Actividades programadas para sexto grado primaria en el colegio Roosevelt school

1. Responsable: Maestro Globe Internacional: Yonel Alí Cabello Ruiz – Especialidad: Ciencias de la tierra - Teléfono: 959107061 - website: https://naturalezaenrooseveltschool.blogspot.com
ÁREA: CIENCIAS ECOAMIGABLES DEL CICLO V- 6° DE PRIMARIA
META ANUAL META TRIMESTRAL CONTENIDO TEMÁTICO I TRIMESTRE SEM PROYECTOS
Reconocer la
alfabetización de
las ciencias en
nuestro país.
Motivar el
pensamiento
crítico, creativo del
estudiante para
cambiar
comprensivamente
del conocimiento
cotidiano al
conocimiento
científico.
Accionar frente a
las propuestas y
experiencias
exitosas de los
estudiantes.
I TRIMESTRE
 Identificar el
verdadero objetivo de
la ciencia en la vida del
hombre en relación al
sistema.
 Motivar a la gesta de
proyectos educativos
colaborativos y
sostenibles.
Los objetivos de desarrollo sostenible:
 Las Naciones unidas y los 17 ODS. 01
 Vivo y Convivo. (Interdisciplinario)
 Buscando un Mundo mejor.(Colaborativo
UNICEF)
 El árbol de la esperanza. (
Interdisciplinario)
 ¿Si lo dicen, lo es? (Del área –
Pensamiento científico)
 Educación financiera. (Interdisciplinario)
 Un Oasis perdido en mi ciudad.
(Intergeneracional – Huerto escolar
urbano)
 Rescatando flores y plantas nativas. (Del
área – investigación)
El método científico.
 Pasos del método científico.
 Análisis y presentación de datos recolectados.
02
Niveles de organización de los seres vivos.
 Complejidad estructural de los seres vivos.
 Los virus.
03
El agua como recurso sustentable.
 Propiedades físicas y químicas del agua.
 La calidad del agua que bebemos.
04
Los suelos.
 Tipos de suelos.
 Filtración de agua por los suelos.
 Los huaycos y derrumbes
05 - 06
Los recursos naturales ecosostenibles.
 Recursos renovables y perpetuación.
 Recursos no renovables y sostenibilidad.
07
Actividad económica por la siembra y plantación.
 Técnicas siembra y plantación para un huerto.
 La extinción de los bosques.
08
Las plantas de mi región.
 Plantas y flores nativas.
 Taxonomía vegetal.
 Exportación de plantas comestibles y
medicinales.
09 -10
La célula animal.
 Morfología y fisiología de células animal.
 Actividad interna de las organelas
citoplasmáticas.
11
Histología animal.
 Morfología y fisiología de los tejidos animales.
 Autopsia y biopsia.
12
FEEDBACK Y VALORACIÓN DEL PROGRESO – SEMANA 13

