SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Docentes del Programa de Formación
Complementaria
Los Docentes del Programa de Formación Complementaria son responsables
de enseñar el saber pedagógico, disciplinar y comunicativo, así como la
tecnología, el ingles y la atención a la población.
Son responsables de orientar a la formación de maestros idóneos, éticos ,
profesionales, capaces de crear climas afectivos y sociales e el aula de
clases; de trabajar por el bien de la educación preescolar y básica primaria.
Éstos docentes son aquellos que impulsan a los educandos a reflexionar e
innovar en la practica pedagógica y a que creen métodos que atiendan las
necesidades de aprendizaje en su labor, contribuyendo con los factores
incómodos de la realidad social.
Algunos docentes del programa integran campos de formación para crear
interdisciplinariedad, donde se intercambian conocimientos, lúdica, didáctica
y estrategias constructivas .
Nereida González Zambrano
Licenciada en:
Educación preescolar.
Campo en que se desempeña:
Proyecto Pedagógico Investigativo y Atención a
población.
Estudios realizados:
Especialización en investigación pedagógica y
educativa.
Magister en Educación con énfasis en
pensamiento educativo moderno.
Magister en Educación Superior.
Años trabajando en la ENSCI:
9 años
Gabriel Vivanco
Licenciado en:
Lenguas modernas
Campo en que se desempeña:
Idiomas.
Estudios realizados:
Lenguas modernas (Centro Colombo Americano
Barranquilla)
Especialización en metodología en Ingles (U del
Norte)
Especialización en ingles y sistemas (Boston)
Especializacion en gramatica intensa
avanzada(Miami Dade Community Collage)
Años trabajando en la ENSCI:
15 años
Samuel Reyes Olivera
Licenciado en:
Pedagogía educativa
Campo en que se desempeña:
Saber pedagógico, Saber disciplinar e Histórico
político
Estudios realizados:
Especialización en pedagogía reeducativa
Especialización en aprendizaje autónomo
Maestría en Educación Superior
Años trabajando en la ENSCI:
4 años y medio
Claudia Patricia Castillo Sierra
Licenciada en:
Ingeniería de Sistemas
Campo en que se desempeña:
Tecnología e Informática
Estudios realizados:
4 Semestres en la Maestría en Software libre
Años trabajando en la ENSCI:
6 años
Oleg Vásquez
Licenciado en:
Matemática y Física
Campo en que se desempeña:
Saber disciplinar
Estudios realizados:
Lic. en matemática y física
Especializaciones:
Didáctica de las matemáticas
Evaluación educativa
Gestión de centros educativos
Años trabajando en la ENSCI:
9 años
Juan Félix Sanz Paternina
Licenciado en:
Ciencias sociales y económicas
Campo en que se desempeña:
Legislación educativa
Estudios realizados:
Derecho
Años trabajando en la ENSCI:
6 años
Gledys Montes Rivera
Licenciada en:
Ciencias sociales
Campo en que se desempeña:
Componente histórico político
Estudios realizados:
Especializaciones:
Docencia universitaria.
Investigación social.
Maestría en Educación Superior
Años trabajando en la ENSCI:
9 años
Rigoberto Carmona
Licenciada en:
Pedagogía reeducativa
Campo en que se desempeña:
Comunicación
Estudios realizados:
Especializaciones:
Aprendizaje autónomo
Pedagogía de la lengua la literatura
Años trabajando en la ENSCI:
9 años
Antonio José Osorio
Licenciada en:
Biología
Campo en que se desempeña:
Saber pedagógico
Estudios realizados:
Licenciatura
Maestría
Ingles
Francés
Alemán
Años trabajando en la ENSCI:
9 años

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (7)

Reunión cda
Reunión cdaReunión cda
Reunión cda
 
La Práctica Docente: Concepciones de docentes de inglés en Venezuela
La Práctica Docente: Concepciones de docentes de inglés en VenezuelaLa Práctica Docente: Concepciones de docentes de inglés en Venezuela
La Práctica Docente: Concepciones de docentes de inglés en Venezuela
 
