2. RELACION ENTRE GENETICA Y COMPORTAMIENTO
YESSICA YESSID SEISA PEÑATE
BIOLOGIA
OSCAR RODRIGUEZ
CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
01-12-2019
3. BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR
La biología celular y molecular es una disciplina científica
en pleno desarrollo en el mundo entero. El estudio de las
estructuras celulares desde el punto de vista de sus
constituyentes moleculares, en particular las moléculas de
proteínas y ácidos nucleicos, ha sido una tendencia de la
biología moderna, que ha permitido conocer el papel de
cada organelo en el contexto de la regulación de la
expresión genética.
4. BIOLOGIA CELULAR
La biología celular es la ciencia que estudia las propiedades, características,
evolución, ciclo vital y la interacción de la célula con su entorno. La biología
celular también se conoce como bioquímica celular.
Los estudios de la biología celular derivan de las disciplinas previas como
la citología (rama de la biología que estudia las células) y
la histología (disciplina que estudia los tejidos orgánicos).
5. Función de la biología celular
Las materias estudiadas en la biología celular son amplias y no existe un límite claro de
estudio de las ramas de la biología. Algunas de las materias que son parte de la biología
celular son:
Visualización de la célula
Estructura de la membrana celular
Transporte a través de las membranas celulares
Señalización celular
La compartamentalización celular
Ciclo y mecánica de la división celular
Muerte celular
Uniones y adhesiones entre células y la matriz extracelular
Mecanismos celulares del desarrollo
6. Diferencia entre biología celular y biología
molecular
La biología celular es una rama de especialización íntimamente ligado a la
biología molecular. La diferencia entre la biología molecular y la biología celular
radica en el foco de su estudio.
La biología molecular estudia específicamente las funciones de la estructura
molecular, especialmente en relación al material genético (ADN y ARN).
7. Vulnerabilidad Social en el Síndrome de
Turner
El Síndrome de Turner es un trastorno cromosómico no heredable, determinado
por la delección total o parcial del cromosoma X en el sexo femenino. Su
incidencia poblacional es de 1:1900 mujeres nacidas vivas, sin embargo la
frecuencia de aparición prenatal es aún mayor a la expuesta, ya que se estima
que un 99% de los embarazos que portan esta anomalía terminan en abortos
espontáneos durante el primer trimestre (Murphy, Mazzocco, Gerner, & Henry,
2006). Si bien el fenotipo externo es muy variable, ciertos rasgos físicos
presentan un mayor índice de prevalencia poblacional, tales como: talla baja
(100%), infertilidad (99%), ausencia de la maduración puberal (96%) y
cardiopatía congénita (55%)
8. La disfunción social como variable susceptible
de riesgo ambiental en el Síndrome de Turner
La dificultad de las personas con Síndrome de Turner para interactuar con sus pares es
una característica ampliamente descripta en la literatura. En general presentan problemas
para constituir nuevas relaciones, conformar y mantener relaciones de amistad y
establecer pareja
Durante el desarrollo atraviesan diversas situaciones disruptivas, consecuencia de las
características físicas y psicológicas particulares del síndrome. Según Lesniak Karpiak et
al. (2003) en la temprana infancia las relaciones sociales están menos estigmatizadas y
dañadas que en la adolescencia.
La baja talla y el retraso puberal (características físicas que resultan de la expresión
génica), son algunos de los factores que podrían estar asociados a los grandes disturbios
emocionales y sociales que se observan en adolescentes con Síndrome de Turner
9. El análisis precedente da cuenta de como las particularidades genéticas, físicas y psicológicas
que expresan las mujeres con Síndrome de Turner afectan la capacidad y calidad de sus
relaciones sociales. Si bien en la infancia las dificultades en el aprendizaje solapan esta
disfunción, en la adolescencia se vuelve más pronunciada teniendo repercusiones en la edad
adulta. Los modelos propuestos para el estudio de la disfunción social indagan sobre la forma en
que actúa el ambiente sobre el desarrollo psicológico, y de cómo a su vez éste se ve afectado
por factores genéticos que actúan en interacción.
Identificar mecanismos de riesgo ambiental, tales como, falta de estimulación temprana, retraso
en la inducción puberal, escaso apoyo social, experiencias educativas y familiares negativas,
etc., que repercuten a nivel psicológico y potencian la disfunción social en una población
vulnerable como las mujeres con Síndrome de Turner, permite el diseño de programas de
prevención e intervención psicológica en el ámbito individual y familiar.
10. Características físicas del síndrome de
Turner
Mandíbula inferior pequeña
tórax ancho
Escoliosis
Cuello ancho y corto
Hinchazón de manos y pies
