UN MUNDO MEJOR Y LOS ODS

Ciencia Tecnología y Ambiente Sostenible 6° Primaria I Bimestre
S.V.B Una Cultura de éxito… Maestro: Yonel Alí Cabello Ruiz
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COLEGIO SAN VICENTE DE LA BARQUERA - Teléf. 062 51 7855 - Web: WWW.LABARQUERA.EDU.PE WhatsApp: 910777567

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Conoce el material de apoyo
El contenido del presente material de apoyo está orientado a ser parte de tu
proceso de formación y valoración en el desarrollo de las Ciencia, tecnología y
ambiente sostenible. Durante dicho proceso potenciaremos tus habilidades,
capacidades que te permitirán ser un estudiante reflexivo, crítico y creativo frente
a los desafíos, retos, problemas que puedas afrontar en tu vida cotidiana.
El material consta de guías y actividades en español e inglés, programadas para el
desarrollo del primer bimestre. Podrás visualizar las consideraciones que tiene el
maestro para valorarte en cada actividad propuesta.
Sección de Inicio
Sección de desarrollo
Sección de Valoración
Fecha programada
de la sesión
Campo temático
de aprendizaje
Gráfico sugerido
de la temática
Encontrarás una breve información de lo que trata el aprendizaje en la
semana, el maestro motivará la profundización con la estrategia adecuada.
Recuerda, si esta actividad es encargada para el domicilio y encuentras un
link, ingresa a él, lee o descarga la información para un mejor trabajo en la
siguiente sesión.
Lo que se debe lograr
en la sesión
Analizarás y reflexionarás sobre la actividad sugerida por el maestro, en ella
organiza tus aprendizajes, plantéate un problema y comparte tu hipótesis.
En el caso te sugiera diseño, emplea lápiz para que puedas autocorregir.
Lo considera el maestro, puede
ser positivo o negativo
Observaciones que el maestro
considera para valorar tus avances
en la semana.
Los niveles de logro del
aprendizaje
Tendremos un blog que nos podrá servir de consultas o
avances, anclarlo en tu Tablet o celular:
https://cienciasecoamigables21.blogspot.com

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Un mundo mejor en tus manos, depende de ti…
Se tiene la oportunidad de desarrollar por primera vez el tema más importante de nuestras
vidas, durante dicha experiencia se enterarán de las adversidades que atraviesa nuestro país,
otras culturas y comunidades de todo el mundo. Con frecuencia preguntarán, ¿Cómo puede
suceder esto? Seguidamente, varios de ustedes cuestionarán, " ¿Qué podemos hacer para
ayudar?"
Antes de dar inicio a la sesión les comento: (Atento al maestro)
Una de las visiones más futuristas de lo que podría pasar a la
especie humana es el video del planeta de los ZORBS, quienes nos
dan el mensaje de lo primero que deberíamos trabajar como
especie humana.
Determinaste la problemática que atravesaron los Zorbs, ¿Qué
nos podrías mencionar al respecto?
¿Qué busca en ustedes el desarrollar los objetivos de desarrollo sostenible?
 Conocer sobre los Objetivos Globales
 Considerar la complejidad y algunas estrategias para alcanzar los Objetivos Globales
 Encontrar la manera en la que los estudiantes puedan contribuir a los Objetivos
Globales por medio de su pensamiento crítico, reflexivo y creativo.
 Comprender la importancia de trabajar juntos para concientizar sobre los Objetivos
Globales y viabilizar las esperanzas de un mundo mejor.
Conocer, valorar y proponer acciones a favor
de los objetivos de desarrollo sostenible
mediante el desarrollo del pensamiento
crítico, reflexivo y creativo.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN

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Para una mejor comprensión de lo que se trata dicha agenda visualizaremos un corto donde
incluyen los 17 objetivos de compromiso global, ver en la siguiente dirección:
https://www.youtube.com/watch?v=HhJNLvgpiy0
Te diste cuenta de la importancia de conocer los 17 objetivos mundiales que nos unen como
especie, entonces te sugiero lo siguiente: Trata de identificar algunos de los problemas más
grandes que enfrenta nuestra comunidad, país o el mundo en general, brinda tu
alternativa de solución a uno de ellos.
Realiza el listado:

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Alternativa de Solución:
PROBLEMA
VALORACIÓN DEL DOCENTE ACTIVIDAD DE AULA 01
ASPECTOS CONSIDERADOS: I P L D
PREDISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO EN EQUIPO:
COHERENCIA EN SUS PROPUESTAS VALORANDO EL BIEN COMÚN.
MUESTRA INTERÉS Y RELACIONA LO APRENDIDO CON SU CONTEXTO.
REALIZA LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS:
PROMUEVE ECORESPONSABILIDAD:
COMENTARIO DESTACADO:

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Recorta y juega promoviendo los ODS

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Así como nosotros hemos estado aprendiendo sobre los ODS jugando, sería de gran importancia que
en equipo puedan proponer un juego para compartir con otros estudiantes del mundo.
*Detalla las reglas del juego.

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Como maestro te voy a proponer el análisis del objetivo de desarrollo N° 03,
para ello analicemos lo siguiente:
 Tenemos algún problema que pueda afectar la integridad humana, a
nivel local, regional, nacional o mundial.
 ¿Cuáles crees que son las causas que originan dicho problema?
 ¿De qué forma lo podríamos resolver?
Domingo 8 de marzo
¡Feliz día de la mujer¡
VALORACIÓN DEL DOCENTE ACTIVIDAD DE AULA 02
ASPECTOS CONSIDERADOS: I P L D
PROBLEMATIZA SITUACIONS CONTEXTUALES:
DETERMINA VARIABLES CON UN JUICIO CRÍTICO EN SUS HIPÓTESIS.
PROPONE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN VIABLE.
PROMUEVE ECORESPONSABILIDAD:
COMENTARIO DESTACADO:

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