JUAN MONTALVO, U.E. ZOILA ESPERANZA PALACIO, E.D.G.B. RE- PÚBLICA DE CHILE, INTERCULTURAL BILINGÜE “CECIB CéSAR MARTÍNEZ”y E.D.G.B. MARY CORYLé. La obra es oportuna con un material que pretende alcanzar primordialmente el desarrollo de las destrezas en lengua y literatura para que los niño@s aprendan a comunicarse de manera creativa y fantástica en distintas situaciones académicas y sociales. Se realizó este libro, que de seguro con expectativa lo leerás, para alumnos que inevitablemente producen ruidos horripilantes en la clase, genios que inventan ma- ravillosos apodos, valientes que cuentan hazañas que jamás hicieron. ¡Bienvenido a Los Mejores Cuentos cortos. Además de leerlos puedes resolver algunos desafíos sobre ellos al final del mismo, que son como semillas de alegría para que el mundo nazca cada día! "El que las escribe, merece el aplauso de las gentes… Vosotros, que no sois ni torpes ni cobardes, Haced de modo que vuestra obra Sea digna de un pueblo sabio¨. Juan Montalvo Fiallos Atentamente. GUSTAVO CEDILLO ZEA Vicerrector Unidad Educativa Juan Montalvo 5
  • 8. MI CASA EL INTESTINO AUTORAS: Liseth Morocho, Cristina Tigre, Elizabeth Orbe, Helen Apolo, Emily León, Natasha Saldaña UNIDAD EDUCATIVA“ZOILA ESPERANZA PALACIO” una bacteria llamada Flora y había otra llamada Bacter quienes eran grandes amigas. Su casa era el intestino de una señora llamada Karla, una señora muy golosa y juguetona que le gustaba mucho comer golosinas y mucha comida chatarra. Cierto día Karla comió de todo, tanto así que su estómago se alborotó. De pronto Flora y Bacter que estaban juntas cantando sintieron como si ocurriera un gran te- rremoto. Todo se puso obscuro, después de unos pocos segundos Bacter abrió los ojos y se dio cuenta que se encontraba en otro lugar que no era su casa y que estaba apartado de su amiga. Bacter muy enojado y furioso con su rostro enrojecido decide cavar las pa- redes del lugar y derrumbar la pared que le separaba de Flora, en ese mo- 6 Había
  • 9. 7
  • 10. mento del cuerpo de Bacter salen unas grandes lanzas con las cuales comienza a golpear y raspar las paredes del intestino, al mismo tiempo se es- cuchan unos fuertes gritos de dolor de Karla. ¡AYYYY madre mía que dolor, me muerooooooo! ¡Hija que hago me duele la barriga! es como si alguien me mascara el intestino. La hija muy asustada toma un vaso con yogurt y le pide a su mamá: -Toma un poco, seguro te hará bien!!!
  • 11. Mientras tanto Lactus, una bacteria que se en- cuentra en el yogurt, y que ayuda a proteger al intestino conversa con Bacter tratando de hacerle entender que eso que estaba haciendo causaba daño a su casa, el intestino y provocaba mucho dolor a Karla. Después de una larga conversación, Lactus promete llevar a Bacter donde su amiga. Bacter acepta la ayuda y después de un pequeño recorrido las dos amigas vuelven a encontrarse, dándose un fuerte abrazo. Karla, ya más tranquila promete a su hija alimen- tarse mejor comiendo alimentos saludables 9
  • 12. una vez unas bacterias que vivían muy tranquilas en el campo. Un día pasaron unas personas extrañas invadiendo el terreno de las bacterias. Las bacterias siguieron a las personas desconoci- das hasta sus casas. Pero cuando las personas se fueron a bañar las bacterias se comenzaron a caer de sus cuerpos, y se fueron a su lugar de origen que era la Fundación Niño a Niño. LAS BACTERIAS DEL CAMPO AUTORES: Miguel Pañi, Katherine Jarama, Mercy Morocho, Kléver Ayavaca, Luis Tevenea, Jhonny Nivecela ESCUELA INTERCULTURAL CECIB“CÉSAR MARTÍNEZ” Había 10
