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Ámbito
Ámbito mundial     latinoamericano




  Institución
   educativa     Ámbito nacional
AFECTIVO




            MEDIADOR




COGNITIVO              EXPRESIVO
INFORMACIONES




DATOS/REGISTROS
AFECTOS


                         SENSACIONES
SENTIMIENTOS             DE AGRADO O
                          DESAGRADO
PROPÓSITOS
               ¿PARA QUÉ?




LOS RECURSOS                   LA EVALUACIÓN
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LA DIDÁCTICA                  LAS ENSEÑANZAS
  ¿CÓMO?                           ¿QUÉ?




               LA SECUENCIA
                ¿CUÁNDO?
ORGANIZACIÓN   ADAPTACIÓN   EQUILIBRIO
L
    ( 2 años- 7 años)


OPERACIONES CONCRETAS
   ( 7 años- 12 años )


OPERACIONES FORMALES
( 12 años- edad adulta )
b.   Relevancia
de          los
conocimientos
previos




  c. Esquemas
    mentales
d. Concepto de
 aprendizaje




 e. Desequilibrio
 cognitivo




f. El aprendizaje
como proceso y
producto
i. Metas y
                  estándares
h. La
interacción
social facilita
el aprender
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MODELO PEDAGÓGICO COGNITIVO

  • 1.
  • 2. Ámbito Ámbito mundial latinoamericano Institución educativa Ámbito nacional
  • 3.
  • 4.
  • 5. AFECTIVO MEDIADOR COGNITIVO EXPRESIVO
  • 7. AFECTOS SENSACIONES SENTIMIENTOS DE AGRADO O DESAGRADO
  • 8.
  • 9. PROPÓSITOS ¿PARA QUÉ? LOS RECURSOS LA EVALUACIÓN ¿CON QUÉ? LOGROS LA DIDÁCTICA LAS ENSEÑANZAS ¿CÓMO? ¿QUÉ? LA SECUENCIA ¿CUÁNDO?
  • 10.
  • 11.
  • 12. ORGANIZACIÓN ADAPTACIÓN EQUILIBRIO
  • 13. L ( 2 años- 7 años) OPERACIONES CONCRETAS ( 7 años- 12 años ) OPERACIONES FORMALES ( 12 años- edad adulta )
  • 14. b. Relevancia de los conocimientos previos c. Esquemas mentales
  • 15. d. Concepto de aprendizaje e. Desequilibrio cognitivo f. El aprendizaje como proceso y producto
  • 16. i. Metas y estándares h. La interacción social facilita el aprender