Curso de Especialista en Educación para el Desarrollo
Curso de Especialista en Educación para el DesarrolloCurso de Especialista en Educación para el Desarrollo
Curso de Especialista en Educación para el Desarrollo
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Plan de Matrícula 2017 municipio Rio Blanco
Plan de Matrícula 2017 municipio Rio BlancoPlan de Matrícula 2017 municipio Rio Blanco
Plan de Matrícula 2017 municipio Rio Blanco
 
Lista colacion2015
Lista colacion2015Lista colacion2015
Lista colacion2015
 
Rene 1
Rene 1Rene 1
Rene 1
 

Destacado (18)

GuíA De VerificacióN De Condiciones De Calidad
GuíA De VerificacióN De Condiciones De CalidadGuíA De VerificacióN De Condiciones De Calidad
GuíA De VerificacióN De Condiciones De Calidad
 
Actividad n°3
Actividad n°3Actividad n°3
Actividad n°3
 
T3 ars herrera
T3 ars herreraT3 ars herrera
T3 ars herrera
 
Modelo 1
Modelo 1Modelo 1
Modelo 1
 
Libertinaje expo
Libertinaje expoLibertinaje expo
Libertinaje expo
 
Trabajo l 700 2
Trabajo l 700 2Trabajo l 700 2
Trabajo l 700 2
 
Trabajo l 700 5
Trabajo l 700 5Trabajo l 700 5
Trabajo l 700 5
 
Tarea n° 7 y tarea n°8
Tarea n° 7 y tarea n°8Tarea n° 7 y tarea n°8
Tarea n° 7 y tarea n°8
 
Trabajo l 700 4
Trabajo l 700 4Trabajo l 700 4
Trabajo l 700 4
 
Tarea... actividades
Tarea... actividadesTarea... actividades
Tarea... actividades
 
Evaluación educativa
Evaluación educativaEvaluación educativa
Evaluación educativa
 
Perfil (1)
Perfil (1)Perfil (1)
Perfil (1)
 
Mendoza Egaf7
Mendoza Egaf7Mendoza Egaf7
Mendoza Egaf7
 
2.1 glosario de terminos
2.1 glosario de terminos2.1 glosario de terminos
2.1 glosario de terminos
 
Actividad n°2
Actividad n°2Actividad n°2
Actividad n°2
 
glosario sobre terminos educativos
glosario sobre terminos educativosglosario sobre terminos educativos
glosario sobre terminos educativos
 
Módulo V - Actividad 2.1
Módulo V - Actividad 2.1Módulo V - Actividad 2.1
Módulo V - Actividad 2.1
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicas
 

Similar a DocentesFormacionComplementaria

Educación y Aprendizaje
Educación y AprendizajeEducación y Aprendizaje
Educación y Aprendizajenery1220
 
Educación y Aprendizaje
Educación y Aprendizaje Educación y Aprendizaje
Educación y Aprendizaje nery1220
 
Presentación resolución cfe 201 13 directoras
Presentación resolución cfe 201 13 directorasPresentación resolución cfe 201 13 directoras
Presentación resolución cfe 201 13 directorasMariela Grisman
 
Formulario proyectos de_aula_140514 (2) (1)
Formulario proyectos de_aula_140514 (2) (1)Formulario proyectos de_aula_140514 (2) (1)
Formulario proyectos de_aula_140514 (2) (1)GLOMEGA
 
FÍSICA Y ARTE CON LAS TIC
FÍSICA Y ARTE CON LAS TICFÍSICA Y ARTE CON LAS TIC
FÍSICA Y ARTE CON LAS TICOlga Carvajal
 
Mejorando el rendimiento académico con el ABP
Mejorando el rendimiento académico con el ABPMejorando el rendimiento académico con el ABP
Mejorando el rendimiento académico con el ABPOlga Carvajal
 
