La transversalidad de las áreas Lengua Castellana y Uso de las TIC para facilitar el aprendizaje en los estudiantes a través de un aprendizaje innovador.

1. APRENDIENDO MEJOR A TRAVÉS DE
LAS TIC

2. Elaborado por:
ALEMNIS AMAYA ARIAS
DAYANA BRAVO UPARELA
HELDER COTES IBARRA
LUIS EMIRO MENGUAL URIANA
FIDELIA NIEVES ASIS
Presentado a:
JAROL DIAZ CARREÑO
Magister en uso de TIC
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA, SEDE MAICAO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIÓN
ÉNFASIS LENGUA CASTELLANA Y BILINGÜISMO
DIPLOMADO CON OCPCIÓN A GRADO
MODULO: INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS AL QUEHACER
PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO DEL ETNOEDUCADOR
MAICAO – LA GUAJIRA
2014

3. APRENDIENDO MEJOR A TRAVES DE LAS TIC
LOGRO: Reconoce la red social Facebook, como una
herramienta pedagógica que permite aprender sobre
diversos temas de Lengua Castellana, facilitando el
aprendizaje en los estudiantes a través del uso de las TIC.

4. COMPETENCIAS
Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo.
Asumir responsabilidad compartida para trabajar de manera colaborativa.
Utilizar adecuadamente tecnologías digitales (TIC), herramientas de
comunicación o de redes para acceder, manejar, integrar, evaluar y generar
información con el objeto de funcionar en una economía del conocimiento.
Articular pensamientos e ideas con claridad y efectividad mediante
comunicación oral y escrita.

5. ÁREA LENGUA CASTELLANA
Produzco textos escritos que corresponden a diversas necesidades
comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.
Elijo un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta un propósito,
las características del interlocutor y las exigencias del contexto.
Reescribo el texto a partir de las propuestas de corrección formuladas por mis
compañeros y por mí.
Comprendo diversos tipos de textos utilizando algunas estrategias de
búsqueda, organización y almacenamiento de la información.
Establezco diferencias y semejanzas entre las estrategias de búsqueda,
selección y almacenamiento de la información.
Utilizo estrategias de búsqueda, selección y almacenamiento de información
para mis procesos de producción y comprensión textual.

6. ÁREA TIC
Apropiación y uso de las tecnologías.
Comunicación disponible en mi entorno, para el desarrollo
de diversas actividades (comunicación, entretenimiento,
aprendizaje, búsqueda y validación de información,
investigación).

7. METODOLOGÍA:
Se hace transversalidad en las áreas, se fusionan el Uso de la TIC para la
enseñanza de la Lengua Castellana o español haciéndolo a través de
aprendizaje innovador. Se les enseña a los estudiantes reglas gramaticales,
sinónimos, antónimos, producción textual a través de la red social Facebook,
ellos colocan sus historias de vida las cuales son revisadas por la docente para
sus respectivas correcciones.
Una vez finalizada las correcciones, los alumnos deben modificar el texto y
compartirlo nuevamente en la red social. De igual manera, ellos deben realizar
talleres y otros ejercicios por este mismo medio para el visto bueno dela
docente.
A través de este ejercicio, se les enseña a los estudiantes el buen uso de las
TIC, reglas ortográficas y producción de textos, los temas van ligados el uno con
el otro creando en los estudiantes aprendizajes significativos.