2. UN TRABAJO EN EQUIPO
• SALA ROJA • SALA NARANJA
• IGNACIO, NICOLAS,
LUCIA, LAURA, MIL
ABA, NANCY, JOSE PEDRO, JUAN, LUC
FINA AS, JOSE, IVAN, CA
RUBEN, FACUNDO, RLOS, MARTIN, LEO
EZEQUIEL. NEL, ENZO.
SEÑO CARINA • SEÑOS: PATRICIA
FABIANA Y
SOLEDAD
3.
4.
5. FUNDAMENTACION
Teniendo en cuenta las habilidades que poseen
los jóvenes, ANIDAR brinda dentro de su oferta
educativa “EL PROYECTO HUERTA”
Consiste en la adquisición de conocimientos
técnicos y aptitudes de trabajo relacionados a la
creación y mantenimiento de una huerta.
Disfrutando del contacto con la naturaleza y el
cuidado del medio ambiente.
6. OBJETIVOS
• Que los alumnos experimenten una alternativa de
formación laboral diferente.
• Que les permita ganar autonomía en el manejo de
recursos, técnicas y procedimientos.
• Que realicen adecuadamente practica de orden e
higiene, hábitos y conductas orientadas al trabajo.
• Que interactúen con sus pares en una verdadera
actitud cooperativa.
• Que desarrollen la confianza personal para
desempeñar una actividad productiva.
7. ETAPAS
1º MARCO TEORICO EN EL AULA.
2º ACTIVIDADES EN EL TERRENO.
3º ACTIVIDADES DE CONSERVACION Y
CUIDADOS.
4º COSECHA Y RECOLECCION.
5º UBICACIÓN EN EL MERCADO.
6º EVALUACION DEL PROCESO
PRODUCTIVO Y SU IMPACTO
INSTITUCIONAL Y SOCIAL.
8. MARCO TEORICO
• HUERTA ORGANICA: PORQUE Y
PARAQUE.
• DEBERES Y DERECHOS DE QUIEN
TRABAJA.
• ACTITUD DEL TRABAJADOR.
• NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD
LABORAL.
9.
10.
11.
12. DISEÑO DE LA HUERTA
1º DESMALEZAMIENTO Y
PREPARACION DEL
TERRENO CON
UTILIZACION DE
HERRAMIENTAS
SIMPLES.
*REMOCION DE LA
TIERRA
*DESMENUZAR
TERRONES
*ABONAR LA TIERRA.
*RASTRILLADO, EMPAREJ
ADO Y UTILIZACION DE
LA ZARANDA.
18. • DEMARCACION DE
LOS SURCOS.
• DELIMITACION CON
ESTACAS E HILOS.
19.
20. SELECCIÓN DE SEMILLAS
• SE REALIZA LA
SELECCIÓN, TENIE
NDO EN CUENTA
LA TEMPORADA:
OTOÑO-INVIERNO
PRIMAVERA-
VERANO Y SEGÚN
LA CLASE DE
SIEMBRA.
21. • UTILIZACION DEL
CALENDARIO DE
SIEMBRA QUE NOS
BRINDA
INFORMACION DE
TODAS LAS
ESPECIES QUE
PODEMOS
SEMBRAR Y
PLANTAR
AGRUPADAS EN
ESPECIES EN TODO
EN TODO EL AÑO O
DE TEMPORADA.
22.
23. DISTINTOS TIPOS DE SIEMBRA
A CIELO ABIERTO Y EN INVERNADERO
SIEMBRA DIRECTA Y EN ALMACIGO.
24.
25.
26. • PREPARACION DE
PLANTINES
INDIVIDUALES.
• TRANSPLANTES EN
TABLONES.
27. ACTIVIDADES DE
CONSERVACION Y CUIDADOS
• ASIGNACION Y DISTRIBUCION DE TAREAS.
• RECONOCER Y ELIMINAR CON DISTINTAS
ESTRATEGIAS LA PRESENCIA DE PLAGAS
Y AVES.
• REGADO SUFICIENTE Y CONSTANTE.
38. COSECHA Y RECOLECCION
• CORTAR
(utilizando
diferentes
técnicas y
recursos)
• CLASIFICAR LOS
CULTIVOS.
• PESAR O MEDIR.
39. UBICACIÓN EN EL MERCADO
• ETIQUETAR EL PRODUCTO
• CONTAR Y REGISTRAR LAS
UNIDADES DE PRODUCCION.
• TRASLADAR LA PRODUCCION A LOS
COMERCIOS.
40. EVALUACION DEL PROCESO
PRODUCTIVO
• COBRAR LAS UNIDADES VENDIDAS.
• CONTABILIZAR Y REGISTRAR EL DINERO
RECAUDADO.
• ANALIZAR EL IMPACTO INSTITUCIONAL Y
SOCIAL COMO UNA HERRAMIENTA MAS
DENTRO DE LA FORMACION PARA EL
TRABAJO Y LA VIDA INDEPENDIENTE DE
LOS JOVENES CON NECESIDADES
ESPACIALES.
* La cuarta y la quinta etapa de nuestro proyecto aun
no llego a su termino.