Reconocer la calidad del agua que consumimos es importante para nuestro organismo, para ello lo relacionaremos con el nivel de pH que presenta.

1. ÁREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO: 6° DE PRIMARIA
BIMESTRE : I
S V B - Una cultura de éxito…
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MAESTRO: YONEL ALÍ CABELLO RUIZ
910777567 COLEGIOLABARQUERA 062-517855 WWW.LABARQUERA.EDU.PE
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Calidad en el agua que bebemos, un derecho global
¿Qué opinas sobre este reporte emitido en el 2019?, De acuerdo a tu observación de la infografía plantea un problema
e indica sus variables.
Reconocer la valoración del líquido elemento
de sus principales afluentes.
Identificar las cualidades para indicar la
calidad de agua que se consume.
Fomentar la proactividad y apertura de
trabajos en equipos.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN

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En los días del 08, al 15 de febrero Huánuco atravesó una problemática de
consumo en agua potable de dudosa calidad, los factores determinantes fueron
una volcadura de una cisterna que llevaba combustible a las aguas del río de
donde potabilizamos este líquido elemento, ¿Por qué no podíamos beber esta
agua?
Nos informamos:
¿Cuáles son las condiciones que debe reunir el agua para que podamos beberla?
Para que el agua sea potable, es decir para que podamos beberla, debe ser:
· Límpida, sin partículas que la hagan turbia.
· Inodora, sin olor que prevalezca.
· Insípida, sin gusto determinado.
Compuesta por oxígeno e hidrógeno combinados H2O. Además, el agua debe tener: minerales, tales como cloro, sodio,
yodo, flúor y otros, en cantidades proporcionales.
¿De dónde proviene el agua potable?
· De los ríos subterráneos: se extrae por medio de bombas, molinos u otro medio y se debe analizar periódicamente.
· De la lluvia: no debe tener contacto previo con animales, cosas, personas por lo que se recoge a través de recipientes
adaptados con ese fin, colocados conforme a las necesidades en el campo y la ciudad.
Del deshielo: se deberá filtrar, ya que pueden arrastrar impurezas.
· De los ríos: no deben estar contaminados.
· La contaminación del agua se produce principalmente como por los productos químicos empleados en el campo por
ejemplo, los pesticidas y herbicidas para evitar las plagas en las cosechas; y por los productos de desecho de las
industrias, que no son biodegradables, por lo consiguiente, el agua presenta color (verde, café, gris), cuando debe ser
incolora, límpida; olor (de aguas negras, fermentaciones, de cloro), cuando debe ser inodora; el sabor (a sales de cobre,
salado y las mismas que se presentan en las características de olor), cuando debe de ser insípida; además de formación
de espumas, por el uso de detergentes domésticos e industriales.
¿A qué se llamó el día cero?

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Plantea la problemática, indica variables y brinda alternativas de solución viables sobre el día Zero en la ciudad del
cabo. (Solicita al maestro pasar un vídeo sobre el día Zero en la ciudad del cabo, para que aclares mejor tu panorama)
A qué llamamos pH?
Experimentemos con los niveles de pH de algunas sustancias, recuerda las condiciones de bioseguridad, caso
contrario no ingresarás al laboratorio.
Materiales Obligatorios:
 10 vasos descartables, 10 cucharillas descartables.
 1 jeringa de 10cc
 Par de guantes
 Mascarilla
 50 ml de lejía
 50 ml de agua disuelta con 1 cuchara de bicarbonato.
 50 ml de vinagre blanco
 50 ml de frugos de pera
 50 ml de agua cielo
 50 ml de agua san mateo
 50 ml de agua con un limón disuelto
 50 ml agua de caño
 50 ml de reactivo de antocianina.

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PREPARACIÓN DEL REACTIVO DE
ANTOCIANINA
PROCEDIMIENTO:

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CONCLUSIONES:
VALORACIÓN DEL DOCENTE ACTIVIDAD DE LABORATORIO
ASPECTOS CONSIDERADOS: I P L D
PORTA MATERIALES DE BIOSEGURIDAD Y DE PRÁCTICA
REALIZA LA PRÁCTICA CONSIDERANDO LOS PROTOCOLOS
INTERPRETA SUS RESULTADOS
PROMUEVE ECORESPONSABILIDAD:
COMENTARIO DESTACADO: