Lectura "convivencia democrática, inclusión y cultura de paz"

1. .
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LA LECTURA: “CONVIVENCIA
DEMOCRATICA, INCLUSIÓN Y CULTURA DE PAZ”.
MAESTRO: GUILLERMO TÉMELO AVILÉS
ALUMNA: YESSICA ESMERALDA BARRIENTOS ARÉVALO
GRUPO:602 NL:2
CICLO ESCOLAR 2018-2019
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
MATERIA: EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL.

2. La lectura nos hace mención sobre tres aspectos importantes y referencia a que
cada individuo tiene una identidad, una convivencia democrática con los seres que
le rodean, lo cual le permite al ser humano tener razonamientos propios, opiniones
y poder convivir con la sociedad de una manera argumentativa y visualizadora de la
vida. La identidad provee a las personas de una base para decidir, elegir y
comprometerse con otros, manteniendo a la vez la seguridad y los límites
personales. Como sabemos la identidad se va formando y desarrollando de acuerdo
con las experiencias de vida de cada uno de los individuos, lo cual les permite dar
sus puntos de vista, opiniones y recomendaciones para que no se caiga en un error.
Otro factor del cual habla la lectura es la convivencia lo cual hace mención que la
convivencia es el factor fundamental del ser humano para interactuar, intercambiar
formas de expresión, ideas, pensamientos, conductas, normas, armonía, valores
etc., para formar una sociedad que lleve a la inclusión de los demás individuos con
capacidades diferentes así ismo no solo integrarlos la sociedad sino ser partícipes
de cada actividad que se pueda presentar, sin ningún rechazo, La inclusión busca
que se fomente y garantice que toda persona sea “parte de” y que no permanezca
“separado de”. Inclusión, por lo tanto, significa que los sistemas establecidos
proveerán acceso y participación reciproca; y que el individuo con discapacidad y
su familia tengan la posibilidad de participar en igualdad de condiciones. Es por ello
que la inclusión busca que haya un mundo más equitativo y respetuoso frente a las
diferencias, beneficiar a todas las personas sin perjuicio de sus características, es
decir, sin etiquetar ni excluir, y proporcionar un acceso equitativo, revisando
procesos constantemente y valorando el aporte de cada persona a la sociedad
La cultura de paz la cual nos hace mención es todo aquello que se genera mediante
los valores y la educación que se va implementando a lo largo de la vida, es por ello
que es importante tener una convivencia sana, valores, saber el significado de la
inclusión para poder tener una educación de calidad, así mismo ser evaluada, con
profesores capacitados y que también implementen estos conceptos de convivencia
sana en una aula de clases, la inclusión ante sus alumnos, fomenten que cada
individuo tiene una identidad personal, sin embargo cada que uno vaya aprendiendo
se va a ir generando un amplio conocimiento para llevarlo a la práctica de su vida
cotidiana.
Otros estos factores que surgen en la sociedad son para poder tener una educación
de calidad así no solo los alumnos tendrán que implementar los conceptos llevarlos
a la práctica sino los docentes para generar ambientes de aprendizaje que propicien
y predominen en su aula de clases, y así mismo seamos una sociedad integradora
y desarrollada en hábitos de cultur
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LA LECTURA: “CONVIVENCIA
DEMOCRATICA, INCLUSIÓN Y CULTURA DE PAZ”.