El proceso de la Investigación-acción

1. MÓNICA VIOLETA MORALES JIMÉNEZ
DOCTORADO EN PROYECTOS.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN:
SEMANA 4
DTC-TUT-151207-01
TUTOR: DR. IVAN FERNÁNDEZ SUÁREZ.
FEBRERO DE 2016.

2. IDEAS CENTRALES DE LA
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
La Investigación-acción es parte de los estudios
cualitativos y se concibe como aquella que es
emprendida por personas, grupos o
comunidades que llevan a cabo una actividad
colectiva en bien de todos, consistente en una
práctica reflexiva social en la que interactúan la
teoría y la práctica con miras a establecer
cambios apropiados en la situación estudiada».

3. Origen
• El término "investigación acción" proviene del
autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera
vez en 1944. Describía una forma de
investigación que podía ligar el enfoque
experimental de la ciencia social con
programas de acción social que respondiera a
los problemas sociales principales de
entonces. Mediante la investigación – acción,
Lewis argumentaba que se podía lograr en
forma simultáneas avances teóricos y cambios
sociales.

4. Desarrollo de una investigación utilizando
la metodología Investigación Acción
Inducción
Diagnóstico
Planificación
Puesta en práctica del Plan
Acción-Observación
Reflexión
Interpretación de resultados
Transformación.

5. Los pasos anteriores no son los únicos, existe
diversidad de bibliografía que plantea diferentes
pasos para llevar a cabo la Investigación-Acción.
Este tipo de metodología al ser cualitativa
permite configurar un propio modelo o diseño
realizado por los investigadores o los
involucrados en el estudio.

6. • Como investigación, se trata de tareas
sistemáticas basadas en la recolección y análisis
de evidencias producto de la experiencia vivida
por los actores que participan en el proceso de
reflexión y de cambio.
• Se utilizan técnicas de recogida de información
variada.
• Pueden utilizarse los registros anecdóticos, notas
de campo, observadores externos, registros en
audio, video y fotográficos, entrevistas,
cuestionarios, pruebas documentales, diarios,
relatos autobiográficos, estudio de casos, grupos
focales de discusión, testimonios, entre otros

7. Características de la IA
Es participativa.
Las personas trabajan con la intención de mejorar
sus propias prácticas.
Es colaborativa, se realiza en grupo por las
personas implicadas.
Crea comunidades autocríticas de personas que
participan y colaboran en todas las fases del
proceso de investigación.
Es un proceso sistemático de aprendizaje,
orientado a la praxis (acción críticamente
informada y comprometida).
 Induce a teorizar sobre la práctica. Somete a
prueba las prácticas, las ideas y las suposiciones.

8. Implica registrar, recopilar, analizar juicios,
reacciones e impresiones en torno a lo que
ocurre; exige llevar un diario personal en el que
se registran las reflexiones.
Es un proceso político porque implica cambios
que afectan a las personas.
Procede progresivamente a cambios más
amplios.
 Empieza con pequeños ciclos de planificación,
acción, observación y reflexión, avanzando hacia
problemas de más envergadura; la inician
pequeños grupos de colaboradores,
expandiéndose gradualmente a un número
mayor de personas

9. Naturaleza de la IA
• Práctica. Conducen a mejoras prácticas durante y
después del proceso de investigación.
• Participativa y colaborativa. El investigador es unun
coinvestigador que investiga con y para la gente
interesada por los problemas prácticos y la mejora de
la realidad.
• Emancipatoria. Relación de iguales en la aportación a
la investigación.
• Interpretativa. Soluciones basadas sobre los puntos de
vista e interpretaciones de las personas involucradas en
la investigación.
• Crítica. Actuar como agentes de cambio críticos y
autocríticos de dichas restricciones. Cambian su
ambiente y son cambiados en el proceso.

10. Bibliografía
1.- Balcazar, Fabricio E.; (2003). Investigación acción participativa (iap):
Aspectos conceptuales y dificultades de implementación.. Fundamentos en
Humanidades, . 59-77.
2.- Piñero, M., Ma. Lourdes; Colmenares, E.; Ana Mercedes; (2008). La
Investigación acción. Una herramienta metodológica heurística para la
comprensión y transformación de realidades y prácticas socio educativas.
Laurus, Mayo-Agosto, 96-114
.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
1.- Hernández Sampieri, Roberto., Et. Al., (1998), Metodología de la
Investigación. México, Mc Graw Hill