El documento discute el mensaje lingüístico en las imágenes y la relación entre la palabra y la imagen. Barthes argumenta que vivimos en una civilización de la escritura, no de la imagen, y que la palabra siempre es parte integral de la estructura informativa. El mensaje lingüístico puede tener la función de anclaje, guiando la interpretación de la imagen, o de relevo, complementando la relación entre palabra e imagen.

1. En una primera instancia la imagen entrega un mensaje cuya sustancia es lingüística.
Actualmente en las comunicaciones de masas, el mensaje lingüístico está presente en
todas las imágenes, ya sea, como título, como un artículo de prensa. A su vez, Barthes
menciona que no es apropiado hablar de una civilización de la imagen, porque somos
una civilización de la escritura, ya que ésta y la palabra son siempre términos comple-
tos de la estructura informacional.
También cabe mencionar que la ausencia de las palabras recubre una intención enig-
mática.
En relación a las funciones del mensaje lingüístico, se mencionan dos, una de anclaje
y la otra de relevo. La función denominativa corresponde a un anclaje de todos los
sentidos posibles del objeto, mediante el empleo de una nomenclatura. En publicidad
el anclaje puede ser ideológico y su función principal es guiar al lector entre los signifi-
cados de la imagen, a su vez le hace evitar algunos y recibir otros. El anclaje es la
función más frecuente del mensaje lingüístico. Por otro lado la función de relevo pre-
senta una relación complementaria entre la palabra y la imagen.
ICÓNICO DENOTADO, el mensaje icónico denotado es el que se destaca dentro de la
imagen general, por lo tanto la imagen denotada desempeña en la estructura general
del mensaje icónico un papel particular. L a imagen denotada naturaliza el mensaje
simbólico. En el segundo tipo de mensaje que describe Barthes, la imagen se encuen-
tra despojada de toda connotación.
Por último podemos decir que el mensaje icónico denotado es un mensaje privativo,
constituido por lo que queda en la imagen cuando se borran mentalmente los signos
de connotación. A su vez, es también un mensaje suficiente que tiene por lo menos un
sentido a nivel de identificación de la escena representada.
ICÓNICO CONNOTADO, en una primera instancia hay que señala que no es la inten-
cionalidad del aviso, en él los signos provienen de un código cultural, es decir es la
significación que el que observa la imagen le da, cada sujeto crea su propio sentido en
relación
Analizar los tres mensajes. Seleccionar un aviso publicitario de una revista que contenga
texto e imagen. Analizar los tres mensajes segun Barthes.

2. Se encuentra en esta publicidad, para poder aprender un idioma, el mensaje lingüístico en el
margen inferior (letra más grande y más arriba). Con esto se establece un código entre lo que es
y lo que se quiere decir, además de aludir al humor modificando el tamaño de las palabras para
su interpretación final. La imagen contiene la metáfora entre acabar con el alemán (utilizando la
pistola, terminar con su vida) y dejar de perder tiempo para empezar a estudiar el idioma. Lo
evidente es el arma de fuego (imagen icónica denotada - significante) y lo que se oculta o está
implícito (imagen icónica connotada - significado) es su representación. Lo que la imagen sim-
boliza son los significados complejos que están dentro de la misma. El arma representa
(connota) a Alemania como símbolo bélico durante la Segunda Guerra Mundial, la cual el ejérci-
to anfitrión utilizó esa pistola Luger durante la duración del conflicto. El fondo adhiere historici-
dad a la elección de la imagen, es decir, en blanco y negro, dando a entender que su color
corresponde a una época anterior (década del 40, Segunda Guerra Mundial).

3. Imagen original Artista: Erik Johansson, Suecia (Fotografía Digital Surrealista)
Surrealismo Digital Arte Contemporáneo
Arte Surrealista
Diferenciar el mensaje icónico connotado de la intencionalidad del aviso.
Respecto con la publicidad anterior, la intencionalidad del aviso es generar mediante el
humor y doble sentido la curiosidad de las personas para aprender el idioma alemán acer-
cándose al instituto o recinto educativo que propone la imagen.
El mensaje icónico es todo lo relacionado con el elemento utilizado para simbolizar lo que se
quiere decir y enfatizar con éste su representación para así lograr una fuerza estética rele-
vante para el receptor.
Ejercicio de Anclaje lingüístico. Tomar una imagen y redactar dos anclajes diferentes que
modifiquen el sentido global del mensaje

4. DE INVESTIGACIÓN Y
Primer anclaje, producto Alikal
Segundo anclaje, Centro de ayuda adictos.
CENTRO
DE INVESTIGACIÓN Y
DE ADICCIONES
TRATAMIENTO

5. Recursos de connotación fotográfica: Buscar ejemplos un breve comentario de su aplicaciòn, explicándolo.
TRUCAJE
El recurso de connotación en la imagen es el de truca-
je, en la fotografía podemos observar la silueta de una
mujer, simulando ser una lámpara. Es decir, es una
copia fiel del machismo universal, la mujer tratada
como objeto.
POSE
En la siguiente imagen podemos apreciar con cierto lamento, la situación que enfrenta esta madre con su
hijo, lamentando la muerte de él. Hace referencia a cuando la virgen sostiene el cuerpo de su hijo (la
piedad de Miguel Angel Buonarroti)

6. OBJETO
En la siguiente fotografía podemos ver una autopsia, los objetos que se presentan nos inducen al
tráfico de órganos, primero, el ambiente nos transmite algo clandestino, por la falta de limpieza. Todos
los objetos que se aprecia constituyen excelentes elementos de significación., que da lugar a la interpre-
tación o entendimiento a la situación
En este caso podemos ver como en la fotografía se presenta una secuencia,
el salto en motocicleta, paso a paso.
SINTAXIS

7. ESTETICISMO
Barthes plantea que sólo puede hablarse de esteticismo cuando la fotografía se hace pintura. En este
caso se presenta una Rosa, que busca transmitir belleza, sutileza, templanza, pureza.