2. RECURSOS:
Tablero, marcadores, cuadernos, lápiz negro, lápiz rojo, borrador,
sacapuntas, revistas, cartulina, colbón,pa...
por competencias y hacer un análisis personal de que fortalezas y
debilidades tiene cada uno.
Es necesario socializar las ...
5. - EVIDENCIAS.
Se entrega protocolo firmado por las docentes y los estudiantes, la
lista de asistencia y registro fotogr...
Protocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEE
Protocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEE
Protocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEE
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Protocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEE

81 visualizaciones

Publicado el

Protocolo sesion especial 5 luz marina gomez soto

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
81
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Protocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEE

  1. 1. 2. RECURSOS: Tablero, marcadores, cuadernos, lápiz negro, lápiz rojo, borrador, sacapuntas, revistas, cartulina, colbón,papal silueta colores 3. DESARROLLO: Inicialmente en forma individual cada niño hace una reflexión sobre las partes de su cuerpo y el uso que hace de cada una de ellas al igual que las dificultades que en un momento determinado pueda presentar; luego traza su silueta la viste según su creatividad e identifica cada una de sus partes escribiendo para que le sirve. Traza dos siluetas más las visten y va identificando las fortalezas, cualidades, habilidades que posee y en la otra silueta cuáles son sus debilidades o dificultades que presenta. Se les presentan las competencias del siglo XXI y ellos enriquecen sus fortalezas, se socializan los trabajos en grupos. -FORTALEZAS: -Permite que el estudiante individualmente y grupalmente haga una reflexión sobre su cuerpo, su utilidad, importancia y uso que hace de el _El estudiante plantea sus fortalezas y debilidades en forma espontánea. -EL niño se reconoce como un ser único. -Permitió aclarar el termino competencia y socializarle las competencias del siglo XXI y la forma de cómo se pueden ir alcanzando _ -DIFICULTADES: -El tiempo es muy corto para poder realizar una socialización plena ya que hay que partir de lo que los estudiantes de primaria entienden
  2. 2. por competencias y hacer un análisis personal de que fortalezas y debilidades tiene cada uno. Es necesario socializar las competencias del siglo XXI - No fue posible acceder a la sala de sistemas para poderlos dibujar en paint ya que la sala es compartida y se cuenta con muy poco tiempo de uso; motivo por el cual se hizo en físico -OPORTUNIDADES: - Conocimientos previos Trabajados en el proyecto de cuerpo y convivencia sobre ¿Quién soy yo? Fortalezas y debilidades 4. -CONCLUSIONES. _ Fue una actividad muy enriquecedora donde cada estudiante hizo una reflexión personal de si mismo y con muchas creatividad plasmo su imagen con sus fortaleza, habilidades Conocimiento de si mismo al igual que debilidades ynecesidades - Los estudiantes reconocieron cada parte de su cuerpo y la utilidad lo que aumenta la autoestima y auto conocimiento personal
  3. 3. 5. - EVIDENCIAS. Se entrega protocolo firmado por las docentes y los estudiantes, la lista de asistencia y registro fotográfico.

×