4. SISTEMA
• Entenderemos por sistema una agrupación de partes entre las
que se establece alguna forma de relación que las articule en la
unidad que es precisamente el sistema.
9. Niveles de organización
• Primer Nivel: Es aquel formado por las estructuras estáticas.
• Segundo Nivel: Sistemas dinámicos simples con movimientos
predeterminados.
• Tercer Nivel: Mecanismos de control o los sistemas cibernéticos.
• Cuarto Nivel: sistemas abiertos, puede ser de nominado con el nombre de
células.
• Quinto Nivel: Puede ser denominado genético-social y se encuentra
tipificado por las plantas y domina el mundo empírico del botánico .
• Sexto Nivel: Aquí encontramos desarrollados receptores de información
especializados (ojos, oídos, etc.)
• Séptimo Nivel: Nivel humano, es decir, el individuo humano considerado
como un sistema
• Octavo Nivel: Lo constituyen las organizaciones sociales.
• Noveno Nivel: Los sistemas trascendentales. Aquí se encuentran la
esencia, lo final , lo absoluto y lo inescapable.
11. Clasificación de los sistemas
• La clasificación de un sistema al igual
que el análisis de los aspectos del
mismo es un proceso relativo;
depende del individuo que lo hace,
del objetivo que se persigue y de las
circunstancias particulares en las
cuales se desarrolla.
12. Actividad en clase
• De acuerdo a la actividad de la
semana anterior selecciona un
compañero de clase y clasifica
cuatro sistemas de los listados
según los tipos de sistemas
numerados en esta guía.
14. Según su relación con el medio
ambiente: Abiertos
• Sistemas que intercambian materia, energía o información
con el ambiente. Ejemplo: célula.
15. Según su relación con el medio
ambiente: Cerrados
• Sistemas que no intercambian materia, energía o información
con el ambiente. Ejemplos: El universo. La clasificación de
sistema cerrado es netamente conceptual pues en la práctica
todo se encuentra comunicado con elementos externos.
20. Según su origen: Naturales
• Sistemas generados por la
naturaleza, tales como los
ríos.
21. Según su origen: Artificiales
• Sistemas que son productos de la actividad humana, son
concebidos y construidos por el hombre, tenemos el
ferrocarril y el tren.
23. Según sus relaciones: Simples
• Sistemas con pocos elementos y relaciones, como el péndulo.
24. Según sus relaciones: Complejos
• Sistemas con numerosos elementos y relaciones. Ejemplo:
universidad.
• Esta clasificación es relativa porque depende del número de
elementos y relación considerados. En la práctica y con base
en límites psicológicos de la percepción y comprensión
humanas, un sistema con más o menos siete elementos y
relaciones se puede considerar simple.
26. Segúnsu cambioen el tiempo: Estáticos
• Sistema que no cambia en el tiempo: Sistema numérico.
27. Segúnsu cambioen el tiempo: Dinámicos
• Sistema que cambia en el tiempo: hongo.
• Esta clasificación es relativa porque depende del periodo de
tiempo definido para el análisis del Sistema.
29. Segúnsu perdurabilidad:Permanentes
• Relativamente pocos sistemas artificiales son permanentes.
Sin embargo, en la práctica se dice que son "permanentes"
aquellos que duran mucho más que las operaciones que en
ellos realiza el ser humano. Nuestro sistema económico.
30. Según su perdurabilidad: Temporales
• Los sistemas verdaderamente temporales están destinados a
durar cierto periodo y luego desaparecen. Un proyecto
pequeño de una investigación en grupo realizada en el
laboratorio es un sistema temporal.
38. Segúnrespuestaa las distorsiones:
Estables
• Un sistema estable es aquel cuyas propiedades y operaciones
no varían de manera importante o lo hacen sólo en ciclos
repetitivos independientemente de las alteraciones.
41. Segúnsu capacidadde cambio:
Adaptativos
• Un sistema que reacciona con su ambiente en tal forma que
mejora su funcionamiento, logro o probabilidad de
supervivencia se llama sistema adaptativo. Los organismos
vivos de alto nivel, entre ellos los animales y el hombre, se
sirven de la adaptación para afrontar las amenazas de los
cambios en el ambiente físico o los que se producen en su
sociedad.
42. Segúnsu capacidadde cambio: No
adaptativos
• Asociamos a la adaptación la fuente de energía, el aprendizaje
y la modificación de si mismo. Por ejemplo, si las
computadoras pudieran conectarse a una fuente de energía
duradera, "aprender" a modificarse y repararse sin
intervención del hombre, se convertirían en sistemas
adaptivos
44. Segúnsu interacción : Sistemassociales
• Son los sistemas de interacción humana que en los cuales no
interviene el uso de maquinaria ni automatismos.
45. Segúnsu interacción : Hombre- Maquina
• La mayor parte de los sistemas empíricos caen dentro de la
categoría de hombre – maquina. En la actualidad, casi todos
los hombres emplean equipos de una u otra clase en sus
trabajos organizados
46. Segúnsu interacción : Mecánicos
• Los sistemas puramente mecánicos deben obtener sus propias
entradas y mantenerlas.
• Los sistemas mecánicos totalmente autosuficientes y
autorreparables todavía pertenecen a la ciencia ficción, pese a
que algunos sistemas eléctricos generadores de energía
eléctrica se acercan cada vez más a la autosuficiencia