2. Hoy en día las pruebas de razonamiento abstracto son muy utilizadas por las empresas para la incorporacion de personal, no pretenden cuantificar conocimientos generales ni especificos, sino medir la agilidad mental y la capacidad de raciocionio ante situaciones de la vida cotidiana que necesitan solucion lógica y oportuna. Con la práctica se aumenta la capacidad de análisis y disminuye el tiempo empleado en el desarrollo de cada ejercicio.
3. DEFINICIÓN Es el área que detecta la habilidad para hallar los principios que rigen cambios de una secuencia dada, ya sea desplazándose, transponiéndose, transformándose, superponiéndose o la combinación de uno y otro. Su finalidad es medir en algún grado la capacidad del individuo frente a una serie de procesos lógicos determinados por una secuencia (Bonilla, Augusto y Bonilla Yesid).
4. TIPOS TIPO HORIZONTAL: Se presenta por lo generalen una fila de 9 casillas que contienen figuras, letras, números o simbolos que coresponden a un enunciado. En una segunda fila, con las letras A,B,C,D y/o E que contiene distractores y una única respuesta.
5. El ejercicio consiste, en descubrir en el menor tiempo, la secuencia que sigue hasta descubrir la correspondiente a la casilla donde se encuentra la incógnita. Si se presenta una prueba como la siguiente:
6. La primera fila de casillas, con los números 1 - 9, corresponde a la secuencia, y la segunda fila, con las letras A-E, contiene cuatro distractores y la única posible respuesta. El ejercicio consiste en descubrir, en el menor tiempo, la secuencia que siguen las cinco primeras casillas y, luego, completar las casillas 6,7,8 y, obviamente, la 9, para hallar la respuesta correspondiente. Lo primero que se debe hacer es observar la casilla 1 y describir su contenido: dos círculos concéntricos atravesados por un diámetro vertical; un sector negro en el circulo interior. Dicho sector es de un cuarto de círculo.
7. En seguida se observa la casilla 2 y se compara con la 1: los mismos elementos pero en la casilla 2 el sector negro giró 90° en el sentido de las manecillas del reloj, lo que indica que el círculo interior, junto con el diámetro, rotó 90°. En las casillas 3 y 4 sucedió otro tanto: el círculo interior, con su sector sombreado, giró 90° en cada caso; en la 4 se completo un ciclo, es decir una vuelta de 360°.
8. En la casilla 5 y, para comenzar un nuevo ciclo, el circulo interior es negro con un sector blanco. El circulo interior continua girando a la derecha 90° de una casilla a otra. Por tanto, las casillas 6, 7, 8 que darían así:
9. Como se ve , en la casilla 8 se completó el segundo ciclo, de donde se deduce que en la casilla 9 empieza el tercer ciclo y, por tanto, la figura tiene que ser igual a la de la casilla 1, y que en las casillas de respuesta corresponde a la B.
10. TIPO VERTICAL Y HORIZONTAL: Se presentan en un cuadro dividido generalmente en 9 casillas que corresponden al enunciado donde aparecen figuras o símbolos que varían tanto vertical como horizontalmente. El ejercicio consiste en que los elementos de las casillas horizontales aumenten o disminuyan, para que los de las verticales disminuyan o aumenten al mismo tiempo que giran en el mismo sentido o al contrario.
11. Explicación al ejercicio: En la casilla 1 (tanto horizontal como vertical) hay una recta vertical en cuyo extremo superior hay un circulo negro, y en el inferior, dos pequeñas rayas paralelas. En la casilla 2 de la primera fila horizontal el elemento ganó una raya paralela y giro 90° en el sentido de las manecillas del reloj. Por consiguiente, se deduce que el elemento de la casilla 3 gana otra raya y gira 90°, así:
12. El mismo análisis se hace para las casillas 2 y 3 de la segunda fila horizontal: los elementos ganan una raya y giran 90° de una casilla a otra:
13. Para las casillas verticales la secuencia, según la casilla 2 de las tres filas verticales es: el elemento pierde una raya y gira 45°, en el sentido de las manecillas del reloj, de una casillas a otra. Por tanto, la casilla 3 de las filas verticales quedaría así: Entonces la respuesta es A.
