Este documento discute los conceptos de modelo en la ciencia y en el trabajo social. Explica que los modelos son herramientas para representar fenómenos y comprender el mundo. En el trabajo social, los modelos describen cómo los profesionales recopilan datos e información para desarrollar hipótesis y estrategias para abordar problemas. Identifica varios modelos en el trabajo social como el psicodinámico y centrado en tareas. Concluye que los modelos son fundamentales para analizar y predecir la realidad física y social de manera sist

1. Centro de Ciencias Sociales y Humanidades
Departamento de Trabajo Social
Intervención Social y Discapacidad
“Modelos en Trabajo Social”
Profesor: MEF. Germain Góngora Bonilla
Alumna: María del Rocío Trujillo López
Fecha: 30 de Agosto de 2015

2. Introducción
En este trabajo se abordaran temas muy importantes para el
trabajo social, como lo es el concepto de modelo en la ciencia y el
concepto de modelo en Trabajo Social.

3. Concepto de Modelo en la Ciencia
• Al hablar de modelo se ve estrechamente vinculado el método el cual diversos
autores lo definen desde diversas perspectivas uno de ellos es Siporin (1975)
el cual refiere que el método es el “como” ayudar a planificar, a instrumentalizar
una actividad a través de la cual se lleven a cabo las diferentes tareas y se
consigan los objetivos planteados.
• El modelo para la ciencia constituye uno de los temas centrales para la filosofía
de la ciencia. Como señala Calvo Vélez (2006), el motivo de esta importancia
es la utilización por parte de la ciencia de todo tipo de modelos para representar
fenómenos de muy distinta naturaleza en un intento por descubrir y comprender
desde un punto de vista racional las regularidades con las que se nos presenta
el mundo.

4. Concepto de Modelo en Trabajo Social
• Según Du Ranquet (1996) los modelos en Trabajo Social describe lo que
hace el o la profesionista de Trabajo Social, la manera en que recoge los
datos, elabora una hipótesis, elige los objetivos, estrategias y técnicas
que convienen a los problemas encontrados ya que el modelo tienen la
capacidad de jerarquizar una o varias teorías, las cuales les
proporcionaran los conocimientos y las bases sobre las que pueden
apoyar las hipótesis de trabajo y el desarrollo del tratamiento. Por lo que
los modelos llevan de manera implícita uno o varios de los siguientes
elementos los cuales pueden ser elementos teóricos que lo sustentan, de
análisis que explican su aplicación a una realidad determinada,
metodológicos, funcionales en la relación a resultados obtenidos,
filosóficos, ideológicos y valores implícitos.

5. • Por lo que al paso de los años diversos autores han denominado diversos tipos de
modelos dentro de Trabajo Social uno de ellos es Payne (1995) quien identifica
ocho modelos los cuales son el modelo psicodinámico, de intervención en crisis y
centrado en la tarea, conductista, de sistemas y ecológicos, humanistas y
existenciales, cognitivo, socio- pisicológicos y de comunicación adicionando el
enfoque radical y marxista. En Cambio Du Ranquet en 1996 señalo únicamente
seis modelos los cuales son el modelo diagnostico, funcional, centrado en la
resolución del problema, de modificación de conducta, de intervención en situación
de crisis y el de trabajo participativo por objetivos o modelo centrado en la tarea.
Por lo tanto la relación que existe de los modelos con la construcción del
conocimiento es que hay una perspectiva de ciertos fenómenos sociales y lo
usamos en la vida cotidiana, suele hablarse del modelo como un objeto que se
reproduce al imitarlo.

6. Conclusión
• Se puede concluir que los modelos son en hoy en día una
herramienta fundamental de análisis, descripción y predicción de los
que la ciencia dispone para llevar a cabo la sistematización, control y
comprensión de los aspectos más relevantes de la realidad física y
social. Por lo que el método dentro de Trabajo Social se puede referir
como el camino para la intervención en cual quiera de sus campos
de acción, ya que la Asociación Nacional de Trabajadores de
Estados Unidos (NASW) en 1958 lo define como un proceso
sistemático y ordena modo de proceder.