Este documento presenta el resumen de una investigación sobre la motivación en el Liceo Bolivariano "Bicentenario de la Independencia de Venezuela". Se realizaron entrevistas con el coordinador pedagógico y el director de la institución, quienes definieron la motivación como un impulso que conduce a elegir y realizar una acción, y como una herramienta útil e importante. Ambos coincidieron en que la motivación intrínseca de forma colectiva es fundamental para alcanzar los objetivos institucionales.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD YACAMBÚ
EXTENSIÓN ACARIGUA
ABORDAJE DE LA MOTIVACIÓN
(Liceo Bolivariano Bicentenario)
Participantes:
Acarigua, Octubre 2015.
García. Mary F. C.I 15.339.813 mf_26_17@hotmail.com
Merlo Aquiles C.I 15.868.354 aquilesmer@hotmail.com
Pérez M. Yohanna C. C.I 17.203.910 yocabox090530@gmail.com
Sanabria Yrma C.I 11.150.897 yrma.sanabria@hotmail.com
Asignatura: Diseños cualitativos de Investigación.
Mediadora: Hilda Jiménez

2. FASE DE OBSERVACIÓN:
NOMBRE DE LA INSTITUCION: Liceo Bolivariano “Bicentenario de la Independencia de Venezuela”.
DIRECCION: Av. Boca de Monte en el Complejo Habitacional “Simón Bolívar” entre las Zonas 5 y 12 de Acarigua,
Municipio Páez del Estado Portuguesa.
ESPACIO GEOGRAFICO: Urbano.
COORDENADAS: Norte: Terrenos Municipales. Sur: Caserío Boca de Monte. Este: Urb. Gonzalo Barrios y Nueva
Venezuela. Oeste: Avenida Negro Primero.
NIVEL EDUCATIVO: Media General
TURNO: Mañana y Tarde.
FECHA DE CREACIÓN: El 12 de Septiembre del 2010. (Fue entregada en su totalidad la instalación educativa) y el 3 de
Octubre del 2010 (Inicio a las actividades Escolares).
OBJETIVO DEL TRABAJO DE CAMPO
En el campo de la educación, podemos decir, que un objetivo es el resultado que se espera logre el alumno al
finalizar un determinado proceso de aprendizaje.

