Metodología de la Investigación Método Cientifico

1. Unidad I: Proceso de
Investigación Científica
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2. En las obras de metodología suelen utilizarse de forma común
los conceptos de método, técnica y metodología como si
fueran sinónimos, cuando en realidad no lo son.
Conjunto de
procedimientos
El método es
general
Medios
auxiliares para
lograr un fin.
La técnica es
particular
Descripción y
análisis crítico
de los métodos.
Método
Técnica
Metodología
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3. • Nos indica como realizar una investigación
dado a un problema a investigar.
• Nos indica la forma como debemos presentar
el resultado del proceso seguido de la
investigación; lo que llamamos el informe
final de la investigación.
La investigación es un proceso, que mediante la aplicación del
método científico, procura obtener información relevante para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
La investigación tiene dos Aspectos generales importantes que son:
Parte del proceso y parte formal
Definición:
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4. Finalidad de la investigación
 La investigación busca dar la respuesta correcta al fenómeno que se
esta estudiando, y el hombre tiene afán de conocer porque es su
naturaleza, claro desde niño esto se evidencia mas y se da mas rápido,
el hombre quiere conocer por curiosidad de como funciona esto y
aquello, también para poder ver como aplicarlo en su beneficio.
Enriquecer con trabajos originales el conocimiento que el hombre
tiene de si mismo y del mundo que le rodea.
 Describir, explicar y predecir
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5. Pasos a seguir para realizar una investigación
científica
1. ELECCIÓN DEL TEMA 2. DELIMITACIÓN DEL TEMA 3. PROBLEMA
Planteamiento
Revisióndelconocimiento
Alcanceylimite
Recursos
Identificación
Descripción
Elementos
Formulación
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6. 4. OBJETIVOS 5. MARCO TEÓRICO 6. METODOLOGÍA INFORME
Generales
Antecedentes
Definiciónconceptual
Hipótesis
Poblaciónymuestras
Recoleccióndedatos
Procesamientosdedatos
Codificación
Específicos
Variables
Tabulación
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7. Por el tipo de fuentes
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Documental De campo
De
laboratorio

8. La revisión de la literatura puede constituir un fin en sí mismo.
a) Es una forma de evitar que la abundancia y dispersión de
publicaciones impida la actualización a otros investigadores.
b) Permite la difusión de una visión panorámica del problema a todos
los interesados. (Estados del arte)
Se caracteriza por el empleo predominante de registros
gráficos y sonoros como fuentes de información.
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9. 9
Generalmente se le identifica con el manejo de mensajes registrados en la forma de
manuscritos e impresos (investigación archivística y bibliográfica)
El concepto de documento, sin embargo, es más amplio.
Fuentes Sistemas de Información
Archivológicas Archivo
Bibliográficas Biblioteca
Videográficas Filmoteca
Audiográficas Fonoteca o Discoteca
Hemerográficas Hemeroteca
Iconográficas Pinacoteca o Galería

10. 10
Es también conocida como investigación in situ ya que se realiza en el
propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio.
Consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde
ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna; por ese
motivo la naturaleza de las fuentes determina la manera de obtener los
datos.
Le sirve al investigador para relacionarse con el objeto
y construir por sí mismo la realidad estudiada.

11. 11
Objetivos de la Investigación de Campo
 Recopilar información empírica sobre la realidad del objeto de estudio.
 Estudiar a fondo un fenómeno en un ambiente determinado.
 Acercarse a información que no ha sido documentada.
a) Permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social.
(Investigación pura)
b) Estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines prácticos (investigación aplicada).

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Se trata de un tipo de investigación experimental cuyo objetivo es
conseguir el máximo control de variables en condiciones
rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por
qué causa se produce una situación o acontecimiento en particular.
El investigador provoca una situación para introducir determinadas
variables de estudio manipuladas por él
y observa su efecto en la situación.

13. Según la finalidad
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Investigación
Básica
Investigación
Aplicada

14. 14
Investigación Básica,
Pura o Teórica
Se realiza para obtener
nuevos conocimientos
con el objetivo de
aumentar la teoría.
Investigación Aplicada
Se enfoca a la resolución
de problemas prácticos.
Su margen de
generalización es
limitado.

