5. Elementos de Intel® Educar es una serie de cursos
cortos de gran interés, visualmente muy atractivos
que proveen una exploración profunda de los
conceptos de aprendizaje del siglo XXI.
Nombrar a todos los cursos de elementos
6. Aca hacer eje en los dos que
facilitamos y por qué…ver mail
• Entre ellos se encuentran los cursos:
• Aprendizaje Basado en Proyectos
• Colaboración en la Clase Digital
7. Las propuestas formativas están orientadas al
desarrollo profesional de los docentes que cuentan
con habilidades tecnológicas intermedias, y que
buscan mayor profundización en los enfoques de
trabajo actuales. Han sido adaptadas y localizadas:
8.
9. Semipresencial. 40 hs.
Acredita con implementación
efectiva con estudiantes
Quinta convocatoria
10. 1
• Conocer qué son y para qué sirven las redes
sociales
2
• Tomar conciencia sobre los riesgos que implica la
difusión de datos personales en Internet
3
• Conocer y utilizar herramientas y estrategias para
minimizar los riesgos al utilizar Internet y sus
servicios: chat, email, redes sociales, otros
11. 4
• Administrar sus dispositivos tecnológicos de
manera segura y responsable
5
• Adquirir conocimientos fundamentales relativos a
la temática, para comunicar a los estudiantes,
padres y comunidad educativa en general
6
• Avanzar en el proceso de concientización, para
formar ciudadanía responsable en el uso de TIC
17. Para inscribirse ingresar a la página de la
Subsecretaría:
http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/
Dispositivos de Capacitación 2014
18. Alumnos de sexto grado y padres
Las ventajas y desventajas del uso de las redes
sociales y la web
Docente: Centeno, Priscila Ruth
Juan Bautista Alberdi. Nivel primario
Localidad: Toledo
19. Docente: MARÍA DE LOS ÁNGELES MARIATTI GIOVANOLLI
Escuela Maestros Argentinos. Nivel primario
Localidad: Corral de Bustos
Tema: “El ciberbullying y el uso
seguro de redes sociales ”
GRADO: Cuarto
20. Riesgos en la web y en las redes sociales
Docente: Brown, Patricia
Escuela Especial María Montessori
Ciudad de Córdoba
21. Jornada: Práctica Docente a través
de dispositivos y herramientas
digitales de comunicación
Docentes de nivel primario y
secundario
(Escuelas Dr. Carlos Saavedra Lamas
e IPEM 320)
Prof.: Pablo Tenaglia
Prof. Rosa Liliana Vargas
Prof.: Reynares Ana Belén
22. CENMA 296- Modalidad Jóvenes y Adultos Noetinger
Hagamos un trato…aprendamos sobre las redes sociales
Docentes:
•Pablo Alel
•María Elena Juarez
•Mónica Lomello
•Adriana Mardiza
23. INFORMACIÓN DE CONTACTO
ccrtic.spiyce@gmail.com
http://ccrticspiyce.blogspot.com.ar/
@ccrtic
#pyso
https://www.facebook.com/ccrtiic
Notas del editor
Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo.
Secciones
Para agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores.
Notas
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Colores coordinados
Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto.
Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.
Gráficos y tablas
En breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.
Etiquete todos los gráficos y tablas.
Información confidencial de Microsoft
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Introduzca cada uno de los principales temas.
Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
Ésta es otra opción para una diapositiva Información general que usa transiciones.
¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el público obtendrá beneficios de esta presentación.
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