  • 13. Cansadas de vivir en la ciudad, un día salie- ron al campo muy grande y decidieron construir una escuela debajo de una gran piedra, al lado de un árbol frondoso. Ese fue su nuevo hogar. 11
  • 14. Tiempo después un grupo de bacterias se quedaron pegadas en los cuerpitos de los ni- ños y niñas de la es- cuelita “César Martí- nez”, porque ellos son aseados y bien nutri- dos. Desde ese momento las bacterias viven y vi- virán para siempre en un ambiente de felici- dad. 12
  • 15. la ciudad de Microlandia vivía un niño llamado “Qué” a quien le gustaba mu- cho crear inventos. El quería crear un microbio, ya que pensaba que sería el amigo ideal, muy especial y diferente a los demás. Después de mucho intentar e intentar se puso muy triste por- que no sabía cómo lograrlo. EL REGALO DE MICROLITO AUTORES: Fernanda Guerrero, Santiago Iriarte, Julissa Landivar, Josep Lliguisupa, Kevin Tenesaca ESCUELA“REPUBLICA DE CHILE” En
  • 16. 14 Un día estaba sentado en el patio de su casa mientras pensaba con tristeza que había fra- casado en su intento, hasta que vio en el piso un cacao del cual salió un animalito raro que le preguntó: - ¿Por qué estás triste? El niño contestó: - Quería crear un microbio y después de muchos intentos no lo logré.
  • 17. -Estas equivocado- le respondió el animalito raro, yo soy un microbio y me llamo Microlito, sin pensarlo me creaste botando hace algunos días un cacao en el patio de tu casa, al fermentarse el cacao salí yo y juntos podemos hacer deliciosos chocolates. Desde ese momento Que y Microlito crearon la más grande fábrica de choco- late, el más rico del país y su amistad cruzó fronteras. 15
  • 18. una niña llamada Carmen que tenía siete años, era muy tierna y curiosa. Vivía con su papá en la ciu- dad de Girón. A ella le gustaba mucho el queso, pues su papá tenía una fábrica de queso llamada “Mi familia”. Un día cuando estaba en la escuela, escuchó a sus amigas que el queso se fabricaba por bichos muy raros; se puso muy triste, llegó a casa llo- rando y muy disgustada por haberse enterado que el queso contenía muchos bichos. 16 LA FABRICA DE QUESO AUTORAS: Jimena Rodríguez, Angela Campoverde, Madeleyne Cuenca, Fernanda Ortíz, Tania Molina UNIDAD EDUCATIVA“ZOILA ESPERANZA PALACIO” Había
  • 19. Su papá le preguntó: -¿Por qué estás llorando? Ella decepcionada le respondió: -Hoy en la escuela me enteré que el queso se fabrica por bichos muy extraños, por eso nunca más volveré a comer queso. El papá se quedó muy preocupado por la reac- ción de Carmen, y la invitó a que visitara la fábrica de queso para que conociera un poco más, pero ella no quiso. 17
  • 20. Una mañana pasando por la fábrica miró que su papá entraba llevando un objeto muy raro, era un microscopio el cual le servía para analizar muestras de queso. Carmen despacito entró a la oficina y se acercó al microscopio para mirar, de pronto observó unos bichos raros que se movían, eran peludos feos, tenían más de 2 ojos, no tenían pies ni manos se arrastraban, y eran de muchos colores, uno de estos bichos dejó de moverse y le habló a Carmen. Carmen asustada le responde: -¿Cómo es que te estoy viendo y escuchando?, ¡creo que me estoy volviendo loca! -No te preocupes amiga”- le contestó el ”Bichito”- no somos gusanos malos, somos 18
  • 21. bacterias que ayudamos a que el queso sea sabroso, te sirva para crecer y ser fuerte. Carmen se asustó pero la bacteria que comenzó a moverse lentamente, luego le invitó a que vea cómo era el proceso de elaboración del queso. Carmen emocionada descubrió que en el proceso intervienen algunos ingredientes y entre ellas las famosas bacterias. Se sintió más tranquila y a partir de ese momento tuvo unas diminutas ami- gas: “las bacterias”. Carmen entusiasmada visita más seguido la fá- brica para conversar, en secreto, con sus amigas sobre sus travesuras en la escuela, y el queso “Mi familia” es conocido por toda la comunidad. 19
