Proyecto TIC

1. PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
haciendo trazos aprendo
Curso:3 grado
Participantes: ANA FELICIA SIERRA MARTINEZ
ROCIO ROCHA
Duración:1 semana

2. Las TIC, son de vital importancia para el desarrollo de los procesos
educativos. En la actualidad la población estudiantil se esta viendo
invadida de los sistemas de información y datos para enfocar el uso
del dibujo la pintura como medio de expresión de la espiritualidad
del niño y su deseo de hacer representaciones, desarrollar con los
niños las distintas técnicas propuestas y reconocer que la expresión
grafica es un ejercicio de experimentación de nuevas y agradables
sensaciones. El internet es otra de las actividades a las cuales se le
dedica mayor tiempo, el facilitador debe recurrir a estas
alternativas para captar las actividades y así de esa manera llegarle
en sus mismas condiciones.

3. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo estimular a los estudiantes utilizando las
diferentes herramientas de las tics para el desarrollo
de las técnicas propuestas en la utilización de figuras
e ilustraciones como estrategia de enseñanza
aprendizaje en la educación Básica?

4. Utiliza programas artísticos para expresarse por medio de la
pintura?
Sigue las instrucciones de las aplicaciones de software y actúa
acorde a los objetivos de las mismas?
Notifica a la persona competente en caso del funcionamiento
incorrecto de algún recurso tecnológico?
Utiliza los diferentes recursos tecnológico de manera individual
y grupal?
Mantiene el orden del área asignado para el uso de cada recurso
tecnológico?
Construye y reconoce elementos propios de la experiencia
estética y del lenguaje artístico y los plasma en sus creaciones
con líneas y dibujos?

5. OBJETIVO GENERAL
Construir y promover las competencias de sensibilidad estética, expresión
artística y pensamiento estético, en busca de desarrollo y proyección de
sus emociones, su imaginación creativa que los oriente hacia el
mejoramiento y disfrute de sus experiencias a nivel personal e
interpersonal, con la naturaleza y con la producción cultural,
contribuyendo desde su formación con transformaciones culturales
significativas en el marco del desarrollo humano y social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1-Coordinar y orientar activamente la motricidad hacia la construcción de
formas expresivas
2-Valorar la función educadora (para la definición de la personalidad) que
recibe el estudiante al asumir el rol en las artes plásticas.

6. BASICAS: Construir dibujos con precisión que le permitan el desarrollo de
la motricidad, adquiriendo habilidades y destrezas en técnicas como el
coloreado y la utilización de la herramienta paint relacionando los colores
de mi entorno con las pinturas y expresiones artísticas que desarrollo en
clase.
Desarrollar las distintas técnicas propuestas en la unidad. Reconoce que
la expresión grafica es un ejercicio de experimentación, explora la
ubicación espacial y manifiesta atreves de técnicas como el collage y el
modelado.
CIUDADANAS: expreso mis ideas sentimientos e intereses en el salón y
escucho respetuosamente los de los demás miembros de mi grupo.
COMPETENCIAS LABORALES: Realizo mis intervenciones respetando el
orden de la palabra previamente acordado en el aula de clase.

7. Construir y apropiarse de la herramienta
paint realizar ejercicios para agilizar el trazo:
línea recta, línea curva, línea horizontal, línea
vertical, línea quebrada y la combinación de
todas las líneas en dibujos creativos, rellenos
a las imágenes y figuras geométricas, etc.

8. De acuerdo a las búsquedas que realice en la
web, mencione los referentes conceptuales
que fundamental su propuesta.
Entre la información a incluir esta:
antecedentes de trabajos referentes al tema,
referentes teóricos (autores) que tratan sobre
el tema.
Para la cita de los autores tenga en cuenta las
normas APA o ICONTEC.

9. Cartulina, colores, papel bond,
marcadores, tijeras, temperas,
pinceles, regla, papel periódico.

10. Herramienta paind,
video beam, películas.

11. Los criterios de la metodología de este proyecto están
construidos sobre la base de los procesos de las
competencias. Se pretende aportar a solucionar los
problemas y necesidades estéticas que fueron establecidos
en los lineamientos básicos del currículo, en pos de formar
a un ciudadano competente y transformador de las
condiciones sociales en lo que le toca desempeñarse, que
le permita el desarrollo de la motricidad adquiriendo
habilidades y destrezas en técnica del coloreado utilizando
la tecnología de la herramienta paint.

12. Organización del grupo
Motivación
Recomendaciones acerca del uso de las herramientas y
materiales de trabajo
Explicación de cada uno de los temas programados
Realización de los ejercicios propuestos por el docente
Comentarios de los niños acerca del tema
Analizar alternativas en el uso de la barra de
herramientas e iconos en paint

13. Actividad 1: Realizar figuras geométricas (cuadrado,
triangulo y rectángulo) utilizando líneas rectas.

14. Actividad 2: Realizar un dibujo libre utilizando la
combinación de las diferentes líneas(recta, curva,
horizontal, vertical, quebradas.

15. Actividad 3: Dibujar un rectángulo y destacar con color
rojo las líneas horizontales y de color verde las líneas
verticales.

16. A Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN 45 minutos

17. Organización del grupo, Estudiantes y Herramienta paint 45 minutos
motivación docentes
recomendaciones acerca
del uso de las
herramientas y materiales
de trabajo

18. Organización de Estudiantes y docente Herramienta paint 45 minutos
la sala de
informática.
Realización de
los ejercicios
propuestos por
el docente.
Comentarios de
los niños acerca
del tema

19. :
Organización de la Estudiantes y docente Herramienta paint 45 minutos
sala de informática.
Motivación
Charlas con los
niños
Explicación de cada
uno de lhos temas

20. Cuando a los estudiantes se les da la oportunidad
de crear ellos lo hacen con gran entusiasmo, en los
niños la expresión gráfica genera gran motivación,
moldeando en las imágenes detalles de su
personalidad y alegrándose cuando ven sus
dibujos expuestos o vistos por otros. Esto los
incentiva para continuar creando. El uso de
programas como Paint puede despertar
creatividad y motivación, finalmente es una
herramienta de expresión que pueden
aprovechar para realizar en diferentes áreas del
aprendizaje.

21. Ejercicios prácticos con cada uno de los temas
Motivación a los niños para que realicen los
ejercicios
Suministrarle y explicarle el manejo de la
herramienta paint
Respetar el ritmo de aprendizaje de los niños
Realzar la autoestima

28. Los estudiantes realizaran un
dibujo libre utilizando la
herramienta paint haciendo
trazos de diferentes formas y
tamaños.