Trabajo de Psicologia

1. Modelos de Intervención en Psicología
Orfa Nelly Cabal -67017864
Grupo 403021_161
Tutora:
Lorena Paola Amaya Lentino
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Marzo de 2015

2. Fundamentos de la
Intervención Psicosocial
Principio de Emancipación
(Augusto Comte)
•Es necesario liberar a la ciencia social
de las ideas metafísicas y teológicas
en las que ha quedado atrapada.
•Así como conciliar el orden y el
progreso abriendo la participación del
proletariado en los beneficios del
sistema industrial
•Mejorar las condiciones de la clase
trabajadora
•Todo ello conduce, de manera
prácticamente inevitable, a una
decidida apuesta por el cambio social
Principio de Liberación
(Martín Baró)
•Es necesario reinstalar la Psicología en
el contexto social, en la realidad
histórica en la que viven las personas
a las que supuestamente va dirigida,
situar en la historia concreta el
conocimiento y la intervención
•Una Psicología que cifre su objetivo
en la liberación esta comprometida
con el cambio de aquellas condiciones
personales y sobre todo socio-
estructurales
•El principio liberación invita a una
tarea fundamentalmente práctica. Se
trata de una actividad transformadora
de aquella realidad que crea
condiciones que hacen imposible la
consecución del bienestar en sus
clásicas dimensiones física, social y
psicológica.
El bienestar como Objetivo
•Bienestar subjetivo. La vida del ser
humano está motivada por el logro de
la felicidad y dirigida a la consecución
del máximo beneficio en todos los
ámbitos de su existencia. (Bienestar
•Bienestar Psicológico. Es determinante
la calidad de vida individual como
grado de ajuste entre las
características de la situación y las
expectativas, capacidades y
necesidades de la persona, tal y como
ella las percibe
•Bienestar Social. Modelo donde el
sujeto pertenece a un contexto, un
sujeto socio-histórico inserto dentro
de una red de relaciones
interpersonales e intergrupales cuyas
experiencias vitales no son ajenas a
los acontecimientos del mundo que lo
rodea donde busca encontrar el
sentido de su vida
Amalio Blanco y Sergi Valera
Pasos

3. Fundamentos de la Intervención
Psicosocial
Emancipación, Liberación y
Libertad
Nexo común: la necesidad de mirar fuera del sujeto para
poder entender, poner remedio y prevenir sus desasosiegos.
La intervención comunitaria, centra su interés en liberar de la
opresión a los más desfavorecidos y en acompañarlos en su
búsqueda de liberación y bienestar.
Las nuevas urgencias morales de la ciencia social: Bienestar
personal. Bienestar relacional, Bienestar Colectivo
Aplicar e Intervenir
Aplicar en la vida real de personas reales y
Problemas sociales
Intervenir en Problemas sociales insertos
dentro de determinados contextos sociales y
laVida real de personas reales
Problemas y necesidades sociales
Se considera un doble nivel de análisis. El primero se refiere a
su naturaleza ontológica; es decir, qué es necesidad y qué no
lo es. Además es necesario también hacerlo con relación a si
hay necesidades de carácter universal.
El segundo nivel trataría de analizar las formas en las que las
necesidades sociales son satisfechas en un contexto
determinado.
Ámbitos de Intervención Psicosocial
Para definir los ámbitos de intervención se distinguen
entre:
Contextos que es la definición de la faceta e la realidad
social que incidirá en el transcurso de la intervención.
Objeto de Intervención es decir, el grupo o personas que
recibirá las consecuencias de la intervención
Pasos
Amalio Blanco y Sergi Valera

4. Psicología de la Intervención
Social
•Por la necesidad de analizar y actuar sobre los
problemas de las interacciones personales y
entornos sociales
Surge
•En los problemas sociales que se dan en los
sistemas y procesos sociales complejos y dinámicosCentrado
•Solucionar los problemas mejorando la calidad de
vida y bienestar de las personasPropósito
Rol del psicólogo de la Intervención Social
Jaime Garau Salas

5. Objeto del Psicólogo de Intervención
Social
Niveles Estructural
Comunitario
Individual
Rol del psicólogo de la Intervención Social
Jaime Garau Salas