  • 22. una vez un niño llamado Pedro que estudiaba en una gran escuela. Pero Pedro tenía muchas mañas, entre ellas no quería lavarse las manos y escupía en donde sea. Al amanecer Pedro se alista para ir a la escuela. Al salir de su casa siempre escupía donde quiera y hacía lo mismo al llegar a la escuela y en el recreo. También, cando Pedro utilizaba el baño o hacía cualquier cosa no se lavaba las manos y cuando comía su refrigerio lo hacía con las manos sucias. Sus mejores amigos, Lucas y Medardo le decían: 20 UN NINO y EL MUNDO MICROBIANO I AUTOR: Bryan Fernando Castillo UNIDAD EDUCATIVA“JUAN MONTALVO” Había
  • 23. 21
  • 24. -Lávate las manos, es muy importante lavarse las manos. Pero Pedro no obedecía ningún consejo. Un día Pedro, ante tanta insistencia de sus amigos les pregunta: -¿Por qué es bueno lavarse las manos y no escupir en cualquier lugar? -¡¡Porque así previenes muchas enfermedades!!-contestaron juntos Lucas y Medardo. Pero Pedro no sabía que ya era demasiado tarde. Al día siguiente, Pedro enfermó y sus amigos le aconsejaron que se fuera al Centro de Salud a 22
  • 25. sacar un turno para un chequeo médico. Pedro se fue con el doctor quien al revisarlo se sorprendió porque Pe- dro estaba con una enfermedad por su mala higiene. El doctor le explicó que en su cuerpo hay muchas bacterias que son buenas, lo ayudan y protegen de las enferme- dades. -Pero ellas solas no pueden, las tienes que ayudar y para mantener tu cuerpo y el de tus amigos sanos –le dijo- debes lavarte bien las manos y no escupir en donde sea. -¿Porqué no puedo ver a las bacterias? Preguntó Pedro con asombro. -Porque las bacterias son tan micro-pequeñas que no las podemos ver. Desde ese día Pedro entendió cómo cuidar su salud y le encanta escuchar charlas sobre el “mundo microbiano” y aconsejar a otros niños. 23
  • 26. una vez un ratón, alegre, cu- rioso y divertido llamado Gus. Un día sus amigos le invitaron a una fiesta, que se festejaba con queso. Cuando Gus llegó lo primero que le invitaron a comer fue queso. Gus al mirar a sus amigos y al queso, se quedó con la boca abierta, sin poder hablar, sus bigotes empezaron a caerse uno por uno, después de unos segundos dijo: ¡nooooo me gusta el queso!, sus amigos inmediatamente intentaron animarlo y convencerlo diciéndole: ¿Por qué, si a todos los ratones nos gusta el queso? prueba un poquito, vamos te va gustar, solo una probadita y nada más. Lentamente acercaban el queso a su boca, al mismo tiempo Gus asustado temblaba sin poder huir del lugar. Sin tener más tiempo para pensar, un rápido mordisco dio al queso. Después de saborearlo por unos segundos todo quedó en silencio, sus amigos se quedaron pa- ralizados mirándolo, solo se escucha decir: 24 AUTORAS: Josselin Pilamunga, Michelle Campoverde, Nataly Chaca, Karla Vega, Yulisa Morales ESCUELA“MARY CORYLE” Había EL RATON ASQUIENTO
  • 27. 25
  • 28. ¿Me puedo repetir, por favor? Sus amigos, muy gustosos le ofrecieron más queso. Gus más tranquilo pudo comentar que él pensaba que el queso tenía bacterias que le po- dían hacer enfermar. Sus amigos le dijeron que no todas las bacterias que existen en el planeta son malas, y que él estaba equivocado. Le expli- caron que las bacterias buenas nos hacen bien, nos ayudan a digerir los alimentos, y protegen nuestro cuerpo. Gus muy atento escucha a sus amigos, la expli- cación y entra en razón. Después de pasar muy bien en la fiesta, llegó a casa muy alegre, sus papás le preguntaron del porqué de tantas alegría, él contestó: ¡He probado queso por primera vez! Sus padres le regañaron por haberlo hecho, ya que ellos le habían prohibido comer queso. Pero Gus les explicó la importancia de las bacterias buenas en el organismo. Desde aquel día la fa- milia de Gus sólo come queso. ¡Que vivan las bacterias! 26
