Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar pruebas escritas. Contiene varios indicadores para evaluar si una prueba es satisfactoria, poco satisfactoria o no satisfactoria en áreas como datos administrativos, instrucciones, puntajes, objetivos, redacción, tipos de preguntas como selección múltiple, llenar espacios en blanco, pareo y mapas conceptuales. La lista de cotejo provee una herramienta para analizar la calidad y efectividad de las pruebas escritas.

1. Lista de cotejo
Pruebas escritas
Yilset Aparicio
Indicadores Satisfactorio Poco No Observaciones
satisfactorio satisfactorio
Contiene los datos administrativos
como identificación de la institución
el nivel, la asignatura, el período en
quese aplica, el docente que la
elaboró
Contiene indicaciones Generales
Contiene el puntaje total de la prueba
Contiene el Puntaje de cada uno de
los ítem o partes
de la prueba
Cada sección o cada ítems contiene
instrucciones claras precisas como
procedimiento, puntaje y
prohibiciones.
Se logra medir lo que realmente desea
Garantiza la de validez de los
contenidos
La prueba produce siempre la misma
respuesta
Prueba fácil de aplicar
Cada respuesta del alumno debe tener
asignado unpuntaje para poder ser
computado de manera correcta
Los ítems se relacionan con los
objetivos del curso
Ordena los ítems de los más fáciles a
los más difíciles,agrupándolo de
acuerdo a su homogeneidad
Redacción y ortografía: así como
aspectos de forma y estilo.
Redacta con claridad los ítems de la
prueba
Selección múltiple
Se refieres a los detalles mas
relevante del contenido
Interrogantes directas, sencillas,
expuestas con mucha claridad
Las preguntas conducen a la
búsqueda de una solución
específica para un problema
determinado.

2. Otorga un punto por cada respuesta
correcta
Cuadro comparativo
Solicita Información con Precisión y
exactitud
Solicita información relevante
Llenar espacio
frases escritas en forma específica
Evita colocar artículos antes del
espacio vacío, que se presta para que
el alumno adivine la respuesta
Coloca el espacio en blanco al final de
la proposición
La respuesta exigida se ajusta el
espacio previsto
Redacte el texto que emplea en forma
afirmativa.
Evita que los espacios estén al
principio de la prueba.
Espacio en blanco un máximo de tres
Pareo
Consta de tres partes: instrucciones,
una columna de
premisas y otra de respuestas.
Instrucciones deben ser específicas,
exactas y concisas
homogeneidad de contenidos (se
refiere a un solo contenido
La pregunta que se plantea es corta
El puntaje del ítem se asigna según el
número de premisas
El pareo debe aparecer completo en
una misma página
Enunciados debe ser: en orden lógico
Se indica en las instrucciones que las
respuestas se usan más de una vez
En la prueba debe aparecer un
mínimo de cinco ítems para
cualquiera de los ciclos y un máximo
de 10
Mapa conceptual
Menciona en las instrucciones el
orden en que desea el mapa
conceptual
Ofrecer una listado de conceptos-
respuesta para que el
evaluado elija el correcto