RELACION ENTRE GENETICA Y COMPORTAMIENTO

1. BIOLOGIA
ACTIVIDAD 7- RELACION ENTRE GENETICA Y COMPORTAMIENTO
(SLIDESHARE)
PRESENTADO POR:
JAVER ARANGO SEPULVEDA
C.C 80734236
ID de Banner 100062675
TUTOR: NICOLAS GUEVARA RAMIREZ
CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
PROGRAMA PSICOLOGIA
DOMINGO 6 DE OCTUBRE 2019

2. La genética de la conducta.
Estudia factores genéticos y ambientales en las cuales se originan las diferencias entre los
individuos, la herencia se refiere a la transmisión de estas diferencias de padres a hijos,
pero en la genética de la conducta se carece de recursos para explicar, algunas diferencias
entre individuos pueden tener una clara influencia Genética, mientras otras serian
inexplicables, por ende atribuir a causas genéticas las diferencias en capacidades cognitivas
entre grupos, proyectaría sobre la genética de la conducta un enfoque grupal centrado en
el individuo, contrario a su metodología.
Las Investigaciones en genética de la conducta entienden que los factores hereditarios
intervienen en muchas conductas, incluyendo capacidades cognitivas, personalidad y
Psicopatologías.
Factores hereditarios: Todos los caracteres transmitidos por el ADN de tipo fenotipo, que
están compactados dentro de un cromosoma, en unidades específicas llamadas genes.

3. Vulnerabilidad Social en el síndrome de Turner: Interacción Genes-Ambiente.
Riesgo Ambiental en Poblaciones genéticamente sensibles.
El dilema entre herencia y ambiente ha marcado gran parte de la historia de la Psicología,
generando duras polémicas dentro de este campo, durante el siglo pasado, ambientalistas e
innatistas trataron de demostrar la influencia de uno u otro aspecto en el desarrollo humano
en el presente, en su mayoría de las investigaciones que intentan comprender los procesos
involucrados en el desarrollo requieren modelos relaciónales, estos que sean interactivos en
los que los factores genéticos y ambientales operan en conjunto (Bleichmar, 2004).
En la actualidad la Genética del comportamiento sin lugar a dudas es uno delos principales
campos de Investigación Psicológica, los avances científicos producidos en los últimos
años en las disciplinas de Genética cuantitativa y molecular se ha evidenciado que los genes
juegan un papel importante en la conducta humana, así mismo se evidencia la importancia
del ambiente en las diferencias individuales de los caracteres Psicológicos, en este sentido
los aportes más relevantes al estudio del ambiente en el campo de la genética del
comportamiento, están relacionados con tres aspectos: El Impacto de las influencias
ambientales no compartidas, las correlaciones entre los genes y el ambiente, y las
interacciones genotipoambiente (Plomin. De Fries, McClearn, y MacGuffin, 2002), este
último aspecto hace referencia a la sensibilidad genética de los individuos a determinadas
condiciones ambientales, uno de los principales objetivos dentro de este campo de
investigación es identificar factores de riesgo ambientales en individuos genéticamente
sensibles.
En el Artículo se exponen los fundamentos teóricos en el cual permiten considerar al
síndrome de Turner como un modelo genético sensible, en el cual analiza asociaciones
entre caracteres psicológicos y factores genéticos y ambientales, esta investigación
permitiría dilucidar mecanismos de riesgo ambiental y comprender el grado de
vulnerabilidad que presentan las mujeres con el síndrome, esta vía de estudio síndrome-
gen-conducta proporciona resultados más rápidos que otros niveles de análisis en términos
de predicción intervención y prevención.
Comprendiendo las contribuciones relativas de los Genes y el ambiente Genotipo.
El análisis genético clásico se centra en caracteres que están determinados por la
variabilidad alélica de un único gen, sin embargo la mayoría de los rasgos de interés para la
Psicología son poligenicos o multifactoriales, que es el resultado de la interacción de varios

