Un líder educativo debe conocer la cultura de la comunidad educativa, involucrar a todos en las actividades del centro, y ejercer un liderazgo transformacional que facilite el crecimiento del personal de manera voluntaria.

1. El Líderazgo Educativo
Los líderes no surgen de la nada.
Deben ser desarrollados: educados
de tal manera que adquieran las
cualidades del liderazgo.
Warren Bennis

2. 2
YILSET
YASMIN
APARICIO

3. 3
Un líder debe conocer las cultura del
centro Educativo
1
2
Requisitos
- Conocer los miembro de la Comunidad educativa.
-Conocer el medio social del Centro
-Crear las condiciones para que la información llegue a todos
- Crear sentimiento de identidad con el centro
-Debe ayudar introducir los nuevos miembros
- Asumir papel de facilitador en el desarrollo correcto de la
docencia y crear un ambiente adecuado entre los colaboradores
- El Director debe ser accesible
- Debe buscar que todos participen
Un líder debe tratar de involucrar a todos
en las actividades del centro educativo

4. 4
La eficacia y la
calidad de un
colegio
depende
directamente
de la
motivación del
personal.
Sólo el liderazgo
que es
compartido ,
facilitador ,
transformacional
ayuda crecer su
personal . Este
fomenta
compromiso de
una forma
voluntaria
El director debe
estar disponible a
la comunidad
educativa y ser
muy creativo.
Esto implica
también que
conquiste la
mayor cantidad de
colaboradores
El Líderazgo de Implicación

5. 5
Debe Aportarse por un liderazgo
transformacional ( liderazgo del
futuro
´> Argumentos
- Cada día se hace menos necesarios las funciones
admirativas del directo ya que los propio colaboradores
se auto inspeccionarán . Cabe señalar que el directo se
seguirá necesitando como facilitador de recursos y
negociador.
- Las escuelas deben de responder a los cambios para
satisfacer las exigencias de padres de familia , alumnos
de profesores .Solo se puede lograr con los proyectos
educativos
- Lo importante de un centro educativo es formar y educar.
Satisfacer la necesidades de todos (alumno-padres de
familia. Profesores)
3

6. 6
Características del líder transformacional
( en relación con los profesores
No
acepta
trueque
s
Ayuda
tomar
conciencia
Es
ejemplos
de
disponibili
dad
Utiliza la
estimulación
intelectual e
individual
Infunde
valores
Creación
de
gabinetes
psicopedag
ógico
Estabilidad
Psicológic
a
Asume
riegos
Da especial
importancias
a la formación
de sus
colaboradores

7. 7
Caracterización respecto a su
relación con los alumno
Accesible
Procura
compartir
con todos
Mediador
en los
conflictos
Procura la
participación de
los alumnos
Toma en cuenta
las idea de
todos
Conoce a los
alumnos y
poseer
conocimientos
de psicología y
los procesos de
socialización en
niños

8. 8
El Liderazgo directivo debe
ser instruccioneal.
4
Crea un ambiente de
trabajo satisfactorio y
condiciones
aceptables
Habla y orienta con
humildad sin
imposiciones
La calidad del C. E.
depende de:
La vocación Del director
LA capacidad de
transmitir
Amor y el deseo de
trabajar e intregrar
A las persona conflictivas
Se esmera en tareas
como
La creación y
desarrollo del
currículo y siempre
tratando de
Mejorarlo cada año
Este liderazgo siempre
Parte del Proyecto Educativa
Escuchando siempre los
diferentes
Propuestas de la comunidad
Educativa a fin de armonizar
Sus intereses con las
del centro

9. 9
Un líder debe tener visión del
futuro
> Debe saber a dónde va y
transmitir a sus colaboradores su
visión
6
5 Un líder no debe prestarse a
la manipulación
> Un líder jamás debe manipular ni
ser manipulado

10. 10
Un director debe ejercer un
liderazgo profesional
El director debe caracterizarse por:
> Ser capaz de autoevaluarse, de esta forma podrá mejorar su
labor.
> Ser observador del porque las actitudes de los demás.
> Analizar las consecuencias de las decisiones tomadas.
> No llegar a conclusiones sin toda la información requerida.
> Saber comparar y resumir información.
> Favorecer un ambiente de conocimientos positivos, teniendo
como base la colaboración y la cooperación de todos los
miembros.
> Ser mediador entre uno y otro profesor para que este abierto a
la actualización de métodos, pautas y trabajo en grupo.
7

11. 11
El liderazgo se da en
tres dimensiones:
- Visión clara de lo que se quiere lograr
- De acuerdo a la visión podrá centrarse
en la gestión y dirección
-Actividades dirigidas a la instrucción de
profesores y su rol en las aulas.

12. 12
LIDER COMUNICADOR Y
CONVERSADOR
> Debe estar bien informado en todos los aspectos:
cultural, deportivo, política, arte y ciencia, saber
llevar una conversación conozca o no de un tema
específico.
> Tener buenas relaciones humanas así como una
conducta acertada al momento de cada situación.
> Cuidar de su apariencia personal, al igual que sus
actitudes.
> Evitar la rutina.
> Seleccionar con cuidado el lugar donde se reúne
con su personal, ser detallista en arreglar el
despacho, que se sienta y vea un ambiente
acogedor, ordenado y tranquilo.

13. 13