  • 29. mucho tiempo, en la ciudad de Mongolia, vivía un niño llamado Khan a quien le gustaba la música, y también le apasionaba el futbol. Luego de sus entrenamientos, su comida favorita eran las hamburguesas con papas fritas. Una tarde muy cansado decide comer su hamburguesa en casa, pues sus padres llegaban tarde del trabajo. Pero esa tarde fue diferente, ya que sus padres llegaron temprano y lo sorprendieron comiendo. Su madre muy molesta a punto de gritar lo mira enfadada, su padre un poco más tranquilo 27 LA MARAVILLA DE MIRAR A UNA BACTERIA AUTORES: Jean Pierre Pinchao, Andrés Pacuruco, José Arias, Jessica Calle, Wladimir Pineda UNIDAD EDUCATIVA ”JUAN MONTALVO” Hace
  • 30. 28
  • 31. 29 lo invita a conversar. Ellos le explican que si él quiere ser un buen deportista y cuidar de su cuerpo debía alimentarse bien. -Debes comer muchas frutas, verduras, proteínas, carbohidratos y muchos granos- le dijeron. Khan mira a sus padres y luego de escucharlos se retira a su habitación. Un día en la escuela muy tranquilo él decide quedarse en el aula. Cuando de repente, alguien le habla y le dice: -“Hola Khan”. El mira para un lado y no encuentra nada, mira hacia el otro, tampoco encuentra nada, mira a todos los lados del curso y se da cuenta, que no había nadie, cuando de pronto mira su mano y ve una bacteria, a la cual la llamó “Blue”, porque era azul.
  • 32. 30 El niño asustado le dice: - Blue, ¿cómo es que te puedo ver?, ¿cómo te puedo sentir? ¿Cómo puedo hablar contigo? ¿Qué eres tú? ¿Qué me vas a hacer? - Blue le contesta: - ¡¡Tranquilo, una pregunta a la vez!! -Mira- le dice- yo soy una bacteria, que vine del espacio exterior el primer día del comienzo de la tierra, y estoy preparada para defenderte. Khan asustado le pregunta:-¿cómo es que te puedo ver? ¡¡No entiendo nada!! -Mira -le responde Blue- yo te voy a explicar: ¿recuerdas el día en que te caíste entrenando y te golpeaste la cabeza? Bueno, desde aquel día tú poseíste este don que te permite verme y hablarme.
  • 33. 31 Tan asombrado Khan no sabía qué decir. En ese momento toca la sirena indicando que es hora de que todos vayan a casa. Estando en casa Khan se siente mal y le pregunta a Blue: - ¿Porqué me siento así? Se suponía que vos me ibas a proteger de todo mal. Entonces Blu le contesta: - Lo trato de hacer pero son muchas, porque tú no alimentas bien a tu cuerpo, pero trataré de acabar con ellas. Khan no entiende lo que le dice Blue y decide acostarse muy adolorido. En ese momento Blue desaparece en el estó- mago de Khan. Blue empieza a combatir contra el mal, y poco a poco Khan empieza a sentirse mejor. Pero Blue cada vez va perdiendo fuerzas, logra ganar a todas las bacterias patógenas. Khan asustado que Blue no aparecía decide bus- carlo. Blue aparece casi muerto y Khan asustado le dice: -Blue por favor no me dejes, te necesito, tienes que ser fuerte, por favor, Blue le contestó: - A pesar de yo ser una bacteria me doy cuenta cuan importante es la vida y que a pesar de todo, todos merecemos respeto, pero mas si empezamos desde nosotros, cuidando nuestra salud-. Khan decide alimentarse mejor y cuidar su cuerpo para ser ese gran futbolista que sueña, recordando con nostalgia a su pequeña pero gran amiga bac- teria.
