BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE LENGUAS
DHTIC
PROFESORA: FLAVIA JUAREZ MANZANO
ALUMNO: CARLOS ESCAND...
EL USO DE LA COMPUTADORA E INTERNET PARA EL APRENDIZAJE DEL
IDIOMA INGLES PARA ALUMNOS DE UNIVERSIDAD.
 Introducción
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durante el curso. En cuanto al costo de los servicios brindados por la plataforma, la
mayoría de los cursos son gratuitos ...
1.2 EDMODO
Edmodo es una combinación entre una plataforma educativa y una red social, Fue
creada por Jeff O’Hara y Nic Bor...
la creación de subtítulos en las grabaciones de video, nos facilita la comprensión de
un tema que puede llegar a ser tedio...
REFERENCIAS
Clarenc, C. A.; S. M. Castro, C. López de Lenz, M. E. Moreno y N. B. Tosco
(Diciembre, 2013). Analizamos 19 pl...
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EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles para alumnos de universidad.

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Este pequeño ensayo va dirigido a los alumnos y profesores que tienen relacion con la enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua

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EL uso de la computadora e Internet para el aprendizaje del idioma ingles para alumnos de universidad.

  1. 1. BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA FACULTAD DE LENGUAS DHTIC PROFESORA: FLAVIA JUAREZ MANZANO ALUMNO: CARLOS ESCANDON VILLEGAS TEMA: EL USO DE LA COMPUTADORA E INTERNET PARA EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES PARA ALUMNOS DE UNIVERSIDAD.
  2. 2. EL USO DE LA COMPUTADORA E INTERNET PARA EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES PARA ALUMNOS DE UNIVERSIDAD.  Introducción El presente trabajo va dirigido a los alumnos y docentes que tengan relación con la enseñanza y aprendizaje del idioma ingles ya que este ensayo desarrollara la forma en que el alumno o profesor puedan aprender de esta lengua extranjera de manera más fácil gracias a la ayuda y beneficios que nos brindan las aplicaciones de una computadora. 1. Plataformas UDEMY Esta plataforma fue creada en el año 2007, en Turquía por Oktay Caglar y Eren Bali y posteriormente en el año 2010 se unieron en trabajo con Gagan Biyani. En los inicios de esta de UDEMY solo era un software que servía para manejar un aula virtual en vivo, con la colaboración de Gagan y al observar las necesidades de dar cursos en línea y los obstáculos que se presentaban, decidieron dar un paso más con esta plataforma. UDEMY es una plataforma LMS (Learning Management System), que le permite a los docentes crear cursos en línea sobre diversos temas, subir material que le ayude a alumno como por ejemplo: Archivos en PDF, presentaciones en PowerPoint y Archivos de audio, el docente también tiene la posibilidad de programar clases en vivo. En cuanto al alumno, tiene la facilidad de escoger cualquier tema de su interés preparado por un profesor de diferente ciudad experto en el tema. La plataforma también cuenta con una opción de mensajes privados para que tanto el alumno como el profesor mantengan una comunicación por si surgiere algún problema
  3. 3. durante el curso. En cuanto al costo de los servicios brindados por la plataforma, la mayoría de los cursos son gratuitos y el resto varía entre los cinco y quinientos dólares dependiendo del tema. Las ventajas de UDEMY a el alumno son que en un mismo esta plataforma le brinda más de 5,000 cursos en su mayoría son gratis, todos los cursos tienen un diseño que hace más fácil y didacta el aprendizaje, además de ello el alumno puede confiar en los temas que se imparte en esta plataforma ya que antes de ser 1.1 ABA ENGLISH ABA ENGLISH es una plataforma en línea desarrollada para la enseñanza del inglés, creada por un equipo de profesionales de diferentes nacionalidades entre otros, Italia, reino unido, EE.UU, Francia, Bulgaria, España. La metodología de esta plataforma se basa en los principios de método natural que recrea intuitivamente a través del uso de cortometrajes y otros materiales audiovisuales desarrollados en especial para la enseñanza y aprendizaje del inglés. Esta academia en línea le ofrece al estudiante su característica de ser multinacional y multidisciplinario con experiencia en diversas áreas como: Ingles filología, La lingüística, la enseñanza, el aprendizaje electrónico y medios de comunicación social. Esta plataforma también trae consigo ventajas y desventajas. Y una de sus ventajas es que puedes aprender ingles desde tu casa o cualquier lugar en el mundo con acceso a internet, Ofrece una solución de cualquier problema que se presente durante el aprendizaje del idioma. Una de sus desventajas es que tiene un costo el servicio que va desde los 25 euros en adelante.