6. Acción del psicólogo de
Intervención
•Ecología social
•Análisis e interacción institucional
•Interacción Grupal
• Análisis e intervención familiar
•Desarrollo Individual
Métodos
Técnicas e
Instrumentos
•Atención directa
•Asesoramiento y Consultoría
•Supervisión
•Investigación y Evaluación
•Planificación y Programación
•Dirección y Gestión
Funciones
•Comunidad
•Infancia
•Juventud
•Mujeres
•Familia y otras unidades de convivencia
•Medio ambiente, etc.
Áreas de
Intervención
Rol del psicólogo de la Intervención Social
Jaime Garau Salas

7. Modelo Social Cognitivo del desarrollo de
Carrera
Olaz. F.
Supuestos
La autoeficacia y las
expectativas de resultado son
determinantes en el interés de
una carrera
Los intereses fomentan las
metas que dan orientación a las
acciones de elección que se dan
como resultado de la
experiencia
Los individuos desarrollan una
disposición perdurable en
actividades en las cuales se
consideran eficaces y donde
anticipan resultados
Las expectativas de la
autoeficacia es la variable
central, teniendo en cuenta
que los individuos esperan
obtener buenos resultados
sobre los aspectos en los
cuales se consideran eficaces
Este modelo es un
proceso cíclico y
continuado en la vida de
un individuo. Las
elecciones se orientan y
modifican en función de
los resultados

8. Modelo de Selección de
Carrera
Olaz. F.
Fuente: Olaz. F.

9. Resiliencia en el ámbito del maltrato
infantil desde el modelo ecológico
Gabriela Morelato
La Resiliencia
Proceso dinámico que permite retomar algún tipo de
desarrollo a pesar de la ocurrencia de una situación
traumática, que depende de factores internos
(personales) y externos (contextuales), tanto de riesgo
como protectores
El maltrato
Infantil
implica
Aspectos
sociales y
culturales
Aspectos
históricos
Aspectos
económicos
Aspectos de
salud (física
y mental)

10. Modelo Ecológico: factores de riesgo y
protección en el maltrato infantil
Macrosistema
Exosistema
Mesosistema
Microsistema
Individuo
Violencia
Madre/padre
alcohólico
Maltrato
Ayuda
familiar
Señales de
alarma
Apoyo
escolar
Inseguridad
Violencia en
La comunidad
Falla de
Comunicación
Entre Familia,
escuela
y comunidad
Escasa
Comunicación
En salud
Apoyo
Familia
extensa
Organización
comunitaria
Continuidad
escolar
Programas
Sociales y
De salud
Desempleo
Pobreza
Naturalización
de la violencia
Falta de leyes
De protección
Al menor
Planes de
Emergencia
social
Comedores
infantiles
Programas de
capacitación
Buen
Funcionamiento
gubernamental
Valoración de
Los derechos
del niño y familia
Cumplimiento
De leyes de
protección
Creencias
Culturales
rígidas
Falta de
Legislación
Falla en
Políticas
Publicas
Políticas
Publicas
viables
Gabriela Morelato

11. Bibliografía
Blanco, A & Valera, S. (2007). Los fundamentos de la intervención psicosocial. Capítulo 1. Ed
Prentice Hall Madrid, España. http://www.psicosocial.net/grupo-accion-comunitaria/centro-de-
documentacion-gac/trabajo-psicosocial-y-comunitario/modelos-de-trabajo/619-los-
fundamentos-de-la-intervencion-psicosocial/file
Garau, J (1995). El Rol del Psicólogo de la Intervención Social. Papeles del Psicólogo. N°63.
http://www.papelesdelpsicologo.es/imprimir.asp?id=687
Olaz, F (2003). Modelo Social Cognitivo del Desarrollo de Carrera. Evaluar, N° 3, julio, p. 15-34.
http://www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/605
Morelato, G. (2011). Resiliencia en el maltrato infantil: aportes para la comprensión de factores
desde un modelo ecológico. Revista de Psicología Vol. 29. Universidad del Aconcagua. Argentina
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/2467/2416

12. Fin de la presentación