Es una tarea de la materia de Tecnología Educativa de la universidad.

1. Unidad II.
Tecnologías de la Información y
Comunicación en la Educación.
2.1 Aulas virtuales como entorno de enseñanza aprendizajes
(E-learning, B-learning y M-learning).
2.2 Multimedia y uso adecuado de diapositivas
2.3 Web interactivas y herramientas digitales: wikis, blog, fórum, web 2.0 y web 3.0
2.4 Redes de intercambios y trabajo compartido (la nube).
2.5 Redes sociales y grupos virtuales educativos.
Temas a exponer.

2. Introducción: Un poco de Historia.
La historia de los ordenadores en la enseñanza es una historia breve, de poco más de
cuarenta años, y está vinculada a la propia evolución de la tecnología informática y al
desarrollo de las teorías del aprendizaje y enseñanza. No fuese si no por Skinner quien
propusiera a mediados del siglo XX, el concepto de “máquinas de enseñar”.
Lo cual género la siguiente interrogante.
¿Es posible lograr que un sujeto humano aprenda a través de la
interacción, casi exclusiva, con una máquina? Se ensayaron distintas
propuestas y proyectos encaminados a construir objetos físicos que
sin la intervención directa de un tutor o profesor, provocase o
facilitase el aprendizaje de un ser humano.
Los logros y avances a lo largo de varias décadas de investigación fueron menos exitosos
de lo esperado. Pero, en la actualidad, con los avances en el campo del multimedia, y sobre
todo de las telecomunicaciones y de Internet, están cobrando auge los proyectos y métodos
educativos basados en el aprendizaje.

4. 2.1 Aulas virtuales como entorno de enseñanza
aprendizajes (E-learning, B-learning y M-learning).
 Que son las aulas virtuales y que nos facilita?
Es un entorno privado que permite administrar procesos educativos basados en
un sistema de comunicación mediado por computadoras.
También es un nuevo concepto en educación a distancia que ya se utiliza en
muchas universidades a nivel mundial y en algunas otras entidades dedicadas a la
ayuda y apoyo de los estudiantes.
La educación virtual nos facilita el manejo de la información y de los contenidos
del tema que se quiere tratar y está mediada por las tecnologías de la información y
la comunicación que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y
motivadoras que las tradicionales.

5. Que mejor ejemplo podemos dar de un aula o plataforma virtual de aprendizaje
que nuestra propia PVA la cual utilizamos a cada momento.

6. Que es E-learning, M-learning y B-learning?
E-Learning:
(Electronic Learning) también conocido como teleformación o aprendizaje virtual, es un
modelo de formación que utiliza la Red (Internet) y las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) como herramientas básicas para la comunicación e interacción entre
todos los agentes participantes en el proceso educativo, el acceso a los contenidos didácticos
y para el desarrollo integral de todas las acciones formativas.
Las características principales de esta metodología de formación son las siguientes:
• Permite que los estudiantes lleven su propio ritmo de aprendizaje.
• Permite la combinación de diferentes tipologías de materiales (auditivos, visuales y
audiovisuales).
• Con una sola aplicación se puede atender a un mayor número de estudiantes.
• El conocimiento es un proceso activo de construcción.
• Tiende a reducir el tiempo de formación de las personas.
• Entre muchas otras más.

7. M-Learning:
(Mobile Learning) En los últimos años, debido a la democratización del uso de los teléfonos
inteligentes, el concepto de e-learning ha evolucionado dando entrada, parcialmente o en su
totalidad, a la participación de alumnos y profesores en acciones formativas a través de sus
dispositivos móviles. Esto se conoce como m-learning (Mobile learning).
Las características principales de esta metodología de formación son las siguientes:
• Espontáneo
• Personal
• Informal
• Contextual
• Portátil
• Ubicuo (disponible en todas partes)
• Penetrante (tan integrado con las actividades diarias que apenas se nota)
En comparación con el e-learning, m-learning tiene estas características adicionales:
• Más variada y cambiante ubicaciones.
• Con una interacción más inmediata.
• Con dispositivos más pequeños, a menudo inalámbricos (smpartphones, Tabletas).

8. B-learning:
(Blended Learning) Se trata de una tendencia relativamente actual. En los últimos años ha
habido mucha discusión sobre el término “blended learning” y es por eso que aún no hay un
acuerdo definitivo en la definición.
El blended learning es la convergencia de las características de la formación presencial
(caracterizada por la sincronía y la interacción humana) con las características de las TIC
aplicadas a la formación (elearning y m-learning) que implican la participación individual y
autónoma de profesores y estudiantes desde la distancia.
Por lo tanto, el blended learning es en sí mismo una mezcla. Es una combinación de
enfoques pedagógicos que combina la eficacia y las oportunidades de socialización de la clase
con las mejoras tecnológicas de aprendizaje en línea.
Algunas de las ventajas del uso de esta metodología combinada son:
• El aprendizaje combinado beneficia a los estudiantes y las instituciones.
• Facilita la mejora de los resultados de aprendizaje.
• Aumenta la flexibilidad de acceso.
• Permite el uso eficaz de los recursos y los contenidos didácticos.
• Fomenta el sentido de comunidad.
• Aumenta la satisfacción de los estudiantes.

10. Este modelo representa el primer nivel o ámbito inicial y básico de uso de las aulas
virtuales por la mayor parte del profesorado que comienza a explorar el uso de
Internet en su docencia.
Este segundo modelo se caracteriza por la yuxtaposición o mezcla entre procesos de
enseñanza-aprendizaje presenciales con otros que se desarrollan a distancia mediante
el uso del ordenador.

11. El tercer modelo representa la actualización de la modalidad clásica de
educación a distancia, pero desarrollada en entornos exclusivamente virtuales.
Apenas se produce contacto físico o presencial entre profesor y estudiantes ya
que la mayor parte de las acciones docentes, comunicativas y de evaluación
tienen lugar en el marco del aula virtual.

12. 2.5 Redes sociales y grupos virtuales educativos.
Internet es un espacio en constante evolución. Hace
diez años atrás la red era un espacio preferentemente
para la navegación web y, en menor medida, para la
comunicación a través del email o del chat.
Hoy en día Internet es una red social. Por esta
razón se ha acuñado el concepto de Web 2.0
para referirnos a los nuevos usos del
ciberespacio. Hemos pasado de los sitios web
estáticos y/o multimedia elaborados con la
finalidad de ser consultados y vistos por los
navegantes