El documento presenta una introducción al área de Comunicación en el 5to año de secundaria, describiendo los componentes como la comunicación oral, gramática, aptitud verbal, comunicación audiovisual y comunicación literaria. Explica que se desarrollarán habilidades comunicativas a través de actividades como concursos y visitas de estudio utilizando tecnologías de la información.

1. Presentación
Contenido Temático
Recursos
Evaluación
Bibliografía
L as Oraciones Incompletas
Prof. Juan Vicente Díaz Peña
Comunicación
Créditos
5to de Secundaria

2. Inicio
PRESENTACIO
N
El área de Comunicación es un espacio para COMPLET
desarrollas las habilidades comunicativas de
Expresión y Comprensión Oral,
AR
Comprensión Lectora
Producción de Textos.
A través de componentes se basan en
la comunicación oral,
la gramática
la aptitud verbal
la comunicación audiovisual
la comunicación literaria.
Mediante las tecnologías de la información y
la comunicación, concursos y visitas de
estudio entre otras actividades

3. Inicio
DEFINICION
Los ejercicios de oraciones incompletas son
aquellos a los cuales se han extraído una o
más palabras tratando de ocultar su sentido, el
cual se puede descubrir mediante algunas
palabras que sirven de indicios dentro de la
oración
También podemos decir que son ejercicios
donde se han omitido uno o dos fragmentos
(frases o palabras o enlaces) los cuales
responden a ciertos criterios de coherencia y
cohesión para poder completar el texto

4. Inicio
ESTRUCTURA
Consiste en observar que la oración incompleta tiene dos partes.
•Un enunciado base
Hay que……. para poder valorar lo que es …..
•Cinco alternativas de las cuales cuatro son distractores.
a)ganar – triunfar
b)perder – derrotar
distractores
c)ganar – perder
d)nacer – morir
respuesta
e)Perder - ganar

5. Inicio
OBJETIVOS
General
Permiten medir la habilidad para construir
oraciones y entender el sentido de los textos.
Específicos
 Desarrollar la capacidad para sistematizar
ideas.
 Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma.
 Optimizar el manejo de la diversidad semántica
de las palabras.
 Inculcar la observancia de las normas básicas
de la gramática.
 Predisponer la mente para el estudio de la
comprensión lectora.

6. Inicio
RESOLUCION
 Se analiza la oración en función con cada alternativa.
 No podrá ser respuesta una alternativa que dé como
resultado una oración gramaticalmente mal construida,
aun cuando nos parezca semánticamente clara.
 La oración completa debe guardar un sentido
contextual.
 La oración debe tener sentido completo, es decir,
expresar una idea.
 Se debe guardar corrección ortográfica, lo cual se
refiere al uso correcto de palabras y expresiones.
 La oración debe tener sentido lógico, lo cual se refiere
al aspecto semántico, es decir, al aspecto significativo.

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CONTEXTUAL
Sentido contextual es la información
proporcionada por la oración, la cual permite
eliminar las opciones que no se vinculan con el
tema.
Me preocupa que tu dieta no incluya alimentos ricos
en calcio; tus ___________ se pueden debilitar.
a)Huesos b) músculos c) cabellos d) ojos
El fiscal procedía con _________ ante la penalidad
a)Rectitud b) alegría c) solidaridad d) venganza
Un actor supera sus miedos al enfrentar al
___________
a) Personas b) modelo c) público d) respetable

8. Inicio
GRAMATICAL
Sentido gramatical cuando la opción elegida debe
presentar los accidentes de género, número, persona,
tiempo o modo necesarios para que la oración sea
gramaticalmente correcta.
Un detective experimentado puede percatarse de los más
mínimos _________
a)Indicio b) detalles c) pistas d) rastro
Un ________ es una lengua oficial de un estado
a)Idiomática b) idioma c) lingüistas d) dialéctica
Una persona __________ no cree ni en sí mismo
a)Incrédulas b) antirreligioso c) agnóstica d) increíble

