1. Lic. NACOR ANTONIO ACOSTA LOZANO

2. JUSTIFICACIÓN
 El avance de la ciencia en todos los conocimientos, exigen a las escuelas
que la educación y el aprendizaje sea cada vez más reflexivo para poder
tener jóvenes de cualquier condición social y cultural. Todos estos
conocimientos adquiridos a través de un buen proceso educativo
fundamentándose en el manejo del lenguaje y muy particular en la
lectura y la escritura en todas sus manifestaciones.
Desafortunadamente los estudiantes del grado tercero de la Institución
Educativa Campo Bello sede San Carlos, presentan un alto grado de
deficiencia en lecto- escritura. Por ello es necesario enfrentar esta dura
realidad y contra restarla ya que los estudiantes continuaran con bajo
rendimiento académico no solo en el área de español sino en todas las
áreas del conocimiento ya que en todas ellas se requiere de una buena
lectura y una clara escritura. Por eso es importante diseñar y aplicar
estrategias pedagógicas reflexivas que permitan al alumno participar
activamente en el proceso aprendizaje, estrategias, herramientas que
nos brinda las TIC las cuales , como docente las aprovecho las aplico y
así contrarrestar este problema

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO
 Objetivo General  Objetivos Específicos
Brindar a través de las TIC,  Investigar el origen de la
estrategias pedagógicas para apatía de los padres de
mejorar y fomentar el hábito familia frente al problema
de leer y escribir, de tal forma que presentan sus hijos a
que estas estrategias resulten través de las TIC.
adecuadas al contexto físico y  Incrementar en los
cultural de los educandos, de alumnos el hábito de la
igual forma sirvan como lectura y la escritura,
instrumentos para facilitar, mediante la aplicación de
incentivar y fortalecer el cuentos, coplas, retahílas
aprendizaje de lectoescritura. implementándolas con los
recursos o herramientas
que nos brindan las TIC.

4. Metodología
 El presente proyecto se desarrollara a través de
talleres, exposiciones, presentación de
videos, muestra de láminas, y desarrollo de
actividades en el software Jclic, concurso de lectura y
escritura.

5. ACTIVIDADES A DESARROLLAR
 Enseñar a los niños y niñas estrategias que les permita
mecanizar con facilidad la lectoescritura.
 Darles a conocer a los niños, niñas y padres de familias
la importancia que tiene la lectoescritura en el proceso
educativo.
 Fortalecer la lectoescritura en los niños y niñas a
través de cartillas, cuentos y rondas.

6. EVALUACIÓN
 Observación: Actitud, Comportamiento, disciplina.
 Escrita: Aplicar test a los estudiantes y padres.
 Informe: Arrojado por el software Jclic.

7. Instrumentos de evaluación
 Test: Aplicado a los estudiantes y padres
 Diarios de campo
 Software.