SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Descargar para leer sin conexión
Retórica de la imagen
El

objeto de
análisis es un aviso
que publicita una
marca de fideos.


El aviso fotografía una red de
supermercado sobre la mesa.



De la red salen dos paquetes
de fideos con la etiqueta
“Panzani”, una lata de salsa
de tomate con la misma
marca, un sobre de queso
también
“Panzani”,
tomates,
un
ají, cebollas y un hongo.



Todo en tonalidades amarilla y
verde sobre un fondo rojo.

La leyenda en tipografía
mediana, colocada cerca del
pie de página escrita en
francés:
“Fideos- Salsa- Queso a la Italiana
de Lujo”.

Primer mensaje: LINGÜÍSTICO
Sus soportes son la leyenda, marginal, y las
etiquetas insertadas en la escena; el código
del cual está tomado este mensaje es el de
la lengua francesa; para ser descifrado no
exige más conocimientos que el de la
escritura y del francés.

Este mensaje (el signo Panzani), al mismo
tiempo, nos transmite:

El nombre de la firma: “Panzani”

Por su asonancia, un significado
suplementario: la “Italianidad”

El mensaje lingüístico es por lo tanto doble:
de denotación y de connotación


Segundo mensaje: ICÓNICO: signos
discontinuos, no lineales.



PRIMER SIGNO: La red abierta

Significante: la red entreabierta que deja
escapar, como al descuido, las provisiones
sobre la mesa.
Significado: la idea del regreso del
supermercado que a su vez representa: la
frescura de los productos y la preparación
puramente casera a la que están destinados.


SEGUNDO SIGNO: La red que deja escapar
las provisiones.

Significante: la reunión del tomate, del ají
y de la tonalidad tricolor (amarillo, verde,
rojo) del afiche.
Significado: Su significado es Italia, o más
bien la italianidad.
Este signo está en una relación de
redundancia con el signo connotado del
mensaje lingüístico.
El saber movilizado por este signo es ya
más particular: es un saber específico (los
italianos no podrían percibir la
connotación del nombre propio, ni
probablemente tampoco la italianidad
del tomate y del ají), fundado en un
conocimiento de ciertos estereotipos
turísticos.


TERCER SIGNO: La red que deja escapar
variadas provisiones.

Significante: El conglomerado de diferentes
objetos.
Significado: transmite la idea de un servicio
culinario total: Panzani suministra todo lo
necesario para la preparación de una
comida, y por otra parte, la salsa de tomate
de la lata, los fideos y el queso igualan los
productos naturales que la rodean.


CUARTO SIGNO: Signo estético de
naturaleza cultural.

Significante: la composición de los
diferentes alimentos.
Significado: evoca a “la naturaleza
muerta” tan frecuentada por los pintores.
El saber necesario es en este caso
fuertemente cultural.


Tercer mensaje: ICÓNICO: los objetos
fotografiados.

Por tratarse de una fotografía, los objetos
“estuvieron ahí” para ser fotografiados.
No ha habido una codificación, una
transformación: se trata de un mensaje sin
código.
Este mensaje es llamado por Barthes
LITERAL, pues es semejante a las letras: es la
letra de la imagen. Por oposición a éste, el
anterior es un mensaje SIMBÓLICO.
Entonces la fotografía analizada nos
propone tres mensajes:
 Lingüístico
 Icónico codificado (el mensaje)
 Icónico no codificado (el mensaje
perceptivo)
De los dos mensajes icónicos, el primero
está de algún modo impreso sobre el
segundo: el mensaje literal aparece como
el soporte del mensaje “simbólico”.
Por lo tanto, la IMAGEN LITERAL es
DENOTADA y LA IMAGEN SIMBÓLICA ,
CONNOTADA.
Luego del análisis de esta publicidad, el autor
afirma que, si bien el mensaje icónico
cumple un papel significativo, no es
apropiado hablar
de una “civilización de la imagen”:
somos todavía, una civilización de la
escritura, porque la escritura y la palabra son
siempre términos completos de la estructura
informacional.
Y aunque las imágenes son polisémicas, el
lector puede elegir algunos significados e
ignorar otros.
¿Cuáles son las funciones del MENSAJE
LINGÜÍSTICO frente al ICÓNICO?
Anclaje: La función de anclaje es la que
relaciona el texto con la imagen fijando el
sentido de la imagen que muestra. Casi
todo lo que expresa el texto ya está
"dicho" en la imagen.

