4. Competencia comunicativa en la que la mejor
manera de aprender a escribir es escribiendo,
desarrollando dos funciones:
•INTRAPERSONAL: Autor-destinatario (que son
la misma persona)
•INTERPERSONAL: Autor-sociedad (cuando el
autor escribe para otros)
5. 1. Generación 3. Revisión
de ideas 2. Organización de del texto
las ideas
4. Transformación
7. Explorar la
de las ideas en un
Creatividad
texto
6. Corregir y 5. Archivar las
Autoevaluar producciones
6. • Debemos perder el miedo a la hoja en
blanco.
• Escribir un título corto que invite a la
lectura.
• Al comenzar el escrito, hacer una
entrada afirmativa y tajante.
• Escribir desde lo general a lo especifico
del tema.
• Hacer una conclusión donde evidencie
todo lo dicho anteriormente.
7. LA RELATORÍA:
EL ENSAYO:
Es un escrito donde te
Interpretación personal
diriges al autor de un texto
sobre cualquier tema
y la conexión que tuviste
(filosófico, científico, etc.)
con este.
EL PROTOCOLO: LA EXPOSICION TECNICA:
Escrito que sirve para hacer Clase de discurso que
un recuento sobre los clarifica o explica un tema
principales aspectos de una que sirve para persuadir al
reunión, seminario, etc. lector.
8. EL ACTA: LA PONENCIA:
Documento que sirve Escrito científico y
para testimoniar y persuasivo que se
mostrar lo que paso presenta ante un
en una asamblea, auditorio para ser
reunión, etc. debatido y juzgado.
EL RESUMEN: EL COMENTARIO:
Síntesis de un texto, Valoración que surge
donde escribir lo más de la conversación
relevante sin alterar entre el lector y e
el contenido de este. texto.
9. El JUICIO CRITICO:
LA RESEÑA: Es el fruto de un análisis
Medio idóneo para dar de un tema de cualquier
un valor critico a un área del conocimiento ,
libro o trabajos donde das tu opinión
publicados. acerca de este.
EL TEXTO LIBRE:
EL INCIDENTE CRITICO:
Elaborada para perder el
Relato de un episodio
miedo a escribir , y es
inesperado, con el fin de
utilizado especialmente
socializar experiencias y
cuando se trata de ser
compartir las emociones.
bien expresivos.
10.
11. EL ENSAYO
Texto en el que se describe, se
expone, se una disertación
amena pero profunda sobre
cualquier tema, bien sea
científica, académica, artística,
etc.
12.
13. TONO
VARIADO
ESCRITO EN BREVEDAD
PROSA
VARIEDAD
TEMÁTICA
14. EVALUAR LISTA DE VALORES: Por qué?
DISCUTIR O DIALOGAR: Puntos esenciales.
ANALIZAR: Punto crítico, dividir.
CRITICAR: Juzgar los aspectos.
EXPLICAR: Realizar un resumen para demostrar ideas.
DESCRIBIR: Ser detallista.
ARGUMENTAR: Tomar posición y sostener sus ideas.
DEMOSTRAR: El estilo y forma de expresión.
15. Busca información sobre el tema que vas a exponer.
Haz una lista de los conceptos mas importantes de tu
investigación.
Saca inspiración y guiándote de la estructura del ensayo,
empieza a escribir.
Sea sencillo pero no deje de lado la elegancia y no utilice
palabras raras.
16. EL RESUMEN
Compendio breve para
mostrar al lector un panorama
general del texto,
manteniendo el contenido
original de este.
Implica conocer bien el texto y
poseer suficiente capacidad
de redacción para que
conduzca una buena
comprensión.
17. Breve y
Claro Boceto
Es fiel al
conciso
texto original
Es
Precisa las
detallista
ideas
Preguntarse: Es objetivo Jerarquización
Por qué? Qué? de la
Cuándo? información
Dónde?, etc.
18. RESALTAR LAS IDEAS:
•Subrayar es un buen hábito
de lectura, que nos sirve
para reflejar lo más
importante de la lectura.
REDACTAR NUESTRO
PENSAMIENTO:
Después de tener las ideas,
transfórmalas con tus propias
palabras.
19.
20.
21. LA COMUNICACIÓN ANTE
EL PÚBLICO
En la actualidad, el mundo nos exige tener un
dominio cabal de la expresión oral, en la que
predomina el nivel cognitivo, y en donde se
manejan ideas, datos , hechos, conceptos…
La manera en que nos comuniquemos, será el
patrón por el cual se nos juzgará, aceptará o
rechazará.
El lenguaje corporal, transmitirá la imagen que
queremos dar al público.
22. TIPS
PREPARACIÓN: Empaparse del tema.
APARENTAR SEGURIDAD.
ELEMENTO DE APOYO: Objetos que te ayuden a estar
tranquilo, como un bolígrafo.
ESQUEMA DE LO QUE SE VA A DECIR: Notas
bibliográficas, apoyo visual como diapositivas.
ENSAYAR ANTE UN ESPEJO.
HABLAR DESPACIO.
IMAGEN PERSONAL: Ser recatado y elegante.
NO PONERSE NERVIOSO.
BEBER AGUA.
MIRAR A LOS ESPECTADORES A LOS OJOS: Si miras
directamente pondrán más atención.
23. Es un
a
respu actitud de
e a
de ha sta defens nsiedad,
ce iv co
de pe r el ridícu a, por ten mo
rsona lo ant e
Esto s. e un r el temor
lo afe gran
fisioló cta co grupo
gicam gnitiv
como ente amen
tartam y con te
etc. udear ductu -
, s ud almen
ar, so te
nroja ,
rse,
24. Buscar dentro del tema lo
que mas le gustó y hablar
sobre ello.
No aprenderse de
memoria la información
Tener apoyo visual.
Practicar, practicar y
practicar.
Analizar el público.
Elaborar una posible lista
de preguntas que podría
hacer el publico y tener la
respuesta a mano
Tener una actitud positiva.
25. r
o rado a
da n al ama l
respal n y ll
s que entació
m edio pres r. atos
,
os su o cet
S on l cilitar pectad n de a
a fa del es yecció leras…
par ión ro rte
at enc mplo: p nes, ca
je io
Por e grabac
o
Vide
26.
27. CONCLUSIONES
Escribir y hablar es un arte que desarrollamos desde
niños y seguimos trabajando diariamente.
La creatividad y la expresión son parte importante en el
proceso de la comunicación escrita y oral.
La magia de la palabra, es un mundo lleno de
descubrimientos y superaciones.
Las dinámicas y los apoyos audiovisuales son nuestros
amigos para alcanzar una excelente presentación.
28. BIBLIOGRAFIA
Lecturas dadas por la ECCI en el aula virtual de
Habilidades Comunicativas.
MAIXMAIL- Géneros literarios. Formas de escritura.
Autor. Julio Sanabria.
COMPETENCIAS ENLA COMUNICACIÓN. Hacia las
prácticas del discurso. Segunda edición. Víctor Miguel
Niño Rojas.
http://
masalladegutemberg.blogspot.com/2009/07/maneras-de-controlar
http://www.cursosypostgrados.com/noticias/la-ventaja-de-saber-h