3. SUJETO CÓDIGO EXPOSICIÓN DEL INFORMANTE CATEGORIA
COORDINADOR
A PEDAGÓGICA
MOTIVACIÓN
BUENAS, PRIMERAMENTE MI NOMBRE ES ZORAYA MORA, SOY COORDINADOR PEDAGOGICO DE LA
INSTITUCION Y ¿CUAL SERIA ESA PREGUNTA QUE USTED ME QUIERE HACER?
BUENO, LA MOTIVACION NO ES OTRA COSA QUE TENER UN MOTIVO, VERDAD, PARA ELEGIR LIBREMENTE
LO QUE SE DESEA HACER, SON AQUELLAS COSAS QUE MUEVEN A LAS PERSONAS A REALIZAR ALGO Y
QUE ESE MOTIVO ES QUE LA ACTIVIDAD PERDURE HASTA QUE LO CULMINE. HAY ELEMENTOS COMO LA
VOLUNTAD Y EL INTERES QUE ESTAN RELACIONADOS CON LA MOTIVACION QUE ES LO QUE MUEVE A LAS
PERSONAS A CUMPLIR UNA META YA SEA ACORTO, MEDIANO O LARGO PLAZO.
POR SUPUESTO, LA MOTIVACION SE VUELVE UNA HERRAMIENTA UTIL DEBIDO A QUE LOS DOCENTES
REALIZAN UN SIN FÍN DE ACTIVIDADES PREVIAS COMO SERIA LA PLANIFICACION, ORGANIZACIÓN Y
EJECUCION DE CIERTAS TAREAS QUE DESPIERTAN EL INTERES Y LA MOTIVACION EN LOS ESTUDIANTES Y
LOS COMPROMETE CON SU FORMACION EDUCACION EN LA PARTE EDUCATIVA, BUENO FINALMENTE SI UN
DOCENTE NO SE SIENTE LO SUFICIENTEMENTE MOTIVADO EN LA LABOR QUE DESEMPEÑA LOS
RESULTADOS VAN HACER MUY POCOS PRODUCTIVOS EN LOS ESTUDIANTES, LOS DOCENTES DEBEN
SENTIR COMPROMISO CON LA LABOR QUE ESTAN REALIZANDO ESTO EN CUANTO A LA RESPONSABILIDAD,
LA PUNTUALIDAD, AL CUMPLIMIENTO DE LA JORNADA LABORAL, LA EXCELENTE RELACION QUE TENGA
TANTO CON LOS ESTUDIANTES COMO COMO LOS COMPAÑEROS DE TRABAJO Y FINALMENTE EN LA
REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS CON ENTUSISMO Y DEDICACION. AQUEL DOCENTE, EL
DOCENTE PUEDE MOTIVAR A TRAVES DE QUE, DE: PLANES DE ESTUDIOS PUEDE SER EDUCATIVOS,
PLANES DE ESTUDIOS DINAMICOS QUE MOTIVEN AL ESTUDIANTE A Y LO CENTRE EN SUS ESTUDIOS Y EN
LAS ACTIVIDADES QUE ESTAN REALIZANDO.
IMPULSO QUE CONDUCE A
UNA PERSONA A ELEGIR Y
REALIZAR UNA ACCIÓN.
HERRAMIENTA ÚTIL
DIRECTOR
MOTIVACIÓN
BIENVENIDOS AL LICEO BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE VENEZUELA QUIEN LES HABLA EL
DIRECTOR ENCARGADO KENNY DURAN HOY ESTAMOS AQUÍ DANDOLE LA BIENVENIDA A LOS ESTUDIANTES
DE LA MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD YACAMBU, A SU VEZ VAMOS A DARLE LA
SIGUIENTE PERMISOLOGIA PARA QUE REALICEN SUS ESTUDIOS DE MAESTRIA AQUÍ EN LA INSTITUCION.
BUENO, LA MOTIVACION ES UNA HERRAMIENTA IMPORTANTISIMA EN TODO COLECTIVO INSTITUCIONAL Y
SOBRETODO EN EL PLANO EDUCATIVO, VEMOS QUE TRABAJAMOS CON UNA COORDINACION DE UN GRUPO
DE DOCENTES QUE A SU VEZ SON LOS PIONEROS EN MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE ALCANCEN
LOS OBJETIVOS Y LAS METAS PROPUESTAS DURANTE TODO SU DESARROLLO, ES EL MOTOR PRINCIPAL
CREO YO DE TODA INSTITUCION.
CREO QUE LA PALABRA CLAVE LA DIJISTE TÚ MUY ACERTADA, OPTIMIZAR LA MOTIVACION EN TODO EL
PERSONAL ES CLAVE Y PIEZA FUNDAMENTAL EN TODA INSTITUCION CREO QUE SI LA MOTIVACION NO
ESTA DE FORMA INTRÍNSECA EN CADA UNO DE LOS INDIVIDUOS DE FORMA COLECTIVA NO PODIAMOS
TENER RESULTADOS POSITIVOS POR ESO ES QUE LA MOTIVACION ES PIEZA FUNDAMENTAL CLAVE PARA
DETERMINAR LAS ACTIVIDADES A FUTURO. GRACIAS GRACIAS. BIENVENIDOS.
HERRAMIENTA
IMPORTANTISIMA
MOTIVACION INTRÍNSECA DE
FORMA COLECTIVA
FASE DE ENTREVISTA:
Matriz 1. Temática: La Motivación

4. CATEGORIA COORDINADORA DIRECTOR
IMPULSO QUE CONDUCE A UNA PERSONA A
ELEGIR Y REALIZAR UNA ACCIÓN.
HERRAMIENTA ÚTIL
HERRAMIENTA IMPORTANTISIMA
MOTIVACION INTRÍNSECA DE FORMA
COLECTIVA
UN MOTIVO, VERDAD, PARA ELEGIR
LIBREMENTE LO QUE SE DESEA HACER,
SON AQUELLAS COSAS QUE MUEVEN A LAS
PERSONAS A REALIZAR ALGO. QUE MUEVE
A LAS PERSONAS A CUMPLIR UNA META YA
SEA ACORTO, MEDIANO O LARGO PLAZO.
DEBIDO A QUE LOS DOCENTES REALIZAN
UN SIN FÍN DE ACTIVIDADES PREVIAS COMO
SERIA LA PLANIFICACION, ORGANIZACIÓN Y
EJECUCION DE CIERTAS TAREAS.
DESPIERTAN EL INTERES Y LA MOTIVACION
EN LOS ESTUDIANTES Y LOS COMPROMETE
CON SU FORMACION EDUCACION EN LA
PARTE EDUCATIVA.
ALCANCE DE LOS OBJETIVOS Y LAS METAS
PROPUESTAS DURANTE TODO SU
DESARROLLO.
MOTOR PRINCIPAL DE TODA INSTITUCION.
SE TRABAJA CON UNA COORDINACION DE
UN GRUPO DE DOCENTES QUE A SU VEZ
SON LOS PIONEROS EN MOTIVAR A LOS
ESTUDIANTES PARA QUE ALCANCEN LOS
OBJETIVOS Y LAS METAS PROPUESTAS
DURANTE TODO SU DESARROLLO.
SI LA MOTIVACION NO ESTA DE FORMA
INTRÍNSECA EN CADA UNO DE LOS
INDIVIDUOS DE FORMA COLECTIVA NO
PODIAMOS TENER RESULTADOS POSITIVOS
POR ESO ES QUE LA MOTIVACION ES PIEZA
FUNDAMENTAL CLAVE PARA DETERMINAR
LAS ACTIVIDADES A FUTURO.
Matriz 2. Triangulación de fuentes con respecto a la temática: La
Motivación