VACACIONES EN LA NIEVE
Relevo: La función de relevo agrega cierta
información que no está presente en la
Imagen.
INTENSAS NEVADAS PROVOCAN PROBLEMAS
PARA LOS HABITANTES DE BARILOCHE.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Denotación y Connotación Publicitaria
Denotación y Connotación PublicitariaDenotación y Connotación Publicitaria
Denotación y Connotación PublicitariaEzequiel Albani
 
Los procedimientos de connotación
Los procedimientos de connotaciónLos procedimientos de connotación
Los procedimientos de connotaciónGiuu04
 
Retórica de la Imagen en la Semiología Roland Barthes
Retórica de la Imagen en la Semiología Roland Barthes Retórica de la Imagen en la Semiología Roland Barthes
Retórica de la Imagen en la Semiología Roland Barthes Alisa Gabriela Velasco Vásquez
 
Denotación y Connotación Publicitaria (2)
Denotación y Connotación Publicitaria (2)Denotación y Connotación Publicitaria (2)
Denotación y Connotación Publicitaria (2)Ezequiel Albani
 
Analisis semiótico de la imagen
Analisis semiótico de la imagenAnalisis semiótico de la imagen
Analisis semiótico de la imagenDiario Centinela
 
Recursos de connotación fotográfica - Roland Barthe
Recursos de connotación fotográfica - Roland BartheRecursos de connotación fotográfica - Roland Barthe
Recursos de connotación fotográfica - Roland BartheMelii Frassone
 
La semiotica de la imagen
La semiotica de la imagenLa semiotica de la imagen
La semiotica de la imagenSantiago Nieto
 
Elementos MorfolóGicos De La Imagen
Elementos MorfolóGicos De La ImagenElementos MorfolóGicos De La Imagen
Elementos MorfolóGicos De La ImagenAlicia Ipiña
 
La imagen como signo: El enfoque semiológico de Barthes 
La imagen como signo: El enfoque semiológico de Barthes La imagen como signo: El enfoque semiológico de Barthes 
La imagen como signo: El enfoque semiológico de Barthes Isaias Montenegro
 
SEMIÓTICA DE LA IMAGEN
SEMIÓTICA DE LA IMAGENSEMIÓTICA DE LA IMAGEN
SEMIÓTICA DE LA IMAGENAle Altuve
 
Anclaje lingüístico - Roland Barthes
Anclaje lingüístico - Roland BarthesAnclaje lingüístico - Roland Barthes
Anclaje lingüístico - Roland BarthesMelii Frassone
 
Semiotica 013 las figuras retoricas
Semiotica 013 las figuras retoricasSemiotica 013 las figuras retoricas
Semiotica 013 las figuras retoricasUTP
 

La actualidad más candente (20)

Retórica de la imagen
Retórica de la imagenRetórica de la imagen
Retórica de la imagen
 
Denotación y Connotación Publicitaria
Denotación y Connotación PublicitariaDenotación y Connotación Publicitaria
Denotación y Connotación Publicitaria
 
Los procedimientos de connotación
Los procedimientos de connotaciónLos procedimientos de connotación
Los procedimientos de connotación
 
Retórica de la Imagen en la Semiología Roland Barthes
Retórica de la Imagen en la Semiología Roland Barthes Retórica de la Imagen en la Semiología Roland Barthes
Retórica de la Imagen en la Semiología Roland Barthes
 
Denotación y Connotación Publicitaria (2)
Denotación y Connotación Publicitaria (2)Denotación y Connotación Publicitaria (2)
Denotación y Connotación Publicitaria (2)
 