Análisis de Asignatura: Taller de Educación Musical en el Contexto de la Teor...
Análisis de Asignatura: Taller de Educación Musical en el Contexto de la Teor...Análisis de Asignatura: Taller de Educación Musical en el Contexto de la Teor...
Análisis de Asignatura: Taller de Educación Musical en el Contexto de la Teor...Ari Peña
 
CAPITULO_1_QUE_ES_EL_APRENDIZAJE_Y_COMO.pdf
CAPITULO_1_QUE_ES_EL_APRENDIZAJE_Y_COMO.pdfCAPITULO_1_QUE_ES_EL_APRENDIZAJE_Y_COMO.pdf
CAPITULO_1_QUE_ES_EL_APRENDIZAJE_Y_COMO.pdfssusera4f3381
 
Aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticas
Aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticasAspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticas
Aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticasJuan Pardo Gonzalez Cabrera
 
4 Cuadro de Analisis: Trayectos Formativos
4 Cuadro de Analisis: Trayectos Formativos4 Cuadro de Analisis: Trayectos Formativos
4 Cuadro de Analisis: Trayectos Formativos930725
 
Formato proyecto de aula.doc
Formato proyecto de aula.docFormato proyecto de aula.doc
Formato proyecto de aula.docManuel Guzman
 

Similar a DocentesFormacionComplementaria (20)

Guia docente
Guia docenteGuia docente
Guia docente
 
Grupo sayury
Grupo sayuryGrupo sayury
Grupo sayury
 
Educación y Aprendizaje
Educación y AprendizajeEducación y Aprendizaje
Educación y Aprendizaje
 
Educación y Aprendizaje
Educación y Aprendizaje Educación y Aprendizaje
Educación y Aprendizaje
 
Presentación resolución cfe 201 13 directoras
Presentación resolución cfe 201 13 directorasPresentación resolución cfe 201 13 directoras
Presentación resolución cfe 201 13 directoras
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativo
 
Formulario proyectos de_aula_140514 (2) (1)
Formulario proyectos de_aula_140514 (2) (1)Formulario proyectos de_aula_140514 (2) (1)
Formulario proyectos de_aula_140514 (2) (1)
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO VERA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO VERADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO VERA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO VERA
 
DTP 472 SUB5
DTP 472 SUB5DTP 472 SUB5
DTP 472 SUB5
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativo
 
FÍSICA Y ARTE CON LAS TIC
FÍSICA Y ARTE CON LAS TICFÍSICA Y ARTE CON LAS TIC
FÍSICA Y ARTE CON LAS TIC
 
Guia docente tendencias
Guia docente tendenciasGuia docente tendencias
Guia docente tendencias
 
Mejorando el rendimiento académico con el ABP
Mejorando el rendimiento académico con el ABPMejorando el rendimiento académico con el ABP
Mejorando el rendimiento académico con el ABP
 
Análisis de Asignatura: Taller de Educación Musical en el Contexto de la Teor...
Análisis de Asignatura: Taller de Educación Musical en el Contexto de la Teor...Análisis de Asignatura: Taller de Educación Musical en el Contexto de la Teor...
Análisis de Asignatura: Taller de Educación Musical en el Contexto de la Teor...
 
CAPITULO_1_QUE_ES_EL_APRENDIZAJE_Y_COMO.pdf
CAPITULO_1_QUE_ES_EL_APRENDIZAJE_Y_COMO.pdfCAPITULO_1_QUE_ES_EL_APRENDIZAJE_Y_COMO.pdf
CAPITULO_1_QUE_ES_EL_APRENDIZAJE_Y_COMO.pdf
 
Mitos y leyendas
Mitos y leyendasMitos y leyendas
Mitos y leyendas
 
Aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticas
Aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticasAspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticas
Aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticas
 
4 Cuadro de Analisis: Trayectos Formativos
4 Cuadro de Analisis: Trayectos Formativos4 Cuadro de Analisis: Trayectos Formativos
4 Cuadro de Analisis: Trayectos Formativos
 