5. CATEGORIA INTERPRETACIÓN
IMPULSO QUE CONDUCE A UNA PERSONA A ELEGIR Y REALIZAR UNA
ACCIÓN.
HERRAMIENTA ÚTIL
HERRAMIENTA IMPORTANTISIMA
MOTIVACION INTRÍNSECA DE FORMA COLECTIVA
LA MOTIVACIÓN ESTÁ RELACIONADA CON EL IMPULSO,
PORQUE ÉSTE PROVEE EFICACIA AL ESFUERZO COLECTIVO
ORIENTADO A CONSEGUIR LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA,
Y EMPUJA AL INDIVIDUO A LA BÚSQUEDA CONTINUA DE
MEJORES SITUACIONES A FIN DE REALIZARSE PROFESIONAL
Y PERSONALMENTE, INTEGRÁNDOLO ASÍ EN LA COMUNIDAD
DONDE SU ACCIÓN COBRA SIGNIFICADO.
LA MOTIVACIÓN ES UNA HERRAMIENTA MUY ÚTIL, AUMENTA
EL DESEMPEÑO DE LOS EMPLEADOS YA QUE PROPORCIONA
LA POSIBILIDAD DE INCENTIVARLOS A QUE LLEVEN A CABO
SUS ACTIVIDADES Y QUE ADEMÁS LAS HAGAN CON GUSTO
LO CUAL PROPORCIONA UN ALTO RENDIMIENTO DE PARTE
DE LA EMPRESA, EN ESTE CASO, AL ÁMBITO EDUCATIVO.
EL DOCENTE DEBE DE SER UN MOTIVADOR, YA QUE
AYUDARA E LOS ESTUDIANTES A REALIZAR LAS ACTIVIDADES
QUE ÉL LE ASIGNA PARA QUE PUEDAN OBTENER UN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. (Méndez, 2004)
VIENE DADA POR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD
LABORAL QUE SE REALIZA.
http://motivacion.euroresidentes.com/2013/11/motivacion-intrinseca.html
Matriz 3. Interpretación de la temática: La Motivación

6. CATEGORIA INTERPRETACIÓN
IMPULSO QUE CONDUCE A UNA PERSONA A ELEGIR Y REALIZAR UNA
ACCIÓN.
HERRAMIENTA ÚTIL
HERRAMIENTA IMPORTANTISIMA
MOTIVACION INTRÍNSECA DE FORMA COLECTIVA
LA MOTIVACIÓN ESTÁ RELACIONADA CON EL IMPULSO,
PORQUE ÉSTE PROVEE EFICACIA AL ESFUERZO COLECTIVO
ORIENTADO A CONSEGUIR LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA,
Y EMPUJA AL INDIVIDUO A LA BÚSQUEDA CONTINUA DE
MEJORES SITUACIONES A FIN DE REALIZARSE PROFESIONAL
Y PERSONALMENTE, INTEGRÁNDOLO ASÍ EN LA COMUNIDAD
DONDE SU ACCIÓN COBRA SIGNIFICADO.
LA MOTIVACIÓN ES UNA HERRAMIENTA MUY ÚTIL, AUMENTA
EL DESEMPEÑO DE LOS EMPLEADOS YA QUE PROPORCIONA
LA POSIBILIDAD DE INCENTIVARLOS A QUE LLEVEN A CABO
SUS ACTIVIDADES Y QUE ADEMÁS LAS HAGAN CON GUSTO
LO CUAL PROPORCIONA UN ALTO RENDIMIENTO DE PARTE
DE LA EMPRESA, EN ESTE CASO, AL ÁMBITO EDUCATIVO.
EL DOCENTE DEBE DE SER UN MOTIVADOR, YA QUE
AYUDARA E LOS ESTUDIANTES A REALIZAR LAS ACTIVIDADES
QUE ÉL LE ASIGNA PARA QUE PUEDAN OBTENER UN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. (Méndez, 2004)
VIENE DADA POR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD
LABORAL QUE SE REALIZA.
http://motivacion.euroresidentes.com/2013/11/motivacion-intrinseca.html
Matriz 3. Interpretación de la temática: La Motivación