Analisis semiótico de la imagen
Analisis semiótico de la imagenAnalisis semiótico de la imagen
Analisis semiótico de la imagen
 
Recursos de connotación fotográfica - Roland Barthe
Recursos de connotación fotográfica - Roland BartheRecursos de connotación fotográfica - Roland Barthe
Recursos de connotación fotográfica - Roland Barthe
 
La semiotica de la imagen
La semiotica de la imagenLa semiotica de la imagen
La semiotica de la imagen
 
Elementos MorfolóGicos De La Imagen
Elementos MorfolóGicos De La ImagenElementos MorfolóGicos De La Imagen
Elementos MorfolóGicos De La Imagen
 
Lo obvio y lo obtuso
Lo obvio y lo obtuso  Lo obvio y lo obtuso
Lo obvio y lo obtuso
 
La imagen como signo: El enfoque semiológico de Barthes 
La imagen como signo: El enfoque semiológico de Barthes La imagen como signo: El enfoque semiológico de Barthes 
La imagen como signo: El enfoque semiológico de Barthes 
 
Retorica
RetoricaRetorica
Retorica
 
Umberto eco
Umberto ecoUmberto eco
Umberto eco
 
SEMIÓTICA DE LA IMAGEN
SEMIÓTICA DE LA IMAGENSEMIÓTICA DE LA IMAGEN
SEMIÓTICA DE LA IMAGEN
 
NIVELES DE ICONICIDAD
NIVELES DE ICONICIDADNIVELES DE ICONICIDAD
NIVELES DE ICONICIDAD
 
Anclaje lingüístico - Roland Barthes
Anclaje lingüístico - Roland BarthesAnclaje lingüístico - Roland Barthes
Anclaje lingüístico - Roland Barthes
 
Semiotica 013 las figuras retoricas
Semiotica 013 las figuras retoricasSemiotica 013 las figuras retoricas
Semiotica 013 las figuras retoricas
 
Retórica visual
Retórica visualRetórica visual
Retórica visual
 
Semiótica de la imagen
Semiótica de la imagenSemiótica de la imagen
Semiótica de la imagen
 
Jacques Aumont La IMAGEN
Jacques Aumont La IMAGENJacques Aumont La IMAGEN
Jacques Aumont La IMAGEN
 

Destacado

Figuras retóricas aplicadas en anuncios publicitarios.
Figuras retóricas aplicadas en anuncios publicitarios.Figuras retóricas aplicadas en anuncios publicitarios.
Figuras retóricas aplicadas en anuncios publicitarios.Juliana Villamonte
 
Figuras Retoricas en la Publicidad
Figuras Retoricas en la PublicidadFiguras Retoricas en la Publicidad
Figuras Retoricas en la Publicidadmaferarenas
 
Introducción a la publicidad
Introducción a la publicidadIntroducción a la publicidad
Introducción a la publicidadreyezuelo
 
Presentación de Figuras retóricas en Imagenes.
Presentación de Figuras retóricas en Imagenes.Presentación de Figuras retóricas en Imagenes.
Presentación de Figuras retóricas en Imagenes.Camastrom22
 
Los recursos retóricos
Los recursos retóricosLos recursos retóricos
Los recursos retóricosjesusrodri
 
Cultura audiovisual. Tarea I.3
Cultura audiovisual. Tarea I.3Cultura audiovisual. Tarea I.3
Cultura audiovisual. Tarea I.3Maria Mariqui
 
Figurasliterarias publicidad
Figurasliterarias publicidadFigurasliterarias publicidad
Figurasliterarias publicidadluzmeryaqui
 

Destacado (12)

Retorica de la imagen
Retorica de la imagenRetorica de la imagen
Retorica de la imagen
 
Figuras retóricas aplicadas en anuncios publicitarios.
Figuras retóricas aplicadas en anuncios publicitarios.Figuras retóricas aplicadas en anuncios publicitarios.
Figuras retóricas aplicadas en anuncios publicitarios.
 