  4. 4. 1.2 EDMODO Edmodo es una combinación entre una plataforma educativa y una red social, Fue creada por Jeff O’Hara y Nic Borg en el año 2008, Promueve la interacción entre profesores y alumnos de forma segura y privada. La plataforma fue adquirida exclusivamente para emprendedores con una visión para un mejor y más inteligente aprendizaje. El servicio que brinda esta plataforma es gratuito En la plataforma los profesores pueden crear diferentes grupos y subgrupos para la organización de los alumnos, además Edmodo se basa en un sistema de evaluación continua formado por diversas tareas que el profesor puede colocar en el muro de la plataforma. Ventajas que tiene Edmodo: Es Gratuita, no requiere la instalación de ningún otro programa desconocido, puedes tener acceso a través de tu móvil, se pueden compartir diferentes recursos de multimedia como video, enlaces y archivos. Desventajas: No se puede realizar un examen de evaluación dentro de la misma plataforma, no posee chat para la interaccion privada, no es posible migrar información que se publique en el muro de los grupos. 2. Multimedia 2.1 VIDEOS Este material audiovisual se supone una magnífica oportunidad para presentar situaciones reales de la lengua, pero para ello se requiere una preparación del visionado en adecuación al nivel de competencia de los alumnos y una planificación didáctica apropiada. En la actualidad este software es una facilidad de acceso para
  5. 5. la creación de subtítulos en las grabaciones de video, nos facilita la comprensión de un tema que puede llegar a ser tedioso para el alumno de acuerdo a su nivel de la lengua. 2.2 MUSICA La música o audios facilitan la compresión del listening, ya que a través de una canción, o una parte de alguna película puede hacer que el alumno entienda mejor las palabras y vaya mejorando su pronunciación y comprensión. 2.3 DIAPOSITIVAS Mediante las diapositivas se puede hacer una clase más didáctica ya que esta herramienta nos puede facilitar la presentación de un tema, ya sea con imágenes u otra opción visual, de esta manera es más fácil mostrarle al alumno el tema del que se va hablar.  Conclusión Ahora ya tienes conocimiento de los beneficios que tienen algunas aplicaciones, plataformas o herramientas que sirven de mucho durante el aprendizaje de una segunda lengua no solo ingles sino de cualquier otra de tu interés, la finalidad de este trabajo es que quien lo lea tenga conciencia que el aprendizaje y enseñanza no solo se da en un salón de clases, sino que también se puede hacer de manera virtual por si por una razón cualquiera no tiene tiempo de asistir a clase puede hacer uso de las herramientas desarrolladas en este trabajo ya que tienen muchas ventajas.
  6. 6. REFERENCIAS Clarenc, C. A.; S. M. Castro, C. López de Lenz, M. E. Moreno y N. B. Tosco (Diciembre, 2013). Analizamos 19 plataformas de eLearning: Investigación colaborativa sobre LMS. Grupo GEIPITE, Congreso Virtual Mundial de e-Learning. Sitio web: www.congresoelearning.org Fernández. M.V. (2006) Las TIC en la enseñanza del inglés como lengua extranjera (ILE): una herramienta online y una off line, Revista latinoamericana de tecnología educativa, 5 (2) 409-416. Recuperado de: http://www.unex.es/didactiva/RELATEC/SUMARIO_5_2.htm Soler. R (2007). Nuevo enfoque metodológico a través de las TIC en el proceso de la enseñanza-aprendizaje del inglés, Estrategias de aprendizaje en el entorno virtual. Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Pp. 183-196 recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2541011 Yubero, J. (2010). Herramientas multimedia en la enseñanza de lenguas extranjeras: un recurso motivador. 1st ed. Pp. 1-5. Disponible en: http://www.udg.edu/portals/3/didactiques2010/guiacdii/ACABADES%20F INALS/272.pdf

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