1. Inteligencia colectiva <br />La inteligencia colectiva es aquella que surge de la colaboración y concurso de muchos individuos que buscan agruparse para construir juntos un conocimiento colectivo, en la Web 2.0 dicho conocimiento sería como un “cerebro cibernético” pues se da cuando barias personas deciden agruparse por medio de sus equipos para construir o complementar un tema específico, de esta forma con la Web 2.0 aparecen nuevas formas de relacionarse, existiendo libertad para aportar contenidos a la red, donde en una página varios autores pueden subir sus propios comentarios buscando, con ello una mayor profundidad del tema tratado. Claro que esto también es la piedra en el zapato, pues esta libertad y facilidad para subir artículos hace que no todo lo que se suba sea realmente bueno. Resumiendo, la inteligencia colectiva es el saber que se construye en una página para desarrollar un tema determinado.<br />¿La Web es participativa?<br />La Web es una herramienta construida por muchos sistemas y en la que intervienen gran cantidad de personas esto hace de ella un herramienta participativa, pues permite la interacción no sólo en la construcción de conocimientos, sino además en la ampliación de relaciones interpersonales, para las cuales emplea mecanismos como Skipe, correos electrónicos, chat, etc. Siendo así un medio fundamental para conocer personas de otras culturas y lugares o para comunicarse con personas conocidas que están distantes y con las cuales una llamada telefónica sería algo costoso. <br />Además en la creación de trabajos colaborativos, la Web 2.0 es una herramienta eficaz ya que permite el intercambio de opiniones y sugerencias, que llevan a crear un ambiente de relaciones casi a nivel presencial facilitando la participación de todos los integrantes en un tema específico.<br />Democratización <br />Partiendo de la definición de Wikipedia que dice que quot;
Democracia es una forma de organización de grupos de personas, cuya característica predominante es que la titularidad del poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros del grupo”. La democratización en la Web 2.0 está palpada en la participación que da está a sus usuarios, pues internet no es propiedad de nadie, sino un cumulo de información y programas puestos en la red por diferentes personas que conociendo su dominio en diferentes temas buscan ayudar a otros que no tienen tanto manejo.<br />Así es una red que crea facilidad para que se cree un espacio participativo en el que todos puedan interactuar. Y es precisamente esta facilidad la que hace que otros muchos la usen para subir archivos que a su vez pueden dañar equipos de otros usuarios como los virus. O que pueden llevar a desinformación en diferentes temas, de ahí que para muchos institutos y profesores el internet no es una fuente bibliográfica, pues no siempre sus documentos son confiables, veraces o exactos. En fin, la democratización de la red es que cada uno, responsablemente, puede subir documentos de su autoría o fruto de sus investigaciones con el fin de ayudar a otros que quieran profundizar sobre el mismo tema. <br />La democratización en el contexto educativo<br />En el contexto educativo la democratización puede ser una gran ayuda pues le facilita a los estudiantes materiales diversos sobre el tema de interés, pero es precisamente éste el punto vertebral del asusto, pues le exige enfrentar con criterio la información adquirida para poder saber exactamente qué de lo que encontró es realmente lo más acertado en el tema que está buscando, esto en cuanto a consultas se refiere. En cuanto a la construcción de conocimientos, el profesor debe ser hábil y utilizar justa mente esta democratización, para llevar a sus estudiantes a profundizar y a crear su propio conocimiento, por ello no todo debe estar limitado al salón de clase, sino que también es fundamental el poder ver parte de la materia dictada virtualmente, así se desarrollarían aspectos como subir trabajos, compartir por chat un tema específico, hacer por internet un trabajo colaborativo favoreciendo a su vez el que los muchachos realmente utilicen la red para lo que deben usarla. En esta línea podemos adentrarnos en las siguientes preguntas:<br />¿Son útiles las herramientas Web 2.0 para la creación de ambientes virtuales de aprendizaje pertinentes?<br />Las herramientas Web 2.0 son muy útiles para creación de ambientes virtuales de aprendizaje, pues facilitan el intercambio tutor estudiante, llegando incluso a presentar trabajos, hacer tutorías, enviar material de apoyo, etc. Que llevan al educando a profundizar en un determinado tema, así las cosas, más que útiles, sin las herramientas virtuales de aprendizaje de la Web 2.0 sería imposible un proceso que genere creación de conocimiento a través de la red, o a lo menos si llegase a darse no sería tan asertivo como lo es hoy con las herramientas que la internet ofrece tales como correos, Blogs, Skipe, chat, etc.<br />¿Cómo se puede promover en la educación a distancia la “creación social del conocimiento”?<br />La educación a distancia es ya un ambiente en que las personas, responsabilizándose de sus procesos, construyen conocimientos en un determinado tema. Pero este proceso de construcción de saberes puede promoverse con las herramientas que la Red ofrece, siendo así ésta un espacio para que los estudiantes participen e interactúen juntos de una manera económica que además simula al estilo presencial construyendo así conocimientos en conjunto. Dicho proceso puede aumentarse aún más incentivando la participación en el chat, donde se puedan generar debates simultáneos que permitan a los alumnos clarificar un tema, igualmente se puede hacer trabajos colaborativos por las herramientas de gmail, por medio de un Blogger o cualquier otra herramienta que la red tenga, así lo fundamental no es buscar cosas nuevas, sino saber utilizar bien las que ya se conocen.<br />En la práctica:<br />Las herramientas de la Web 2.0 pueden ser usadas de diferentes maneras, por mi parte en el trabajo con correo electrónico, google docs, blogs y escribd, las usaría de la siguiente manera: además de lo visto en clase les pediría hacer grupos de cuatro o más personas, allí hacer un trabajo colaborativo en la red, el cual después deben exponer, para ello deben hacer diapositivas en google docs, a la vez estas deben ser publicadas con anterioridad en escribd. Además de esto abriría una cuenta en blogs para dejar allí las tareas de la clase y los vínculos que crea convenientes para que puedan profundizar. De igual forma tampoco recibiría trabajos impresos pues pediría que éstos me sean enviados al correo electrónico.<br />