Retorica Visual
Retorica VisualRetorica Visual
Retorica Visual
 
Figuras Retoricas en la Publicidad
Figuras Retoricas en la PublicidadFiguras Retoricas en la Publicidad
Figuras Retoricas en la Publicidad
 
Introducción a la publicidad
Introducción a la publicidadIntroducción a la publicidad
Introducción a la publicidad
 
Presentación de Figuras retóricas en Imagenes.
Presentación de Figuras retóricas en Imagenes.Presentación de Figuras retóricas en Imagenes.
Presentación de Figuras retóricas en Imagenes.
 
Los recursos retóricos
Los recursos retóricosLos recursos retóricos
Los recursos retóricos
 
Cultura audiovisual
Cultura audiovisualCultura audiovisual
Cultura audiovisual
 
Figuras retoricas
Figuras retoricasFiguras retoricas
Figuras retoricas
 
Cultura audiovisual. Tarea I.3
Cultura audiovisual. Tarea I.3Cultura audiovisual. Tarea I.3
Cultura audiovisual. Tarea I.3
 
Figurasliterarias publicidad
Figurasliterarias publicidadFigurasliterarias publicidad
Figurasliterarias publicidad
 
Figuras retoricas 2
Figuras retoricas 2Figuras retoricas 2
Figuras retoricas 2
 

Similar a Retórica de la imagen

Barthes retorica
Barthes retoricaBarthes retorica
Barthes retoricazionauta93
 
Retórica de la imagen Pazzani
Retórica de la imagen PazzaniRetórica de la imagen Pazzani
Retórica de la imagen Pazzanijesicasoledad88
 
4. retorica barthes
4.  retorica barthes4.  retorica barthes
4. retorica barthesasg83mx
 
Retórica de la imagen
Retórica de la imagenRetórica de la imagen
Retórica de la imagenmangelesrios
 
Parcial domiciliario
Parcial domiciliarioParcial domiciliario
Parcial domiciliario4todelibra
 
Fotografía como signo anclaje 2011
Fotografía como signo anclaje 2011Fotografía como signo anclaje 2011
Fotografía como signo anclaje 2011marinair
 
La imagen como signo - Peirce
La imagen como signo - PeirceLa imagen como signo - Peirce
La imagen como signo - PeirceMelii Frassone
 
Parcial domiciliario
Parcial domiciliarioParcial domiciliario
Parcial domiciliarioLeidy Bedoya
 
Parcial domiciliario: Dextre, Diego
Parcial domiciliario: Dextre, DiegoParcial domiciliario: Dextre, Diego
Parcial domiciliario: Dextre, DiegoJavi Otero
 
Lenguaje y comunicación
Lenguaje y comunicaciónLenguaje y comunicación
Lenguaje y comunicaciónAlberto Esteban
 
Guia didactica. bitacora lengua castellana y literatura 2 bch - teide
Guia didactica. bitacora   lengua castellana y literatura 2 bch - teideGuia didactica. bitacora   lengua castellana y literatura 2 bch - teide
Guia didactica. bitacora lengua castellana y literatura 2 bch - teideNievesBorrego1
 
5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf
5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf
5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdfYayoMefui
 
La comunicación literaria
La comunicación literariaLa comunicación literaria
La comunicación literariaMarta Larrea
 

Similar a Retórica de la imagen (20)

Barthes retorica
Barthes retoricaBarthes retorica
Barthes retorica
 
Retórica de la imagen Pazzani
Retórica de la imagen PazzaniRetórica de la imagen Pazzani
Retórica de la imagen Pazzani
 
Barthes 1
Barthes 1Barthes 1
Barthes 1
 
4. retorica barthes
4.  retorica barthes4.  retorica barthes
4. retorica barthes
 
Retórica de la imagen
Retórica de la imagenRetórica de la imagen
Retórica de la imagen
 
Parcial domiciliario
Parcial domiciliarioParcial domiciliario
Parcial domiciliario
 
