ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE

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ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE

  1. 1. ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE
  2. 2. TERMINO GENERAL SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE <ul><li>Persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la solución de problemas académicos para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas. </li></ul><ul><li>. </li></ul>INCLUYE VARIAS TECNICAS PROCEDIMIENTOS OPERACIONES ACTIVIDADES
  3. 3. ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE APRENDIZAJE (PARA APRENDER, RECORDAR Y USAR NFORMACION) ORGANIZAR Y RESTRUCTURAR CONOCIMIENTOS PREVIOS REVISAR CONCEPTOS PREVIOS COMO RECONOCER LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: RECONOCER EL NUEVO CONOCIMIENTO ASIMILAR E INTERPRETAR LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS
  4. 4. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TECNICA U HABILIDAD FINALIDAD U OBJETIVO TIPO DE ESTRATEGIA PROCESO RECIRCULACION DE LA INFORMACION APRENDIZAJE MEORISTICO <ul><li>SUBRAYAR </li></ul><ul><li>DESTACAR </li></ul><ul><li>COPIAR </li></ul>APOYO AL REPASO REPETICION SIMPLE Y ACUMULATIVA REPASO SIMPLE <ul><li>SEGUIR PISTAS </li></ul><ul><li>BUSQUEDA DIRECTA </li></ul>EVOCACION DE LA INFORACION RECAPITULACION RECUERDO
  5. 5. TECNICA U HABILIDAD FINALIDAD U OBJETIVO TIPO DE ESTRATEGIA PROCESO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO <ul><li>ELABORACION DE INFERENCIAS </li></ul><ul><li>RESUMIR </li></ul><ul><li>ANALOGIAS </li></ul><ul><li>ELABORACION CONCEPTUAL </li></ul>PENSAMIENTO COMPLEJO ORGANIZACION <ul><li>PALABRA CLAVE </li></ul><ul><li>RIMAS </li></ul><ul><li>IMÁGENES MENTALES </li></ul><ul><li>PARAFRASEO </li></ul>PENSAMIENTO SIMPLE ELABORACION
  6. 6. CREACION DE UN AMBIENTE FAVORABLE
  7. 7. CREACION DE UN AMBIENTE FAVORABLE (PARA EL DESARROLLO COGNITIVO, AFECTIVO Y SOCIAL) <ul><ul><li>La organización pedagógica de los espacios escolares para la creación de este ambiente depende de las: </li></ul></ul>RELACIONES AFECTIVAS ENTRE MAESTRO-ALUMNO RELACIONES CORDIALES
  8. 8. <ul><ul><li>El uso efectivo del tiempo en las actividades educativas y la organización de las experiencias de aprendizaje tomando en cuenta las características individuales y del grupo serán la clave para alcanzar un ambiente favorable. </li></ul></ul>
  9. 9. <ul><li>Es importante considerar las variables </li></ul><ul><li>afectivas que conforman las actitudes y que </li></ul><ul><li>generan el clima de aceptación en el aula influyendo </li></ul><ul><li>en el nivel de aprendizaje. </li></ul>Todos estos elementos conforman el ambiente de trabajo favorable y es el docente quien debe asumir la responsabilidad de generarlos de manera positiva.
  10. 10. ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS Y COGNITIVAS
  11. 11. ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS <ul><li>Con el fin de reforzar los factores personales y sociales en el aprendizaje, desarrollando emociones y actitudes del que aprende. </li></ul>Consisten en aquellas decisiones que los aprendientes toman y aquellas formas de comportamiento que adoptan.
  12. 12. LAS ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS SE BASAN EN: Desarrollando actitudes positivas ante las diferentes convenciones sociales. COOPERACION ACLARAR DUDAS RETROALIMENTACION PRACTICAS
  13. 13. ESTRATEGIAS COGNITIVAS <ul><li>Las estrategias son conductas u operaciones mentales. </li></ul><ul><li>Que el alumno realiza en el momento de aprender y que </li></ul><ul><li>está relacionado con una meta. </li></ul><ul><li>Conductas observables (directa o indirectamente) </li></ul><ul><li>durante el aprendizaje. </li></ul>
  14. 14. Las estrategias cognitivas son procesos por medio de los cuales se obtiene conocimiento <ul><li>EL ALUMNO USA: SINTESIS, EXPERIMENTOS, ESQUEMAS, CONTEXTUALIZACION Y MEMORIZACION. </li></ul>SUCESOS DEL PROCESO COGNITIVO MOTIVACION ATENCION COMPRENSION
  15. 15. EMPLEO DE ESTRATEGIAS DE ACTIVACION
  16. 16. FINALIDAD DE LA ACTIVACION EN EL AULA <ul><li>Propiciar un ambiente de aprendizaje en que los </li></ul><ul><li>estudiantes tengan la necesidad y la oportunidad de </li></ul><ul><li>participar activamente en la construcción de sus </li></ul><ul><li>conocimientos </li></ul>Ambas actividades se logran cuando: El profesor es amistoso, explicativo, ofrece a los estudiantes posibilidades para pensar y actuar, les ofrece tiempo para organizar sus conocimientos e ideas y escucha sus intereses.
  17. 17. PROCEDIMIENTOS PARA LA ACTIVACION DE LA ENSEÑANZA Detallar la secuencia de acciones a realizar: lecturas del texto, búsqueda del significado de palabras, esquemas, y explicar el texto con estilo propio . Enseñar a estudiar: Mover a los estudiantes a vencer dificultades: a través de viajes imaginarios, adivinanzas y crucigramas . Recreación y entretenimiento: Crear situaciones que obliguen a los alumnos a preguntar a través de visitas a centros de trabajo . Incitar la actividad cognoscitiva:
  18. 18. EL EMPLEO DE ESTRATEGIAS DE ACTIVACION SE LLEVA A CABO A TRAVES DE: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE JUEGOS DIDACTICOS TECNICAS PARTICIPATIVAS DISCUSIONES

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