  • 34. 32 una vez un pueblito donde vivía un niño llamado Gabriel. El era un niño aseado y de buena presencia, su padre no tenía trabajo pero trataba de alguna ma- nera de llevar comida para alimentar a su familia. Su madre era una mujer muy buena que para ayu- dar en casa a veces lavaba ropa. Una vez hubo es- cases de agua en el lugar y Gabriel por muchos días no pudo asearse, el agua que tomaban no LA BATALLA DE LAS BACTERIAS AUTORES: Henry Zumba, Renán de la Cruz, Vanessa Tagua, Nicolas Ponce, David Ortega, Alison Morquecho ESCUELA“REPUBLICA DE CHILE” Érase
  • 35. 33 era segura y se hacía más difícil para sus pa- dres poder alimentar bien a la familia. Las bacterias buenas que vivían en el cuerpo de Gabriel se sintieron dé- biles, mientras que las bacterias malas que poco a poco entraban en el cuerpo del niño se sentían fuertes y fe- lices. Gabriel empezó a sentirse decaído, no quería ir a la escuela ni salir a jugar. Las bacterias buenas descubrieron que Ga- briel no se estaba ali-
  • 36. 34 mentando bien porque sus padres no tenían di- nero para comprar alimentos, también el agua que bebían estaba muy contaminada, y la casa en la que vivía Gabriel estaba muy descuidada. Pero a pesar de todas estas razones, las bacterias buenas decidieron tomar fuerza para que Gabriel no enfermara, se pusieron a combatir, lo cual hizo que el niño se recupere y pueda seguir siendo el mismo de antes. Él no sabía que sus amigas diminutas le habían ayudado a estar sano y fuerte.
  • 37. 35 una vez en un jardín grande y hermoso lleno de plantas bellas y floridas, donde vivían un grupo de bac- terias quienes también cuidaban del lugar. Cierto día a Ismael, un niño travieso y curioso a quien le gustaba mucho jugar en aquel jardín, se le ocurrió una gran idea: quería saber que sucedía si colocaba un poco de tierra de otro lugar, en ese jardín. El no sospechaba que en ese pequeño pedazo de tierra también vivían pequeños ami- gos: las bacterias. Lo que hizo provocó un gran LA BATALLA BACTERIANA AUTORAS: Jessica Sánchez, Joseline Quezada, Nicole Abad, Sonia Morocho, Fanny Illescas. ESCUELA“MARY CORYLE” Érase
  • 38. 36 caos entre los diminutos habitantes de los dos lugares. El jardín verde y florido comenzó a cam- biar muriendo flores y plantas. Las bacterias que vivían allí y cuidaban del jardín no sabían qué pasaba, porque las plantas que habían cuidado por mucho tiempo morían sin parar. Entonces decidieron investigar la causa del daño, para poder solucionar el problema. Fueron en busca de los causantes de tremenda tragedia y encontraron a un grupo de bacterias que nunca habían visto por allí; trataron de conversar y ex-
  • 39. 37 plicarles el daño que estaban provocando al jar- dín, les pidieron que salgan del lugar pero las in- trusas se negaron a la petición, ellas tampoco sa- bían qué estaban haciendo allí. Tiempo después Ismael decidió estudiar para llegar a ser un laboratorista y conocer sobre el mundo de las bacterias. Pasaron los años y gracias a su espíritu investigador y deseo de superación des- cubrió que las bacterias eran buenas para el ser humano y que podían utilizarlas en la elaboración de muchos productos. También recordó el jardín que siempre visitaba y pudo entender por qué por algún tiempo las plantas del jardín murieron, - se dijo- ¡es que provoqué un cambio en el eco- sistema, al llevar nuevos habitantes a otro lugar! Pero también recordó que después de un tiempo todo volvió a ser como antes. Finalmente Ismael comprendió la importancia de vivir en armonía.
