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El liderazgo

  1. 1. El Líderazgo Educativo Los líderes no surgen de la nada. Deben ser desarrollados: educados de tal manera que adquieran las cualidades del liderazgo. Warren Bennis
  2. 2. 2 YILSET YASMIN APARICIO
  3. 3. 3 Un líder debe conocer las cultura del centro Educativo 1 2 Requisitos - Conocer los miembro de la Comunidad educativa. -Conocer el medio social del Centro -Crear las condiciones para que la información llegue a todos - Crear sentimiento de identidad con el centro -Debe ayudar introducir los nuevos miembros - Asumir papel de facilitador en el desarrollo correcto de la docencia y crear un ambiente adecuado entre los colaboradores - El Director debe ser accesible - Debe buscar que todos participen Un líder debe tratar de involucrar a todos en las actividades del centro educativo
  4. 4. 4 La eficacia y la calidad de un colegio depende directamente de la motivación del personal. Sólo el liderazgo que es compartido , facilitador , transformacional ayuda crecer su personal . Este fomenta compromiso de una forma voluntaria El director debe estar disponible a la comunidad educativa y ser muy creativo. Esto implica también que conquiste la mayor cantidad de colaboradores El Líderazgo de Implicación
  5. 5. 5 Debe Aportarse por un liderazgo transformacional ( liderazgo del futuro ´> Argumentos - Cada día se hace menos necesarios las funciones admirativas del directo ya que los propio colaboradores se auto inspeccionarán . Cabe señalar que el directo se seguirá necesitando como facilitador de recursos y negociador. - Las escuelas deben de responder a los cambios para satisfacer las exigencias de padres de familia , alumnos de profesores .Solo se puede lograr con los proyectos educativos - Lo importante de un centro educativo es formar y educar. Satisfacer la necesidades de todos (alumno-padres de familia. Profesores) 3
  6. 6. 6 Características del líder transformacional ( en relación con los profesores No acepta trueque s Ayuda tomar conciencia Es ejemplos de disponibili dad Utiliza la estimulación intelectual e individual Infunde valores Creación de gabinetes psicopedag ógico Estabilidad Psicológic a Asume riegos Da especial importancias a la formación de sus colaboradores
  7. 7. 7 Caracterización respecto a su relación con los alumno Accesible Procura compartir con todos Mediador en los conflictos Procura la participación de los alumnos Toma en cuenta las idea de todos Conoce a los alumnos y poseer conocimientos de psicología y los procesos de socialización en niños
  8. 8. 8 El Liderazgo directivo debe ser instruccioneal. 4 Crea un ambiente de trabajo satisfactorio y condiciones aceptables Habla y orienta con humildad sin imposiciones La calidad del C. E. depende de: La vocación Del director LA capacidad de transmitir Amor y el deseo de trabajar e intregrar A las persona conflictivas Se esmera en tareas como La creación y desarrollo del currículo y siempre tratando de Mejorarlo cada año Este liderazgo siempre Parte del Proyecto Educativa Escuchando siempre los diferentes Propuestas de la comunidad Educativa a fin de armonizar Sus intereses con las del centro
  9. 9. 9 Un líder debe tener visión del futuro > Debe saber a dónde va y transmitir a sus colaboradores su visión 6 5 Un líder no debe prestarse a la manipulación > Un líder jamás debe manipular ni ser manipulado
  10. 10. 10 Un director debe ejercer un liderazgo profesional El director debe caracterizarse por: > Ser capaz de autoevaluarse, de esta forma podrá mejorar su labor. > Ser observador del porque las actitudes de los demás. > Analizar las consecuencias de las decisiones tomadas. > No llegar a conclusiones sin toda la información requerida. > Saber comparar y resumir información. > Favorecer un ambiente de conocimientos positivos, teniendo como base la colaboración y la cooperación de todos los miembros. > Ser mediador entre uno y otro profesor para que este abierto a la actualización de métodos, pautas y trabajo en grupo. 7
  11. 11. 11 El liderazgo se da en tres dimensiones: - Visión clara de lo que se quiere lograr - De acuerdo a la visión podrá centrarse en la gestión y dirección -Actividades dirigidas a la instrucción de profesores y su rol en las aulas.
  12. 12. 12 LIDER COMUNICADOR Y CONVERSADOR > Debe estar bien informado en todos los aspectos: cultural, deportivo, política, arte y ciencia, saber llevar una conversación conozca o no de un tema específico. > Tener buenas relaciones humanas así como una conducta acertada al momento de cada situación. > Cuidar de su apariencia personal, al igual que sus actitudes. > Evitar la rutina. > Seleccionar con cuidado el lugar donde se reúne con su personal, ser detallista en arreglar el despacho, que se sienta y vea un ambiente acogedor, ordenado y tranquilo.
  13. 13. 13

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