El maestro como clave de una educación de calidad
 El maestro como clave de una educación de calidad El maestro como clave de una educación de calidad
El maestro como clave de una educación de calidad
 
Formato proyecto de aula.doc
Formato proyecto de aula.docFormato proyecto de aula.doc
Formato proyecto de aula.doc
 

Más de ygna

Helena
HelenaHelena
Helenaygna
 
Recorrido historico
Recorrido historicoRecorrido historico
Recorrido historicoygna
 
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normal
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normalPlantel donde permaneció la escuela cuando era normal
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normalygna
 
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normal
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normalPlantel donde permaneció la escuela cuando era normal
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normalygna
 
Linea de tiempo ensci
Linea de tiempo ensciLinea de tiempo ensci
Linea de tiempo ensciygna
 
Linea de tiempo ensci
Linea de tiempo ensciLinea de tiempo ensci
Linea de tiempo ensciygna
 
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normal
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normalPlantel donde permaneció la escuela cuando era normal
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normalygna
 
Trabajo de informatica1
Trabajo de informatica1Trabajo de informatica1
Trabajo de informatica1ygna
 
Docentes de bachillerato
Docentes de bachilleratoDocentes de bachillerato
Docentes de bachilleratoygna
 
Docentes de bachillerato
Docentes de bachilleratoDocentes de bachillerato
Docentes de bachilleratoygna
 
Mosaicos
MosaicosMosaicos
Mosaicosygna
 
Mosaicos
MosaicosMosaicos
Mosaicosygna
 
Plantel donde permanecio la escuela normal en sus johana
Plantel donde permanecio la escuela normal en sus johanaPlantel donde permanecio la escuela normal en sus johana
Plantel donde permanecio la escuela normal en sus johanaygna
 
Maestro
MaestroMaestro
Maestroygna
 
Fotos increibles
Fotos increiblesFotos increibles
Fotos increiblesygna
 
Lo que necesitas saber
Lo que necesitas saberLo que necesitas saber
Lo que necesitas saberygna
 

Más de ygna (16)

Helena
HelenaHelena
Helena
 
Recorrido historico
Recorrido historicoRecorrido historico
Recorrido historico
 
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normal
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normalPlantel donde permaneció la escuela cuando era normal
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normal
 
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normal
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normalPlantel donde permaneció la escuela cuando era normal
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normal
 
Linea de tiempo ensci
Linea de tiempo ensciLinea de tiempo ensci
Linea de tiempo ensci
 
Linea de tiempo ensci
Linea de tiempo ensciLinea de tiempo ensci
Linea de tiempo ensci
 
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normal
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normalPlantel donde permaneció la escuela cuando era normal
Plantel donde permaneció la escuela cuando era normal
 
Trabajo de informatica1
Trabajo de informatica1Trabajo de informatica1
Trabajo de informatica1
 
Docentes de bachillerato
Docentes de bachilleratoDocentes de bachillerato
Docentes de bachillerato
 
Docentes de bachillerato
Docentes de bachilleratoDocentes de bachillerato
Docentes de bachillerato
 
Mosaicos
MosaicosMosaicos
Mosaicos
 
Mosaicos
MosaicosMosaicos
Mosaicos
 
Plantel donde permanecio la escuela normal en sus johana
Plantel donde permanecio la escuela normal en sus johanaPlantel donde permanecio la escuela normal en sus johana
Plantel donde permanecio la escuela normal en sus johana
 
Maestro
MaestroMaestro
Maestro
 
Fotos increibles
Fotos increiblesFotos increibles
Fotos increibles
 
Lo que necesitas saber
Lo que necesitas saberLo que necesitas saber
Lo que necesitas saber
 

Último

Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..RobertoGumucio2
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxazmysanros90
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx241523733
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx241522327
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxJOSEMANUELHERNANDEZH11
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaarkananubis
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxaylincamaho
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.241514949
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxAlexander López
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxNombre Apellidos
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosFundación YOD YOD
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son241514984
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxMariaBurgos55
 
