La investigación-acción participativa (IAP) es un método cualitativo que busca mejorar situaciones colectivas mediante la participación de los propios grupos investigados. La IAP emergió en la posguerra para promover la transformación social a través de procesos colectivos de auto-investigación y acción. La IAP integra la participación, acción e investigación para estimular el cambio social basado en un análisis crítico con la participación activa de los grupos involucrados.

1. INVESTIGACIÓN – ACCIÓN
PARTICIPATIVA
EQUIPO: Cruz Calderón Enrique
Villalobos Sotomayor Rosalía.

2. Investigación – acción
participativa
IAP emergió en los años de la posguerra como una contribución
importante a la intervención y auto transformación dentro de los
grupos, organizaciones y comunidades. Ha dejado una marca única
en el campo del desarrollo rural y comunitario, especialmente en los
países del sur.

3. concepto
Investigación-Acción Participativa o IAP es un método de
estudio y acción de tipo cualitativo que busca obtener
resultados fiables y útiles para mejorar situaciones
colectivas, basando la investigación en la participación de
los propios colectivos a investigar

4. Investigación Acción Participativa (IAP).
Es un método de investigación, intervención y
aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un análisis
crítico con la participación activa de los grupos
implicados, que se orienta a estimular la práctica
transformadora y el cambio social.
Es también un enfoque investigativo y una metodología
de investigación, aplicada a estudios sobre realidades
humanas. Como enfoque se refiere a una orientación
teórica en torno a cómo investigar y como metodología
hace referencia a procedimientos específicos para llevar
adelante una investigación; es una manera concreta de
llevar adelante los pasos de la investigación científica de
acuerdo con su enfoque.

5. La IAP busca entender el mundo al
tratar de cambiarlo, colaborativa y
reflexivamente
Los profesionales de IAP realizan un esfuerzo en conjunto
para integrar tres aspectos básicos de su trabajo:
participación (la vida en la sociedad y democracia), acción
(compromiso con la experiencia y la historia), e
investigación (solidez en el pensamiento y el desarrollo
del conocimiento) (Chevalier and Buckles, 2013, ch. 1). La
acción se une, orgánicamente con la investigación" y los
procesos colectivos de auto investigación. (Rahman,
2008, p. 49).

6. La IAP proporciona a las comunidades y a las agencias de
desarrollo un método para analizar y comprender mejor
la realidad de una población (sus problemas, necesidades,
capacidades, recursos), y les permite planificar acciones y
medidas para transformarla y mejorarla. Es un proceso
que combina la teoría y la praxis, y que posibilita el
aprendizaje, la toma de conciencia crítica de la población
sobre su realidad, su empoderamiento, el refuerzo y
ampliación de sus redes sociales, su movilización colectiva
y su acción transformadora.

7. Cuando se habla de grupos o comunidades oprimidas se
refiere principalmente a grupos minoritarios o que se
encuentran en condiciones de explotación o dominación.
De acuerdo a Prilleltensky y Nelson (2002) la opresión es
un estado de dominación, en donde quien es oprimido
sufre de exclusión, explotación, control de su cultura y en
algunas ocasiones también sufre de violencia. Con la
opresión se producen relaciones asimétricas en el poder,
las cuales se caracterizan por la existencia de dominación,
subordinación y resistencia, esta última ocurre
únicamente cuando el oprimido logra tener un nivel de
conciencia crítica que le permite recurrir a la resistencia.

10. Esto significa que la IAP no es un monolítico cuerpo de
ideas y métodos sino una orientación pluralista de nuevos
conocimientos y cambios sociales. (Chambers, 2008,
p. 297; see Allen, 2001; Camic and Joas, 2003; SAS2
Dialogue).

12. Originándose con el trabajo pionero de Kurt
Lewinn (1946) y el Instituto Tavistock en los años 1940, la
IAP es una tradición de auto-experimentación colectiva
apoyada en el razonamiento evidencial, la determinación
de los hechos y el aprendizaje, que está bien
documentada.

13. Todas las formulaciones de IAP tienen en
común la idea de que la investigación y
la acción deben ser hechas 'con'
personas y no 'en' o 'para' personas.
(Brock and Pettit, 2007; Chevalier and Buckles, 2008, 2013;
Heron, 1995; Kindon et al., 2007; Reason, 1995; Reason
and Bradbury, 2008; Swantz, 2008; Whyte, 1991).

14. El sociólogo colombiano Orlando Fals Borda
recomienda:
• "No monopolices tu conocimientos ni impongas
arrogantemente tus técnicas , pero respeta y combina
tus habilidades con el conocimiento de las
comunidades investigadas, tomándolas como socios y
co-investigadores.
• No confíes en versiones elitistas de historia y ciencia
que respondan a intereses dominantes, pero se
receptivo a las narraciones y trata de capturarlas
nuevamente.

15. • No dependas únicamente de tu cultura para
interpretar hechos, pero recupera los valores locales,
rasgos, creencias y artes para la acción por y con las
organizaciones de investigación.
• No impongas tu propio estilo científico para comunicar
los resultados, pero difunde y comparte lo que haz
aprendido junto con la gente, de manera que sea
totalmente comprensible e incluso literario y
agradable, porque la ciencia no debería ser
necesariamente un misterio ni un monopolio de
expertos e intelectuales. " (Fals Borda, 1995)

16. la IAP ha tenido un legado duradero en los campos
que van desde la resolución de problemas en
lugares de trabajo hasta desarrollo comunitario y
medios de vida sostenibles, educación, salud
pública, investigación en materia de asuntos
feminista y compromiso cívico.

17. La contribución más importante de Lewin involucra un
acercamiento flexible y científico para planificar cambios
que pasan por un espiral de pasos, cada uno de los cuales
es compuesto por ‘un círculo de planeación, acción y
recopilación de datos sobre los resultados de la acción’,
hacia un ‘clima’ organizacional de liderazgo democrático y
participación responsable que promueve un trabajo crítico,
auto investigativo y colaborativo
(Lewin, 1948, pp. 82, 202-6).

18. Bibliografía:
Alberich T. (2008). IAP, Redes y mapas sociales: desde la investigación a la
intervención social. Portularia, Vol. 7(1), 131-151. Recuperado el 13 de
Febrero de 2015, del sitio web de la Universidad de Huelva: http://revista-
redes.rediris.es/webredes/portularia/08.Tomas_Alberich_Nistal.pdf
Psicología Comunitaria. (2013). Investigación acción participativa. Recuperado el
24 de febrero de 2015, del sitio web de la Universidad Veracruzana:
http://modeloiap.blogspot.mx/2013/06/investigacion-accion- participativa-
iap.html