Este documento describe cómo se utilizó el modelo TPACK para enseñar medidas de tendencia central en la asignatura de Estadística I. Los estudiantes aprendieron los conceptos en clase y practicaron cálculos de la media, mediana y moda usando hojas de cálculo de Excel, lo que les permitió automatizar habilidades estadísticas para aplicaciones futuras.
2. Importancia del modelo.
• En el aprendizaje de la Estadística, con
frecuencia es muy importante que los
estudiantes tengan la oportunidad de
practicar técnicas computacionales u otras
estrategias basadas en algoritmos, con el
propósito de automatizar esas habilidades
para aplicaciones posteriores, como por
ejemplo al hacer una investigación.
3. • Algunas tecnologías educativas pueden ser
valiosas para ayudar a los estudiantes a
practicar e internalizar habilidades y técnicas
importantes, en este caso la hoja de cálculo
Excel.
5. Metodología
• El docente durante la clase incorpora la
temática desarrollando los conceptos y las
fórmulas para calcular la media aritmética, la
mediana y la moda.
6. • Se realizan ejercicios para datos simples y
agrupados. Previamente se presentan datos
simples y tablas de distribución de
frecuencias.
7. INCORPORACION DE LAS TICS.
• Utilización del programa Excel.
• Para practicar y hacer cálculos, los estudiantes emplean
estrategias basadas en computadora usando procesamiento
numérico o simbólico.
• Para el cálculo de la media aritmética la mediana y la moda
utilizarán la hoja de calculo Excel guiándose por un tutorial
previamente proporcionado y una guía de resolución de
ejercicios.
• Realizan el desarrollo on line.
• De esta manera se refuerza lo visto en clase y se aprovecha
el recurso tecnológico.