Signo denotación connotación
Signo denotación connotaciónSigno denotación connotación
Signo denotación connotación
 
Fotografía como signo anclaje 2011
Fotografía como signo anclaje 2011Fotografía como signo anclaje 2011
Fotografía como signo anclaje 2011
 
Lectura de imágenes
Lectura de imágenesLectura de imágenes
Lectura de imágenes
 
Trabajo Barthes
Trabajo BarthesTrabajo Barthes
Trabajo Barthes
 
Alcohol Y Publicidad 2
Alcohol Y Publicidad 2Alcohol Y Publicidad 2
Alcohol Y Publicidad 2
 
La imagen como signo - Peirce
La imagen como signo - PeirceLa imagen como signo - Peirce
La imagen como signo - Peirce
 
Parcial domiciliario
Parcial domiciliarioParcial domiciliario
Parcial domiciliario
 
Parcial domiciliario: Dextre, Diego
Parcial domiciliario: Dextre, DiegoParcial domiciliario: Dextre, Diego
Parcial domiciliario: Dextre, Diego
 
Semiotica2
Semiotica2Semiotica2
Semiotica2
 
Lenguaje y comunicación
Lenguaje y comunicaciónLenguaje y comunicación
Lenguaje y comunicación
 
Guia didactica. bitacora lengua castellana y literatura 2 bch - teide
Guia didactica. bitacora   lengua castellana y literatura 2 bch - teideGuia didactica. bitacora   lengua castellana y literatura 2 bch - teide
Guia didactica. bitacora lengua castellana y literatura 2 bch - teide
 
5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf
5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf
5_BARTHES_RETÓRICA DE LA IMAGEN.pdf
 
Teoría de la imagen clase 1
Teoría de la imagen clase 1Teoría de la imagen clase 1
Teoría de la imagen clase 1
 
La comunicación literaria
La comunicación literariaLa comunicación literaria
La comunicación literaria
 

Último

PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfFRANCISCO PAVON RABASCO
 
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfActividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfDaiaJansen
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxOlgaLuzFloresGonzale
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIANELLYKATTY
 
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxCertificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxMassiel Gutierrez Espinosa
 
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxUNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxGLADYSP4
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2xc025079
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 EPT - SECUNDARIA-2024.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3  EPT - SECUNDARIA-2024.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3  EPT - SECUNDARIA-2024.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 EPT - SECUNDARIA-2024.docxssuser9be75b1
 
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxHermesMedinaMoran
 
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxPROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxMarthaAlejandraHerna1
 
6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
El papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptx
El papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptxEl papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptx
El papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptxsanchezjeraldy7757
 
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoNELLYKATTY
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docxssuser9be75b1
 
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF ArgentinaManual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF ArgentinaUPF Argentina
 
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIAMIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIANELLYKATTY
 

Último (20)

GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLOGUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
 
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfActividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
 
Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdfTema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
 
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxCertificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
 
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxUNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 EPT - SECUNDARIA-2024.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3  EPT - SECUNDARIA-2024.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3  EPT - SECUNDARIA-2024.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 EPT - SECUNDARIA-2024.docx
 
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
 
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxPROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
 
6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
6. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptxRepaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
Repaso Ejercicios Pruebas CRECE-PR-2024.pptx
 
El papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptx
El papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptxEl papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptx
El papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptx
 
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
 
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF ArgentinaManual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
 
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIAMIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
 

