Autora: Elienai Sarai Vértiz Vázquez Maestría en educación | UNITEC Campus en línea

1. Modalidades
educativasElienaiSaraiVértizVázquez

2. Modalidades
educativas
ElienaiSaraiVértizVázquez
18deabrilde2020|Campusenlínea
Maestríaeneducación
Innovaciónenmodalidadeseducativas
“Modalidadeseducativas”

3. Modalidades
educativas
Introducción
Laeducaciónestácalificadacomounderechofundamentaldecualquierpersona,en
Méxicosehaestablecidoqueseagratuita,obligatoriaylaica.Laformacióneducativade
losalumnosesdegranimportanciayaquebrindarálasbasesparadesarrollaralalumno
seaenelnivelquesea,probablementelosconocimientosesencialesparalavidasiesen
unnivelbásicohastalasbasesparaeldesarrolloprofesionaldeunapersonadenivel
superioroposgrado.
Lasnecesidadesdelavidalaboralyexigenciasenelnivelprofesionalhahechoquela
educaciónnoselimiteaniñosojóvenessinoqueadultospuedanestudiarunposgrado
ounasegundacarreraeinclusoadultosquenuncatuvieronlaoportunidadydeciden
retomarocomenzarsusestudios.
GraciasalasmodalidadeseducativasenconjuntoconlasTICqueveremosylagran
ofertaeducativa hoyendía,esposibleesto.

4. Modalidades
educativas
¿Quéson
lasmodalidadeseducativas?
Sonelconjuntodeaccionesyplanesparalaorganizaciónenunsistema
deeducación.Planteamétodos,técnicas,actividades,tiempos
yobjetivosparaimpartireducaciónenlosdistintosniveles.
Escolarizada: Noescolarizada: Mixta:
Desarrollaelprocesodeaprendizaje
dentrodelasinstalacionesdela
institución,eldocenteyalumno
deberácumplirconunmínimode
horassegúnelnivel.
Elprocesodeenseñanza-aprendizaje
espormediodeunaplataforma
digitalconapoyosdidácticosy
mediosdigitales.Lasactividades
deberánllevaraprocesos
autónomosdeaprendizajes.
Esunmodeloflexiblealcombinar
característicasdelasmodalidades
anteriores,lashorasdeberánserun
40%delamodalidadescolar.
LaSEPdefine3tipos:

5. Modalidades
educativas
Modalidad
Presencial
Espartedelamodalidadescolarizada.Eldocenteyelalumnose
encuentranenclaseenlasinstalacionesdelainstituciónentiempos
establecidos.
Sedesarrollalahabilidaddesocialización
alhaberconvivenciaenpersona.
Resolucióninmediataadudas.
Continuasupervisióndelprofesor.
Sesigueunplandeestudiosrígido.
Apegoauncalendarioyhorariofijos.
PuedenohaberusodelasTIC.
Sujeciónaevaluacionesparaacreditar
losprogramas
Seobtieneundocumentoacadémico
delainstitución
Sedebecumplirconunmínimode
horasdeclasedentrodelasinstalaciones
segúnelniveldeeducación.

6. Modalidades
educativas
Modalidad
E-learning
Espartedelamodalidadnoescolarizada.Secaracterizaporlosprocesos
educativosadistanciavíaonlineaunquepuededarselacoincidencia
temporalatravésdevideollamadasuotrosmedios.
UsodeTICeinternetparaelaprendizaje.
Métodomuyflexibleporelmanejode
tiemposycargadetrabajo.
Noselimitaaunlugarnihorarios.
Recursosdigitalesampliosgraciasa
internet.
Larespuestaparadudaso
retroalimentaciónpuedesertardada.
Desarrollodeautonomía.
Esnecesariocontarconunequipode
cómputoybuenaconexiónainternet
paralabuenafuncionalidaddeesta
modalidad.

7. Modalidades
educativas
Modalidad
B-learning
Serefuerzanlosaprendizajesenlínea
conactividadespresenciales.
Desarrollaadministracióndeltiempo.
Habrácoordinaciónentredocentey
alumnosparalasclasespresenciales.
Calendarioyhorariosflexibles
Espartedelamodalidadnoescolarizada.Combinacaracterísticasdela
educaciónpresencialasistiendoaalgunasclasesenunplantely
educaciónenlíneaconotrapartedeltrabajovíaunaplataformadigital.

