TRABAJO, CURSO SINADEP TIC

1. CUADRO COMPARATIVO
EL CONSTRUCTIVISMO DENTRO DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ADRIANA ISABEL LETTIERI , JAVIER NÓ Y SERGIO ORTEGA
PRESENTA PROFRA: ZITLALI ROMERO SANCHEZ.
POSTULADOS VENTAJAS EN EL
ALUMNO
DESVENTAJAS EN EL
ALUMNO
VENTAJAS EN
EL PROFESOR
DESVENTAJAS EN EL
PROFESOR
Los alumnos de la
era digital tienen
conocimientos y
destrezas en el
ambiente tecnológico
influido por la familia.
Estos conocimientos y
destrezas tecnológicas
permiten lograr en el
alumno un mayor
aprovechamiento en
conocimientos formales a
medida que saben utilizar
estas herramientas
tecnológicas.
Considero que como
desventaja se orienta a que
el interés de los alumnos
por el uso de la tecnología
es diferente, de acuerdo a
su edad y contexto por lo
que no suelen utilizar la
tecnología como medio de
aprendizaje , si no como de
distracción , socialización o
curiosidad
Será más fácil
trabajar con
aplicaciones,
redes sociales,
blogs, entre
otras
herramientas
tecnológicas.
En muchas
comunidades rurales
algunos docentes no
tiene acceso a internet
para la actualización
de algunas
aplicaciones o
enriquecer el trabajo
en el aula.
Los estudiantes
tienen una
computadora
personal que pueden
utilizar en clases, por
lo que puede ser un
medio para fortalecer
el trabajo en el aula
Las actividades extra-clase,
individual y por equipo
serán más fáciles de
realizar porque tiene los
medios a su alcance.
Además que se apropian de
su aprendizaje.
-La mayoría de los alumnos
entran a la web mediante
su PC no con un fin de
aprendizaje, sino por
obligación.
-Algunos alumnos no
poseen un ordenador de
acuerdo a su contexto o
situación social
principalmente en las
comunidades marginadas.
Permite
extender la
enseñanza más
allá del salón de
clases .
La revisión de
actividades mediante
TIC suele dificultar, el
trabajo docente por el
tiempo que se le brinda
a otras áreas del
mismo sistema de
trabajo; también un
factor importante que
limita la extensión de
propuesta de
enseñanza con las TIC
,es el miedo o
desconocimiento y

2. CUADRO COMPARATIVO
EL CONSTRUCTIVISMO DENTRO DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ADRIANA ISABEL LETTIERI , JAVIER NÓ Y SERGIO ORTEGA
PRESENTA PROFRA: ZITLALI ROMERO SANCHEZ.
falta de instrumentos
para trabajarlo.
Con el uso de la TIC
el aula se diversifica.
Los alumnos pueden utilizar
las TIC para el aprendizaje
de otras disciplinas
escolares, no solo en la
escuela se aprende, la
herramienta más potencial;
el acceso a la web en el
momento que los alumnos
lo quieran.
No conocen a profundidad
de que manera pueden
aprovechar las TIC para
potenciar su aprendizaje.
Los docentes se
interesan para
el aprendizaje y
dominio del uso
de las TIC para
que impacten
en el aula.
La formación docente
es muy débil en
dominio de
competencias, del uso
de las TIC, la forma de
ver una propuesta
innovadora se suele
convertir a una nueva
carga de trabajo.
.