4. pares de genes y el ambiente, la interacción entre determinados genes y ambientes confiere
a los individuos diferentes grados de susceptibilidad en la aparición de una característica
determinada.
El rasgo aparece en individuos que han alcanzado un determinado umbral, la expresión
diferencial de los genes dependiendo del ambiente se denomina norma de reacción, alude a
genes que pueden expresarse de una manera diferente en distintos individuos, dependiendo
del ambiente en que esos individuos se desarrollen. La norma de reacción es el conjunto de
vías que puede seguir un genotipo.
¿Por qué el Síndrome de Turner?
El síndrome de Turner es un trastorno que afecta únicamente a las personas de sexo
femenino, se produce cuando falta un cromosoma X cromosoma sexual, en forma total o
parcial.
El síndrome de Turner puede causar determinados problemas médicos y de desarrollo,
entre estos, baja estatura, la falta de desarrollo de los ovarios y defectos cardíacos.
Se puede diagnosticar el síndrome de Turner antes del nacimiento, durante la infancia o en
la primera infancia.
La atención médica adecuada puede ayudar a la mayoría de las niñas y mujeres a vivir
vidas sanas e independientes.
El síndrome de Turner es un trastorno cromosómico no heredable, determinado por la
delecciòn total o parcial del cromosoma X en el sexo femenino, sin embargo la frecuencia
de aparición prenatal es aún mayor a la expuesta, se estima que un 99% de los embarazos
que portan esta anomalía terminan en abortos espontáneos durante el primer semestre, el
fenotipo externo es muy variable, ciertos rasgos físicos presentan un mayor índice de
prevalencia poblacional, como talla baja, infertilidad, ausencia de la maduración puberal y
cardiopatía congénita.
La disfunción social como variable susceptible de riesgo ambiental en el Síndrome de
Turner.

5. La dificultad de las personas con este síndrome de Turner para Interactuar con la sociedad
es una característica que describe la literatura, en general presentan problemas para
constituir nuevas relaciones, conformar y mantener relaciones de amistad y establecer
pareja, durante el desarrollo atraviesan diversas situaciones disruptivas, consecuencia de las
características físicas y Psicológicas particulares del síndrome.

6. Biología Celular y Molecular.
El protoplasma es la sustancia fundamental de los seres vivos, como componente viviente
de la célula, este está compuesto principalmente por núcleo y citoplasma.
La unidad mínima de protoplasma capaz de realizar las funciones de nutrición, relación y
reproducción de manera independiente es la célula.
El núcleo está compuesto por nucleoplasma y nucleolema, o membrana nuclear, que lo
separa del citoplasma.
La célula está rodeada por una membrana celular o plasmalema.
El núcleo y el citoplasma contienen organelos e inclusiones inmersas en la porción de
citoplasma que se denomina citosol.
Las células son bioquímica, estructural y funcionalmente muy complejas estas se clasifican
en procariotas y eucariotas, por lo general las células procariotas son más pequeñas y
carecen de núcleo, sin embargo todas las células comparten características comunes, que
son:
Características estructurales: Membrana celular o plasmalema que las separa y comunica
con el exterior.
Pared celular que rodea a la membrana plasmática (sólo en bacterias y células vegetales).
Ribosomas.
Citoplasma, que forma la mayor parte del volumen celular y en el que están inmersos los
organelos celulares.
Ácido desoxirribonucleico (DNA), es el material hereditario de los genes.
Ácido ribonucleico (RNA), expresa la información contenida en el DNA.
Biomoléculas, como enzimas y otras proteínas (producto de los genes), que ponen en
funcionamiento la maquinaria celular; carbohidratos, lípidos, etc.
Características diferenciales y funcionales:
Autoalimentación o nutrición.
Autorreplicación o división celular.

7. Metabolismo.
Crecimiento.
Diferenciación.
Señalización química.
Evolución, entre otras
La célula: es la unidad funcional de todos los tejidos, los tejidos con características
similares forman los órganos y éstos con funciones similares forman, a la vez, los aparatos
o sistemas.
Todos los organismos vivos están formados por células, forma que ningún organismo es un
ser vivo si no contiene al menos una célula.
Algunos organismos microscópicos, como bacterias y protozoos, son células únicas
(unicelulares), mientras que las plantas y los animales están formados por millones de
células organizadas en tejidos y órganos.
Los extractos acelulares y virus realizan muchas de las funciones de las células vivas,
carecen de vida independiente, capacidad de crecimiento y reproducción por sí mismos.

8. Bibliografía:
Sánchez, González, D. J, & Bahena, N. I. (2006). Biología celular y molecular, Editorial
Alfil, S. A. de C. V.
López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes-
Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-329.
Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Biología general. Recuperado de la base de datos
de E - Libro.