8. Modalidades
educativas
Modalidad
M-learning
Disponibilidadencualquierhorarioy
lugarprofesor-docente.
AcercamientomássencilloalasTIC.
Desarrolloautodidactay
responsabilidad.
Deberácontarconelaparatomóvily
unabuenaconexióninternet.
Espartedelamodalidadnoescolarizada.Unadelasmásnuevas
modalidadeshaciendousodeapartosmóvilescomounatabletao
celularpormediodeunaaplicaciónmóvilparalasclases.

9. Modalidades
educativas
¿Cuáleslamejormodalidad?
Casoejemplo
Siunhombrede40añosquisieraestudiar,
¿cuálseríalamejormodalidadparaél?
Respuesta:
Enmiconsideración,lamodalidadenlíneaosemipresencialyaqueesuna
personaqueaúntieneposibilidaddetrabajarynotendríaeltiemponecesario
paraclasespresenciales,enlasclasessemipresencialesalgunasvecesse
requierelaasistenciaenfindesemanaoenhorariosmásflexibles,lacargade
trabajoenambasmodalidades(elnúmerodemateriasporciclo)lamayoríade
lasvecespuedeseraeleccióndelalumno.
Lapersonadebeconsiderarque
esesencialelusodelasTIC.
Edad
Ocupación
Presupuestodisponible
Niveldeestudiosarealizar
Perfildelalumno
Factoresaconsideraralelegir
unamodalidad:
Laedaddeunapersonapuedeinfluiren
todoslospuntosaconsiderarsiguientes
ademásdelamadurezqueestoimplica.
Determinaráladisponibilidaddetiempo
ylasactividadesquerealizalapersona.
Noserálomismoestudiarnivelbásico
deestudiosaunposgrado
Dependeráademásdeelcarácteryperfildelalumno,hayalgunosestudiantes
paralosqueesnecesariotenersupervisióndeunprofesorynoselesdenlas
modalidadesadistanciayotrosquetienenmayorcapacidadautodidacta.
Enalgunasocasiones,lasmodalidadesnoescolarizadas
puedenteneruncostomásbajoohayposibilidadde
inscribirmenorcargadematerias.

10. Modalidades
educativas
¿Quées
Innovacióneducativa?
“(un)conjuntodeideas,procesosyestrategias,másomenos
sistematizados,medianteloscualessetratadeintroduciry
provocarcambiosenlasprácticaseducativasvigentes.”
“lainnovacióneducativaeslaactitudyelprocesodeindagacióndenuevas
ideas,propuestasyaportaciones,efectuadasdemaneracolectiva,parala
solucióndesituacionesproblemáticasdelapráctica,loquecomportaráun
cambioenloscontextosyenlaprácticainstitucionaldelaeducación”.
“la innovación educativa es un acto deliberado y planificado de soluciónde
problemas,queapuntaalograrmayorcalidadenlosaprendizajesdelos
estudiantes,superandoelparadigmatradicional.(...)unaconcepcióndondeel
aprendizajeesinteracciónyseconstruyeentretodos”
-JaumeCarbonell(CAÑALDELEÓN,2002)
UNESCOOfficeLima(2016)
FranciscoImbernón(1996:64)

11. Modalidades
educativas
Conclusión
Comovimosenlosconceptosdeinnovacióneducativa,noesmásquelaadaptación
delossistemasyprogramaseducativosantelasnuevastecnologíasoexigenciasen
materiadeeducaciónylaborales.
Yaseacomoestudianteodocenteesimportantemantenernosenconstante
actualizacióndelossistemasdeeducaciónyestarpendientedecuáleselrumboque
tomanlosnuevosprogramasdeestudios.Comodocentesdeberíamos
comprometernosalacalidadyresponsabilidadennuestrasclases,promoviendo
tambiénelcambioeinnovaciónentécnicasomodosdeimpartirnuestrasclases
alineándolosconlasnecesidadesdelcontextodondenosdesarrollemos.
Esimportantehacernotarquenoseimparteclasesdelamismaformaencadaunade
lasmodalidades,cadaunatienesusparticularidadesydebemosestarpreparadosante
estosescenariostambién.

12. Modalidades
educativas
Fuentes
JaimesPuente,J.(2018).¿Cuáleslamejormodalidadeducativa?
Disponibleen:https://youtu.be/Vg8joAtMGxQ
SEP.ModalidadesEducativas. Disponibleen:
https://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5544816&fecha=27/11/2
018
Veracruzana,U.(S/A).¿QuéesInnovaciónEducativa?Disponibleen:
https://www.uv.mx/blogs/innovaedu/que-es-innovacion-educativa/
UNESCOOfficeLima.(2016).Innovacióneducativa,texto1.UNESDOC
BibliotecaDigital.Disponibleen:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247005