15. Investigación Aplicada: También es conocida como activa o
dinámica, y se encuentra ligada a la investigación pura, ya que
depende de sus descubrimiento y aportes teóricos; (confronta la teoría
con la realidad). Esta forma de investigación se dirige a su aplicación
inmediata y no al desarrollo de teorías.
Investigación Pura: También llamada básica o fundamental se apoya
dentro de un contexto teórico y su propósito es desarrollar teorías
mediante el descubrimiento de principios. La investigación
fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método
científico de análisis y generalización con las fases educativas del
razonamiento.
Formas de investigación
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16. Según la profundidad u objetivo
16
Investigación Exploratoria
Investigación Descriptiva
Investigación Explicativa
Investigación Experimental
Investigación Correlacional

17. 2. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Esta trabaja sobre la realidad de hecho y su característica
fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta.
La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las
siguientes etapas:
1. Descripción del problema
2. Definición y formulación de hipótesis
3. Supuesto en que se basa la hipótesis
4. Marco teórico
5. Selección de técnicas de recolección de datos
- Población y muestra.
6. Categoría de datos a fin de facilitar relaciones
7. verificación de validez de instrumentos
8. descripción, análisis e interpretación de datos
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18. 3. INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no
comprobada, en condiciones rigorosamente controladas con el fin de
describir de que modo o porque causa se produce una situación particular.
La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las siguientes
etapas:
1. Presentación del problema
2. Definición y identificación del problema
3. Definición de hipótesis y variables
4. Diseño del plan experimental
- Diseño de investigación
- Determinación de la población y muestra
- Selección de instrumentos de medición
- Elaboración de instrumentos y procedimiento para la
obtención de datos.
5. Prueba de confiabilidad de datos
6. Realización de experimentos
7. tratamiento de datos.
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19. La investigación experimental se presentan diversos tipos de
diseños experimentales.
Diseños Pre-experimentales
1. Estudio de caso con una sola mediación.
2. Diseño prestes – postest de un solo grupo
3. comparación con un grupo estático
Diseños
Cuasi experimental
Experimental
Pre experimental
Diseños Experimentales
1. Diseño de un solo grupo de control prestes – postest
2. Diseño de cuatro grupos de Solomon
3. Diseño de grupos postes
4. Diseños factoriales
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20. 20

21. 21
Tipos de Investigación Cuantitativa
Criterio Tipos Subtipos
Objetivo Descriptiva Estudio de casos
Encuestas
Estudios de tipo evolutivo
Estudios de seguimiento
Análisis documental
Análisis de tendencias
Estudios de correlación
Explicativa
Tiempo Sincrónica o transversal
Diacrónica o longitudinal Prospectiva
Retrospectiva
Control de variables Experimental Pre experimental (3)
Experimental (3)
Cuasi experimental (6 + 3)
No experimental

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Tipos de Investigación Cualitativa
Interaccionismo Simbólico
Interaccionismo Interpretativo
Etnometodología
Análisis Conversacional

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Etnografía
Hermenéutica
Fenomenología
Teoría Fundamentada
Tipos de Investigación Cualitativa

24. 24
Investigación - Acción
Estudio de Casos
Método Biográfico
Historias de Vida
Tipos de Investigación Cualitativa

25. 25
Identificar la situación problemática
Carencia, laguna,
necesidad que
requiere del
conocimiento
científico para
solucionarla.
Construir el objeto de estudio
Transición del
problema real
(descriptivo), al
problema de
investigación (teórico)
Formular preguntas
Las preguntas
provisorias son la
base para definir el
tema de investigación.
(problematización)
“Si no hay pregunta, no hay conocimiento” Bachelard.

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Fuentes
Programas institucionales
Experiencia laboral o
profesional.
Necesidad de diagnosticar,
explicar o evaluar.
Factores contextuales
Actitud hacia el
conocimiento.
Interesante (científico o
práctico)
Relevante
Novedoso
Original
Viable
Características Elementos
a) El contexto
b) Los antecedentes
 Lo Axiológico
 Lo Ontológico
 Lo Lingüístico
 Lo Lógico o
coherencia del texto

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Selección de
preguntas a
responder
Base para precisar el
tema de investigación
Búsqueda del
conocimiento
disponible
Estado del arte o de
la situación
Exposición
sistematizada y crítica
del conocimiento
teórico y empírico
producido sobre el
asunto de interés.
Enfoque Teórico
Formulación de la
pregunta de
investigación
Preguntas provisorias
Preguntas científicas

28. El proceso de investigación científica
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29. Independientemente del modelo que se siga, las siguientes etapas no se pueden dejar de lado:
· Planteamiento del problema, objeto, objetivo y campo de acción de la investigación. Su
definición posibilita esclarecer el alcance y limitaciones de estudio que se llevará a cabo.
· Marco contextual. Su delimitación permite justificar los motivos de la investigación así como
evaluar la utilidad y posibilidades de los estudios a realizar.
· Marco Teórico. Su elaboración de herramientas para fundamentar teóricamente la
investigación.
· Formulación de hipótesis. Su establecimiento de la respuesta tentativa al problema y brinda
las relaciones entre el fenómeno estudiado y sus partes constituyentes.
· Comprobación de la hipótesis. Su verificación mediante la recolección y procesamiento de
información, de solución al problema de investigación planteado.
· Análisis e informe de resultados. Se estudia la información recopilada, se elaboran las
conclusiones y se redacta el informe.
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El proceso de investigación científica