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EL CONCEPTO DE CIENCIA EN EL TEXTO DE
MICHEL SERRES
Donde en el texto este manifiesta que la ciencia
predomina y nos interrogamos cada vez mas acerca
de su formación y sobre su legitimidad
imponiéndose nuestra forma de vivir, y siendo este
un componente activo de su pasado, manifiesta que
la ciencia no tiene una cronología exacta ya que se
derivan varios nacimientos y manifiesta que para
que la ciencia se perfecta esta debe de tener en
cuenta las demás ramas que dependen de ella o
que se desprenden de ella.
Numerosos filósofos denuncian los peligros
del desarrollo de lo virtual a través de Internet
y de las técnicas numéricas. Estigmatizan la
pérdida de contacto con lo real y la alteración
de las relaciones sociales.
En gran parte, a toda la sociedad. Como ha ocurrido con toda nueva
tecnología. Es un lugar común entre los historiadores decir que la aparición
de la escritura afectó a la ciudad, al Estado, al derecho y probablemente al
comercio. Gran parte de las prácticas sociales que heredamos surgieron de
la escritura. Para no hablar del monoteísmo, la religión de lo escrito. Es
más, cuando llegan el Renacimiento y la invención de la imprenta, se ven
afectadas casi las mismas zonas de la sociedad: nuevas formas de
democracia, nuevos derechos, nueva pedagogía. Son las prácticas sociales
de este tipo las que me parece van a transformarse. Es más, ya están
siendo transformadas.
Qué es la ciencia? La ciencia es lo que el padre enseña al hijo.
¿Qué es la tecnología? Es lo que el hijo enseña a su papá. No
conozco hoy por hoy un adulto más o menos acomodado,
reaccionario o apegado a las tradiciones, a quien un hijo no le
haya enseñado a utilizar una videograbadora. Ello anula por
consiguiente el problema de la asimilación. ¿Cómo un niño de
once años puede enseñarle el funcionamiento de un aparato
supuestamente difícil de manejar a un adulto que ha salido de la
Universidad? Hay que sacar conclusiones de lo anterior. La
tecnología no es tan difícil como parece.
.
Las nuevas tecnologías son demasiado antiguas en sus objetivos y
demasiado novedosas en sus realizaciones. Tal como ocurrió con
la escritura y la imprenta, ellas afectarán la mayor parte de las
prácticas sociales.
Los conocimientos para mi se transmiten de generacion en
generación de padre a hijo y la ciencia es una rama que
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concepto de ciencia

  • 1. EL CONCEPTO DE CIENCIA EN EL TEXTO DE MICHEL SERRES Donde en el texto este manifiesta que la ciencia predomina y nos interrogamos cada vez mas acerca de su formación y sobre su legitimidad imponiéndose nuestra forma de vivir, y siendo este un componente activo de su pasado, manifiesta que la ciencia no tiene una cronología exacta ya que se derivan varios nacimientos y manifiesta que para que la ciencia se perfecta esta debe de tener en cuenta las demás ramas que dependen de ella o que se desprenden de ella. Numerosos filósofos denuncian los peligros del desarrollo de lo virtual a través de Internet y de las técnicas numéricas. Estigmatizan la pérdida de contacto con lo real y la alteración de las relaciones sociales.
  • 2. En gran parte, a toda la sociedad. Como ha ocurrido con toda nueva tecnología. Es un lugar común entre los historiadores decir que la aparición de la escritura afectó a la ciudad, al Estado, al derecho y probablemente al comercio. Gran parte de las prácticas sociales que heredamos surgieron de la escritura. Para no hablar del monoteísmo, la religión de lo escrito. Es más, cuando llegan el Renacimiento y la invención de la imprenta, se ven afectadas casi las mismas zonas de la sociedad: nuevas formas de democracia, nuevos derechos, nueva pedagogía. Son las prácticas sociales de este tipo las que me parece van a transformarse. Es más, ya están siendo transformadas. Qué es la ciencia? La ciencia es lo que el padre enseña al hijo. ¿Qué es la tecnología? Es lo que el hijo enseña a su papá. No conozco hoy por hoy un adulto más o menos acomodado, reaccionario o apegado a las tradiciones, a quien un hijo no le haya enseñado a utilizar una videograbadora. Ello anula por consiguiente el problema de la asimilación. ¿Cómo un niño de once años puede enseñarle el funcionamiento de un aparato supuestamente difícil de manejar a un adulto que ha salido de la Universidad? Hay que sacar conclusiones de lo anterior. La tecnología no es tan difícil como parece.
  • 3. . Las nuevas tecnologías son demasiado antiguas en sus objetivos y demasiado novedosas en sus realizaciones. Tal como ocurrió con la escritura y la imprenta, ellas afectarán la mayor parte de las prácticas sociales. Los conocimientos para mi se transmiten de generacion en generación de padre a hijo y la ciencia es una rama que estudia al hombre pero que debería aceptar la importancia delas demás que se derivan de ella como un todo no como una sola.