9. Inicio
SINTAXIS
Criterio sintáctico consiste en determinar la función
que cumple la palabra faltante en la oración, de
donde a su vez se deriva la categoría gramatical a
la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre,
verbo, etc.
Los ___________ llegaron distraídos al ___________
a)Perro – aquí c) estudiar - atender
b)Alumnos – sobre d) estudiantes – aula
________ tiene mucho poder sobre sus __________
a)Ellos – amistad c) Nos – ayudar
b)Ud. – amigos d) Ti – tarde

10. Inicio
SEMÁNTICA
Precisión lexical La opción elegida debe ser la más
adecuada al contexto de la oración.
Para que no se cayera, _______la bicicleta contra el muro
a)Puso b) ubicó c) colocó d) apoyó
Nos __________ durante la fiesta
a)Reiremos b) alegramos c) celebramos d) divertiremos
Nuestra __________ era que no haya ___________
a)Intención – lecciones c) Necesidad – tareas
b)Esperanza – clases d) Proyección – temas

11. Inicio
EJERCICIOS
Pedro, estudiante de Derecho………su propuesta ante un
jurado………, propio de una institución de prestigio; por
consiguiente, mostró preocupación.
A) expusieron – severo B) sustentó – exigente
C) presentó – riguroso D) postuló – comprensivo
E) mostró – indolente
Analizando las alternativas:
•No existe concordancia gramatical
•Sí existe oración con sentido.
•No tiene precisión léxica
•No hay coherencia
•No existe criterio contextual

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EJERCICIOS
Cada……. se cree destinada, sin duda a …………el mundo
A) agrupación – mejorar B) generación – rehacer
C) doctrina – interpretar D) mujer – conocer
E) filosofía – entender
SOLUCIÓN:
Cada época tiene un espíritu que la diferencia de otras y los
que la integran se creen con derecho de buscar su propio
camino, para lo cual intentan transformar su presente. Por lo
tanto generación – rehacer es el par que aclara la oración.

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EJERCICIOS
Completa los espacios con las palabras que consideres
convenientes.
Muchas civilizaciones ___pensaban___ que la Tierra
estaba sostenida por una ___fuerza___ sobrenatural. Los
mongoles, por ejemplo, creían que la __masa __ del
planeta era soportado por una rana gigante cuyos
tropiezos hacían que se produjeran los __movimientos
teluricos__ . Así mismo, existe otro curioso
_pensamiento_ hindú muy parecido, según el cual
nuestro planeta está __sostenido__ sobre el lomo de
ocho elefantes inmensos.

14. Inicio
EJERCICIOS
Los animales desertícolas han desarrollado diferentes mecanismos
para sobrevivir en las difíciles __zonas__ de su medio ambiente. Para
enfrentar las __inclemencias _ extremas y la falta de agua, algunos,
como las gacelas y los antílopes, _emigran_ a zonas más favorables
en las épocas de sequía; otros, como los reptiles y los roedores, se
quedan a la sombra de las rocas o se _esonden_ en la arena.
La rata canguro, habitante de los desiertos de América del Norte,
puede pasar toda su vida sin beber gracias a la __capacidad__de su
organismo y a su hábito de __recolectar__ gran cantidad de semillas
en galerías subterráneas. Por su parte, - aunque parezca increíble -
los camellos y los dromedarios pueden fabricar su propia agua a partir
de la grasa __acumulada__ en sus jorobas o gibas.
Debido al enorme calor reinante durante el día, la _alimentación_ de
los animales del desierto se produce al amanecer, al atardecer o
durante la noche, horas en que la temperatura desciende. Como deben
buscar sus _alimentos__ en la oscuridad, los animales cazadores
tienen muy _desarrollados _ los sentidos del olfato, oído y la vista.

