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AFECTIVO            MEDIADORCOGNITIVO              EXPRESIVO
INFORMACIONESDATOS/REGISTROS
AFECTOS                         SENSACIONESSENTIMIENTOS             DE AGRADO O                          DESAGRADO
PROPÓSITOS               ¿PARA QUÉ?LOS RECURSOS                   LA EVALUACIÓN  ¿CON QUÉ?                       LOGROSLA ...
ORGANIZACIÓN   ADAPTACIÓN   EQUILIBRIO
L    ( 2 años- 7 años)OPERACIONES CONCRETAS   ( 7 años- 12 años )OPERACIONES FORMALES( 12 años- edad adulta )
b.   Relevanciade          losconocimientosprevios  c. Esquemas    mentales
d. Concepto de aprendizaje e. Desequilibrio cognitivof. El aprendizajecomo proceso yproducto
i. Metas y                  estándaresh. Lainteracciónsocial facilitael aprender
MODELO PEDAGÓGICO COGNITIVO
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  1. 1. ÁmbitoÁmbito mundial latinoamericano Institución educativa Ámbito nacional
  2. 2. AFECTIVO MEDIADORCOGNITIVO EXPRESIVO
  3. 3. INFORMACIONESDATOS/REGISTROS
  4. 4. AFECTOS SENSACIONESSENTIMIENTOS DE AGRADO O DESAGRADO
  5. 5. PROPÓSITOS ¿PARA QUÉ?LOS RECURSOS LA EVALUACIÓN ¿CON QUÉ? LOGROSLA DIDÁCTICA LAS ENSEÑANZAS ¿CÓMO? ¿QUÉ? LA SECUENCIA ¿CUÁNDO?
  6. 6. ORGANIZACIÓN ADAPTACIÓN EQUILIBRIO
  7. 7. L ( 2 años- 7 años)OPERACIONES CONCRETAS ( 7 años- 12 años )OPERACIONES FORMALES( 12 años- edad adulta )
  8. 8. b. Relevanciade losconocimientosprevios c. Esquemas mentales
  9. 9. d. Concepto de aprendizaje e. Desequilibrio cognitivof. El aprendizajecomo proceso yproducto
  10. 10. i. Metas y estándaresh. Lainteracciónsocial facilitael aprender

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