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptTEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptJavierHerrera662252
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMidwarHenryLOZAFLORE
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadMiguelAngelVillanuev48
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativaAdrianaMartnez618894
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELmaryfer27m
 

Último (20)

Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafios
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
 
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptTEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativa
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
 

DocentesFormacionComplementaria

  • 1.
  • 2. Docentes del Programa de Formación Complementaria Los Docentes del Programa de Formación Complementaria son responsables de enseñar el saber pedagógico, disciplinar y comunicativo, así como la tecnología, el ingles y la atención a la población. Son responsables de orientar a la formación de maestros idóneos, éticos , profesionales, capaces de crear climas afectivos y sociales e el aula de clases; de trabajar por el bien de la educación preescolar y básica primaria. Éstos docentes son aquellos que impulsan a los educandos a reflexionar e innovar en la practica pedagógica y a que creen métodos que atiendan las necesidades de aprendizaje en su labor, contribuyendo con los factores incómodos de la realidad social. Algunos docentes del programa integran campos de formación para crear interdisciplinariedad, donde se intercambian conocimientos, lúdica, didáctica y estrategias constructivas .
  • 3.
  • 4. Nereida González Zambrano Licenciada en: Educación preescolar. Campo en que se desempeña: Proyecto Pedagógico Investigativo y Atención a población. Estudios realizados: Especialización en investigación pedagógica y educativa. Magister en Educación con énfasis en pensamiento educativo moderno. Magister en Educación Superior. Años trabajando en la ENSCI: 9 años
  • 5. Gabriel Vivanco Licenciado en: Lenguas modernas Campo en que se desempeña: Idiomas. Estudios realizados: Lenguas modernas (Centro Colombo Americano Barranquilla) Especialización en metodología en Ingles (U del Norte) Especialización en ingles y sistemas (Boston) Especializacion en gramatica intensa avanzada(Miami Dade Community Collage) Años trabajando en la ENSCI: 15 años
  • 6. Samuel Reyes Olivera Licenciado en: Pedagogía educativa Campo en que se desempeña: Saber pedagógico, Saber disciplinar e Histórico político Estudios realizados: Especialización en pedagogía reeducativa Especialización en aprendizaje autónomo Maestría en Educación Superior Años trabajando en la ENSCI: 4 años y medio
  • 7. Claudia Patricia Castillo Sierra Licenciada en: Ingeniería de Sistemas Campo en que se desempeña: Tecnología e Informática Estudios realizados: 4 Semestres en la Maestría en Software libre Años trabajando en la ENSCI: 6 años
  • 8. Oleg Vásquez Licenciado en: Matemática y Física Campo en que se desempeña: Saber disciplinar Estudios realizados: Lic. en matemática y física Especializaciones: Didáctica de las matemáticas Evaluación educativa Gestión de centros educativos Años trabajando en la ENSCI: 9 años
  • 9. Juan Félix Sanz Paternina Licenciado en: Ciencias sociales y económicas Campo en que se desempeña: Legislación educativa Estudios realizados: Derecho Años trabajando en la ENSCI: 6 años
  • 10. Gledys Montes Rivera Licenciada en: Ciencias sociales Campo en que se desempeña: Componente histórico político Estudios realizados: Especializaciones: Docencia universitaria. Investigación social. Maestría en Educación Superior Años trabajando en la ENSCI: 9 años
  • 11. Rigoberto Carmona Licenciada en: Pedagogía reeducativa Campo en que se desempeña: Comunicación Estudios realizados: Especializaciones: Aprendizaje autónomo Pedagogía de la lengua la literatura Años trabajando en la ENSCI: 9 años
  • 12. Antonio José Osorio Licenciada en: Biología Campo en que se desempeña: Saber pedagógico Estudios realizados: Licenciatura Maestría Ingles Francés Alemán Años trabajando en la ENSCI: 9 años