  • 40. 38 una vez un país llamado “Al Revés”, donde todos pero todos los adultos pensaban que las bacterias los atacaban, solo una niña que se llamaba Lili de lentes grandes y bellos ojos, que siempre vestía de color celeste, pensaba lo contrario. Ella soñaba con ir al este porque sabía que allí en París podría estudiar y conocer más sobre las bacterias. Pasó el tiempo y creció, y pudo viajar a estudiar hasta que se convirtió en una “micróloga”. Cuando regresó de Paris los habitantes de su país no la LILI y SUS AMIGAS LAS BACTERIAS AUTORAS: Evelin Tocto, Mayté Álvarez, Natalia Narváez, Katherine Buele, Evelin Altamirano. UNIDAD EDUCATIVA“JUAN MONTALVO” Había
  • 41. 39 querían ver, nadie hablaba con ella, hasta su propia familia la ignoraba porque ella era amiga de las bacterias. Lili trataba de explicar que las bacterias no eran malas, pero no le hacían caso. Lili regresó a Paris ya que allí tenía un amigo lla- mado Víctor, quien era un gran investigador del mundo de las bacterias. Lili le pidió que la acom- pañara al país Al Revés, para que juntos pudieran hablar con su gente. Una vez allí Lili y Víctor or- ganizaron una exposición sobre las bacterias bue- nas y les mostraron una clase de bacterias llama- das Espirilos, pero aun así la gente no les creía. A Víctor lo llamaban loco, le decían que estaba mal de la mente. Víctor se puso triste por no haber podido ayudar a Lili y regresó a París. Pasó el tiempo y los habitantes del país Al Revés se sentían aislados sin ningún amigo. Pero un día se enteraron que todos los pueblos vecinos cono- cían del mundo de las bacterias y eran buenos amigos de ellas, así que decidieron recurrir a Lili.
  • 42. 40 Lili poco a poco les iba contando como eran las bacterias, como es que están desde hace millones de años en el planeta y como es que son amigas de las personas, las pudieron conocer mirando fotos y hasta por medio del microscopio. Así Lili les ayudó a recapacitar, se dieron cuenta que las bacterias eran sus amigas, y todo el país Al Revés vivió feliz gracias a ella.
  • 43. 41 una vez un grupo de bacte- rias que vivían en las man- zanas del huerto. Un día el dueño fue a coger las manzanas, lavando con mucha agua repartió a los niños y niñas, y las bacterias buenas se pega- ron en los cuerpos de los niños. Una de las manzanas se quedó olvidada de ser lavada y fue consumida por una niña. Más tarde la bacteria que estaba en esa manzana se sintió triste, a punto de enfermarse y la niña también se enfermó. La mamá la llevó al hospital para ver lo que tenía. Al revisarla el doctor le dijo: LAS BACTERIAS “BUENAS” y “MALAS” AUTORAS: Evelyn Tuza, Jessica Chimbo, Adriana Quinde, Felipe Morocho, Rosa Pizarro. ESCUELA INTERCULTURAL CECIB “CÉSAR MARTÍNEZ” Había
  • 44. 42 -La niña tiene unas bacterias en su cuerpo que la hicieron enfermar. Entraron por no lavar bien las frutas. Le recomiendo que coma frutas, verduras y vegetales bien lavados. La niña con su mamá volvió a su casa e hizo todo lo que el doctor le recomendó, se curó y sólo tuvo bacterias buenas, las cuales le ayudaron a forta- lecer su cuerpo y vivir feliz. La niña crecía y crecía muy sa- ludable con las bacterias bue- nas que le ayudaban a que las bacterias malas no entren en su cuerpo.
  • 45. 43 un planeta muy pequeño y lejano lla- mado Plutón, vivían millones de bac- terias. Entre ellas había una llamada Teria que te- nía ojos grandes, cabello corto y muy juguetona toda ella. Todos la querían porque era una hero- ína, ya que le encantaba ayudar. Un día se dio cuenta que su planeta iba a ser destruido por un gran meteorito, Teria en muy poco tiempo creó una súper micro nave espacial con muchos plásticos, cartones, papeles, metales espaciales para poder salvar a su planeta. LA SUPER HIPERMICROBACTERIA TERIA AUTORAS: Melani Sisalima, Tanía Pérez, Alan Sasa, Steven Ávila, Marco Guapisaca, Dayanna Álava. UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO” En
  • 46. 44 Despegó su nave con todos los habitantes del lugar, hacia el tercer planeta del sistema solar lla- mado Tierra, en el cual solo había agua y una mínima parte de tierra. De pronto escuchó una gran explosión y vieron que su planeta ya no existía. La nave espacial, después de muchas horas de vuelo, llegó a su destino. Ellas cayeron en el mar donde encontraron un lugar ideal para vivir ya que era muy grande con mucha agua cristalina. Agradecieron a Teria por haberlas salvado y desde ese día procrearon más vida en el planeta Tierra.