Biología. Genética y Comportamiento

1. Relación entre Genética y Comportamiento
MaríaXimenaGuzmánD´derleé
Biología
Corporación Universitaria Iberoamericana
Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales
01 de Julio de 2017

2. Genética
yComportamiento
 La genética es una parte de la biología que precisamente estudia
los genes y los mecanismos por medios de los cuales existe la
transmisión de caracteres de forma hereditaria (de generación a
generación). Allí se encuentra todo lo que somos como seres
humanos, pero desde la perspectiva biológica, es decir, un ser
humano está formado por 21 pares de cromosomas heredados
de papá (XY) y mamá (XX), que define nuestros rasgos físicos
y biológicos, pero que también influyen directamente en el
comportamiento y en la aparición de diferentes síndromes que
han sido de estudio por muchos años atrás.

3. A.D.N
(ácido
desoxirribonucleico)
Los cromosomas (21 pares) son un conjunto
de A.D.N y proteínas. Por tanto el ADN es
quien contiene todas las “instrucciones”
genéticas para el desarrollo y el
funcionamiento de todos los seres vivos.
Ésta información debe ser almacenada a lo
largo de la vida; es un código que permite
construir el ARN, las células, las proteínas.
El ADN está dividido en segmentos que se
conocen como GENES y las otras partes
regulan la información genética.

4. Comportamiento
Anti-Social
 Los rasgos característicos de las personas llamadas antisociales
se evidencian en el comportamiento y muchas veces la
justificación de su conducta se relaciona únicamente con
características netamente ambientales, tales como: maltrato
infantil, rechazo en el vientre, desnutrición, abandono, agresión
sexual, adicciones, entre otros múltiples factores.
 Gallardo-Pujol, Forero, Maydeu-Olivares, y Andrés-Pueyo
(2009) afirmaron que la aparición de éstas conductas no solo se
debe a un ambiente hostil y a ciertas variables ya mencionadas,
sino a un componente genético-biológico que aunque no se
tiene una confirmación ciento por ciento segura si se llega a
afirmar que el gen MAOA es quien modera el efecto del
maltrato.

5. De hecho, anteriormente el comportamiento anti-social
se creía que se manifestaba en la adolescencia de forma
mas crucial, pero se desmintió ésta hipótesis,
asegurando que entre el primer año y los cuatro años
son más agresivos.
Lamentablemente, los estudios realizados respecto a
éstos dos factores: la genética y el comportamiento en
personas antisociales han sido limitados, sí se lograra
hacer investigaciones confiables, con una muestra
poblacional representativa, sería mucho más valido el
comprobar si existe una relación directamente
proporcional de éstos dos factores dentro de ésta
patología.

6. Es un Síndrome NO heredable, caracterizado por la
delación parcial o toral del cromosoma X.
Evidentemente es un síndrome que se presenta por
una alteración física, en éste caso, en un cromosoma
específicamente.
Las características del síndrome depende de la
delación del cromosoma, si es la parte proximal,
distal o central y así mismo sus signos y síntomas.
La mayoría de su afectación es física, aunque en
algunos casos se han encontrado mujeres con con el
síndrome de Turnes y un RM, pero no es el común
denominador, sin embargo, también hay afectación
cognitiva con los procesos de memoria a corto
plazo, espacialidad, entre otros. Estos dos rasgos los
físicos y cognitivos llevan generalmente a un auto
rechazo y a un rechazo social que hace que tener el
síndrome sea aun más difícil.
Por tanto hay una relación genético, psicológico y
ambiental ligado íntimamente.

7. SíndromeTurner:
¿Genética o
Ambiente?
 Las particularidades genéticas, físicas y
psicológicas que evidencian las mujeres con
síndrome de Turner influyen directamente en la
capacidad y calidad de la vida social. Es claro,
que desde la niñez las características de éste
síndrome se manifiestan, en la adolescencia se
pronuncia en mayor medida sintiendo sus
consecuencias en la edad adulta.
 López y Aguilar (2009). Concluyeron que el
ambiente actúa sobre el desarrollo psicológico y
a su vez éste se ve afectado por factores
genéticos que actúan integrándose mutuamente.

8. Referencias
 Freeman, S. (2009). Biología. Madrid, España: Pearson Educación
S.A. Recuperado de:
file:///C:/Users/Usuario/Desktop/U/BIOLOGIA/Biologia.%20Free
man.pdf
 Gallardo-Pujol, D., Forero, C., Maydeu-Olivares, A. & Andrés-
Pueyo, A. (2009). Desarrollo del comportamiento antisocial:
factores psicobiológicos, ambientales e interacciones genotipo-
ambiente. Revista de Neurología.48(4), 191-198. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/24024422_The_developm
ent_of_antisocial_behavior_Psychobiological_and_environmental_
factors_and_gene-environment_interactions
 López M. &Aguilar, M. (2009). Vulnerabilidad Social en el
Síndrome de Turner: Interacción Genes-Ambiente. Psicología
Ciencia e Profissao, 29(2), 318-329. recuperado de:
http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09