El documento describe una actividad práctica de matemáticas en la que los estudiantes aprendieron sobre el uso de pictogramas para crear gráficas. Los estudiantes trabajaron con unidades de medida y tablas de registro para experimentos al azar y luego diseñaron y presentaron sus propios pictogramas trabajando en parejas. El objetivo era que los estudiantes aprendieran sobre diferentes unidades de medida y su función, y se logró que los estudiantes pusieran en práctica los conceptos de simbolización y valor de manera creativa para

1. JORNADA DE PRÀCTICAS MATEMÀTICAS<br />ACTIVIDAD: “ utilizaciòn de pictogramas en la realizaciòn de gràficas”<br />CONTENIDO. Utilizaciòn de mètodos de unidades de medida, elaboraciòn de tablas de registro de resultados de experimentos al azar.<br />Por medio de una ejemplificaciòn de pictogramas y su concepto, se le diò al niño la oportunidad de percatarse de su concepto.<br />Brindè material para trabajar en clase y resolvimos algunas graficas que relacionamos con la vida cotidiana, esto par facilitar su aprendizaje.<br />Posteriormente elaboraron con el material proporcionado el diseño de su propio pictograma para exponer.<br />Expusieron al grupo y explicaron la simbolizaciòn y el uso que le dieron.<br />Trabajaron en binas, lo cual facilito el intercambio de pictogramas y la comparaciòn de su variedad de utilidad en diferentes gràficas y presentaciones.<br />OBJETIVO: Que el niño maneje la diversidad de unidades de medidas y descubra la funciòn que cada una de estas brinda en su utilizaciòn.<br />APRENDIZAJES OBTENIDOS: El niño a travès de su propia creatividad es capaz de llevar a la pràctica estos paràmetros de simbolizaciòn y valor, los cuales inconsientementes utilizan para su mejor aprendizaje, y en el caso de la asignatura para una mejor interpretaciòn.<br /> ANA GABRIELA OSUNA GUERRERO 2”A”<br />