2. Responsable: Maestro Globe Internacional: Yonel Alí Cabello Ruiz – Especialidad: Ciencias de la tierra - Teléfono: 959107061 - website: https://naturalezaenrooseveltschool.blogspot.com
META ANUAL META TRIMESTRAL CONTENIDO TEMÁTICO II TRIMESTRE SEM PROYECTOS
Reconocer la
alfabetización de
las ciencias en
nuestro país.
Motivar el
pensamiento
crítico, creativo del
estudiante para
cambiar
comprensivamente
del conocimiento
cotidiano al
conocimiento
científico.
Accionar frente a
las propuestas y
experiencias
exitosas de los
estudiantes.
II TRIMESTRE
Reconocer los errores
como parte de
oportunidades
generadas en el
desarrollo del
aprendizaje de las
ciencias.
El planeta tierra.
 Origen del planeta tierra.
 Componentes del planeta tierra.
 El hombre y su conquista espacial.
01
 Soy un ciudadano Científico. (De área,
basado en el programa GLOBE –
colaborativo con NASA)
 Un Médico para el planeta. (De área
colaborativo con GLOBE PERÚ)
 Huellas que marcan (De área – basado
a conciencia ambiental)
 Gastronomía reciclada. (De área –
basado a Resiliencia y Sostenibilidad)
 Química en la cocina. (De área –
Formativa)
La ciencia y el estudio del planeta como sistema.
 Globe y ciencias de la tierra para niños.
 La temperatura ambiente.
 Presión atmosférica
 Las nubes.
02 - 03
Los fenómenos naturales y su impacto en la población.
 Fenómenos naturales atmosféricos.
 La resiliencia y los desastres naturales.
04
El efecto invernadero y calentamiento global.
 Medición del efecto invernadero.
 El derretimiento de los polos.
05
La utilización de fuentes de energía alternativa.
 Energía limpia.
 La huella de carbono.
 La energía geotérmica como fuente alternativa.
06
Avance tecnológico.
 Desarrollo tecnológico en la historia de la
humanidad.
 Los diseños y prototipos.
 La cocina solar y deshidratador solar casero.
07 - 08
Biodiversidad.
 Los ecosistemas
 Factores del ecosistema.
 El tiempo y el clima.
09
Los Cambios en la materia.
 Fenómenos físicos y químicos.
 Los elementos químicos en la naturaleza.
10
La materia.
 Propiedades generales y específicas de las
sustancias.
 Cambios de estado de la materia.
 Las reacciones químicas.
11 - 12
FEEDBACK Y VALORACIÓN DEL PROGRESO – SEMANA 13

3. Responsable: Maestro Globe Internacional: Yonel Alí Cabello Ruiz – Especialidad: Ciencias de la tierra - Teléfono: 959107061 - website: https://naturalezaenrooseveltschool.blogspot.com
META ANUAL META TRIMESTRAL CONTENIDO TEMÁTICO III TRIMESTRE SEM PROYECTOS
Reconocer la
alfabetización de
las ciencias en
nuestro país.
Motivar el
pensamiento
crítico, creativo del
estudiante para
cambiar
comprensivamente
del conocimiento
cotidiano al
conocimiento
científico.
Accionar frente a
las propuestas y
experiencias
exitosas de los
estudiantes.
III TRIMESTRE
Valorar y respetar los
aportes desde su nivel
en favor de la sociedad y
el mundo.
La explosión demográfica y su relación con la salud.
 La economía verde.
 Crecimiento de las urbes.
01
 Mi ciudad tu ciudad. (Colaborativo –
basado en huertos urbanos )
 Vida en las plantas. (De área – Basado a
plantas nativas que respaldan la salud
preventiva)
 A cualquier momento(De área – basado
en Resiliencia frente a fenómenos
naturales)
 Agua para todos. (De área, Filtros de agua
– Basado a Resiliencia)
Las glándulas hormonales del cuerpo humano.
 Cambios en el desarrollo humano.
 Enfermedades hormonales.
02
El sistema nervioso.
 El cerebro, una máquina maravillosa.
 Los nervios.
 El Strés y su influencia en el sistema nervioso
03
La reproducción humana y métodos de inseminación
artificial y Fecundación in vitro.
04
Donación y trasplante de órganos.
 Tráfico de órganos.
05
Medicina natural y química.
 Plantas nativas y flores nativas medicinales.
 Preparaciones ancestrales de medicinas
alternativas.
06 - 07
La genética y sus avances.
 La genética de Mendel.
 Los organismos transgénicos.
08
La clonación.
 Las células madre y clonación.
 En busca de la cura contra el cáncer.
09
Los primeros auxilios y gestión de riesgos y desastres.
 Técnicas de asistencia ante accidentes.
 Los deslizamientos e inundaciones.
 Los terremotos.
 Los filtros de agua.
10- 11
El fenómeno del niño y su impacto.
 Las corrientes marinas.
 Los recursos hidrológicos como informadores de
desastres.
12
FEEDBACK Y VALORACIÓN DEL PROGRESO – SEMANA 13