15. Inicio
PRACTICA
Explica los resultados
1. Es común que un artista ______ no sea 2. Las leyendas de vampiros surgieron muy
valorado por sus ____ y sólo alcance fama ______ en la tradición _____ de diversos
y reconocimiento después de su países; sin embargo. Su consolidación
_________ definitiva se produce alrededor del siglo XIX
gracias a la literatura.
a. en ciernes – maestros – graduación a.rápidamente - oral
b. extranjero – compatriotas – inmigración. b.tardíamente – colectiva
c. joven – padres – estudio c. tempranamente – popular
d. innovador – contemporáneos - muerte d. solapadamente – vernacular
e. plástico – colegas – exposición e. prematuramente – nacional
Lo que pasa en que hoy en día a un artista Lo que pasa es que la leyenda de los
innovador no se le da la oportunidad de vampiros surgió tras loas discusiones
mostrar su arte, sus contemporaneos,son las católicas, en Transilvania, esto se
personas de su época, que lo valoran tras su divulgo y se hizo popular, de una
muerte. manera temprana e inesperada.

16. Inicio
PRACTICA
Explica los resultados
3. Las abejas africanas fueron ________ 4. Las abejas africanas fueron ________ en
en América por ______ brasileños con la América por ______ brasileños con la
finalidad de crear una abeja que se adapte finalidad de crear una abeja que se adapte
mejor al clima tropical. mejor al clima tropical.
a.criadas – granjeros a.criadas – granjeros
b.importadas – biólogos b.importadas – biólogos
c.introducidas – científicos c.introducidas – científicos
d.compradas – apicultores d.compradas –apicultores
e.metidas – ingenieros e.metidas – ingenieros
Las abejas fueron traídas desde Las abejas fueron traídas desde
Tanzania hacia Sudamérica, Tanzania hacia Sudamérica,
específicamente a Brasil, los científicos específicamente a Brasil, los científicos
trataban de hacer una abeja que resista trataban de hacer una abeja que resista
el calor. el calor.

17. Inicio
PRACTICA
Explica los resultados
6. Para la consulta rápida de ..................
5. El caso era tal .................. que una
fuentes impresas y manuscritas, se requiere
solución .................. era inminente.
de un .................. sistemático.
a) sencillo – satisfacción
a) modernas – esquema
b) reciente – negociada
b) algunas – diccionario
c) enredado – rápida
c) variadas – catálogo
d) difícil – compleja
d) auténticas – boletín
e) enmarañado – abstrusa
e) importantes – resumen
Las fuentes impresas son todas aquellas
Debido a la gran dificultad de algo, no que se pueden leer, nos brindan
debe sorprendernos la complejidad de informacion,usar un esquema es
la solución. necesario para una mejor retención de
información .

18. Inicio
PRACTICA
Explica los resultados
7. Generalmente las aves .................. 8. Intentó .................. pero las piernas no
grandes distancias en busca le .................. como su lúcido cerebro.
de ..................
a) correr – ayudaban
a) vuelan – paisajes b) moverse – obedecían
b) cruzan – compañía c) huir – estimulaban
c) soportan – sustento d) girar – apoyaban
d) viajan – alimento e) golpear – guiaban
e) atraviesan – nidos
Es común que las aves emigren o viajen Las personas intentan mover sus extremidades,
a diveros lugares,ya que se terminara la pero hay veces en la que el cerebro estando
reserva de alimento debido al clima, el totalmente lucido envia las ordenes, pero son las
clima es otra de las razones, pero extreminades , debido a una contracción las que
generalmente lo hacen por la comida. no pueden moverse.

19. Inicio
PRACTICA
Explica los resultados
9. El tema de la .................. cultural 10. La ................. puede ser de utilidad en la
sudamericana y la manera en que investigación de la verdad, porque nos libra
los .................. la abordan, ofrece del ................. y nos induce a reflexionar.
suficientes motivos para mostrarse
escéptico. a) incertidumbre – perjuicio
a) unidad – científicos b) afirmación – error
b) historia – dirigentes c) confusión – acierto
c) diversidad – ingenieros d) negación – antecedente
d) autenticidad – estadistas e) duda – perjuicio
e) política – responsables
La autenticidad cultural, es algo que La duda es una de las herramientas de
poco a poco va cambiando debido a los grandes intelectuales, que sirve para
diversos factores, es por eso que los pensar , nos libre del perjuicio, y nos
estadistas se encuentran estudiándola. lleva a grandes logros en algunos casos.