Retórica de la imagen

  • 2. El objeto de análisis es un aviso que publicita una marca de fideos.
  • 3.  El aviso fotografía una red de supermercado sobre la mesa.  De la red salen dos paquetes de fideos con la etiqueta “Panzani”, una lata de salsa de tomate con la misma marca, un sobre de queso también “Panzani”, tomates, un ají, cebollas y un hongo.  Todo en tonalidades amarilla y verde sobre un fondo rojo. La leyenda en tipografía mediana, colocada cerca del pie de página escrita en francés: “Fideos- Salsa- Queso a la Italiana de Lujo”. 
  • 4. Primer mensaje: LINGÜÍSTICO Sus soportes son la leyenda, marginal, y las etiquetas insertadas en la escena; el código del cual está tomado este mensaje es el de la lengua francesa; para ser descifrado no exige más conocimientos que el de la escritura y del francés. 
  • 5. Este mensaje (el signo Panzani), al mismo tiempo, nos transmite: El nombre de la firma: “Panzani” Por su asonancia, un significado suplementario: la “Italianidad” El mensaje lingüístico es por lo tanto doble: de denotación y de connotación
  • 6.  Segundo mensaje: ICÓNICO: signos discontinuos, no lineales.  PRIMER SIGNO: La red abierta Significante: la red entreabierta que deja escapar, como al descuido, las provisiones sobre la mesa. Significado: la idea del regreso del supermercado que a su vez representa: la frescura de los productos y la preparación puramente casera a la que están destinados.
  • 7.  SEGUNDO SIGNO: La red que deja escapar las provisiones. Significante: la reunión del tomate, del ají y de la tonalidad tricolor (amarillo, verde, rojo) del afiche. Significado: Su significado es Italia, o más bien la italianidad. Este signo está en una relación de redundancia con el signo connotado del mensaje lingüístico.
  • 8. El saber movilizado por este signo es ya más particular: es un saber específico (los italianos no podrían percibir la connotación del nombre propio, ni probablemente tampoco la italianidad del tomate y del ají), fundado en un conocimiento de ciertos estereotipos turísticos.
  • 9.  TERCER SIGNO: La red que deja escapar variadas provisiones. Significante: El conglomerado de diferentes objetos. Significado: transmite la idea de un servicio culinario total: Panzani suministra todo lo necesario para la preparación de una comida, y por otra parte, la salsa de tomate de la lata, los fideos y el queso igualan los productos naturales que la rodean.
  • 10.  CUARTO SIGNO: Signo estético de naturaleza cultural. Significante: la composición de los diferentes alimentos. Significado: evoca a “la naturaleza muerta” tan frecuentada por los pintores.
  • 11. El saber necesario es en este caso fuertemente cultural.
  • 12.  Tercer mensaje: ICÓNICO: los objetos fotografiados. Por tratarse de una fotografía, los objetos “estuvieron ahí” para ser fotografiados. No ha habido una codificación, una transformación: se trata de un mensaje sin código. Este mensaje es llamado por Barthes LITERAL, pues es semejante a las letras: es la letra de la imagen. Por oposición a éste, el anterior es un mensaje SIMBÓLICO.
  • 13. Entonces la fotografía analizada nos propone tres mensajes:  Lingüístico  Icónico codificado (el mensaje)  Icónico no codificado (el mensaje perceptivo) De los dos mensajes icónicos, el primero está de algún modo impreso sobre el segundo: el mensaje literal aparece como el soporte del mensaje “simbólico”.
  • 14. Por lo tanto, la IMAGEN LITERAL es DENOTADA y LA IMAGEN SIMBÓLICA , CONNOTADA.
  • 15. Luego del análisis de esta publicidad, el autor afirma que, si bien el mensaje icónico cumple un papel significativo, no es apropiado hablar de una “civilización de la imagen”: somos todavía, una civilización de la escritura, porque la escritura y la palabra son siempre términos completos de la estructura informacional. Y aunque las imágenes son polisémicas, el lector puede elegir algunos significados e ignorar otros.
  • 16. ¿Cuáles son las funciones del MENSAJE LINGÜÍSTICO frente al ICÓNICO? Anclaje: La función de anclaje es la que relaciona el texto con la imagen fijando el sentido de la imagen que muestra. Casi todo lo que expresa el texto ya está "dicho" en la imagen. VACACIONES EN LA NIEVE
  • 17. Relevo: La función de relevo agrega cierta información que no está presente en la Imagen. INTENSAS NEVADAS PROVOCAN PROBLEMAS PARA LOS HABITANTES DE BARILOCHE.