“Autoestima del niño          Y Adolescente”         DOCENTE:             Lic. Elver Luyo Valera
“Autoestima del niño          Y Adolescente”         AUTOESTIMA       PERSONALIDAD
ESTIMA:  “Alguien o algo son importantes”       “Se dá valor a esa persona o cosa”AUTO :          “ ¡¡…Tu mismo…!!”       ...
ALTO            EXITO                CAPAZ            CORPORALESOPINIONESCREENCIAS       DIGNO                            ...
“Nos ayuda a llevar unaexistencia significativa. Se tratade tener confiaza en nosotrosmismos y en nuestra capacidadpara en...
CONCIENCIA               FORTALEZA              RESISTENCIA             REGENERACIÓN             Nathaniel Branden
SATISFACCIÓN               JUICIOVALORACIÓN
AREAS DEL AUTOESTIMA   AUTOESTIMA                           SOCIAL     GLOBAL IMAGEN                       ACADÉMICOCORPOR...
ORIGEN DEL AUTOESTIMA “Sentido del “YO”                       Temperamento                       Innato del niño          ...
AUTOVALORACIÓN          Refuerza sentimientos de ValorFAMILIA   O falta del mismo que se ha          adquirido en el hogar.
Auto reconocimiento             18 meses  Auto Definición                          03 Años                        Yo Verda...
Auto Concepto06 -12 Años              “Sentido de sí mismo”                 “La autoestima es el                sentimietn...
Habilidades     Seguridad PersonalEXITO FRACASO       Derrota
IMPORTANCIA DEL AUTOESTIMA AUTOCONCEPTO     EXITOS     FRACASOS           “Como te     SATISFACCIÓN     BIENESTAR         ...
AUTOESTIMA ALTA  “Valora positivamente y esta satisfecha      con sus habilidades y acciones”   CONFIAZA EN SÍ MISMO   PUN...
AUTOESTIMA BAJA “Diferencia entre como se sienten y como             les gustaria ser”                         INFANCIA   ...
ESTRATEGIAS PARA FORTALECER       LA AUTOESTIMA Elogiar los éxitos Elogiar el esfuerzo Demostrar sinceridad y cariño Decir...
COMO DESARROLLAR UNA ALTA       AUTOESTIMA        Reconocer sus esfuerzos        Escucharlos con atención        Motivarlo...
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  1. 1. “Autoestima del niño Y Adolescente” DOCENTE: Lic. Elver Luyo Valera
  2. 2. “Autoestima del niño Y Adolescente” AUTOESTIMA PERSONALIDAD
  3. 3. ESTIMA: “Alguien o algo son importantes” “Se dá valor a esa persona o cosa”AUTO : “ ¡¡…Tu mismo…!!” PERSONALIDAD Lo que pensamos que somos y lo que nos gustaría ser
  4. 4. ALTO EXITO CAPAZ CORPORALESOPINIONESCREENCIAS DIGNO MENTALES JUICIOS EXITOSO ESPIRITUALES FRACASO BAJO
  5. 5. “Nos ayuda a llevar unaexistencia significativa. Se tratade tener confiaza en nosotrosmismos y en nuestra capacidadpara enfrentarnos a los desafiosbasicos de la vida” Psic. Elizabeth Solís
  6. 6. CONCIENCIA FORTALEZA RESISTENCIA REGENERACIÓN Nathaniel Branden
  7. 7. SATISFACCIÓN JUICIOVALORACIÓN
  8. 8. AREAS DEL AUTOESTIMA AUTOESTIMA SOCIAL GLOBAL IMAGEN ACADÉMICOCORPORAL FAMILIAR
  9. 9. ORIGEN DEL AUTOESTIMA “Sentido del “YO” Temperamento Innato del niño Fuerzas Ambientales
  10. 10. AUTOVALORACIÓN Refuerza sentimientos de ValorFAMILIA O falta del mismo que se ha adquirido en el hogar.
  11. 11. Auto reconocimiento 18 meses Auto Definición 03 Años Yo Verdadero Yo Ideal
  12. 12. Auto Concepto06 -12 Años “Sentido de sí mismo” “La autoestima es el sentimietno positivo o negativo que acompaña el autoconcepto”
  13. 13. Habilidades Seguridad PersonalEXITO FRACASO Derrota
  14. 14. IMPORTANCIA DEL AUTOESTIMA AUTOCONCEPTO EXITOS FRACASOS “Como te SATISFACCIÓN BIENESTAR sientes, así RELACIONES actuas” AUTOESTIMA
  15. 15. AUTOESTIMA ALTA “Valora positivamente y esta satisfecha con sus habilidades y acciones” CONFIAZA EN SÍ MISMO PUNTOS FUERTES PUNTOS DEBILES
  16. 16. AUTOESTIMA BAJA “Diferencia entre como se sienten y como les gustaria ser” INFANCIA “Hace lo que le Evaluación Global parece importante” ADOLESCENCIA
  17. 17. ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA Elogiar los éxitos Elogiar el esfuerzo Demostrar sinceridad y cariño Decirles que deben hacer y que no hacer.
  18. 18. COMO DESARROLLAR UNA ALTA AUTOESTIMA Reconocer sus esfuerzos Escucharlos con atención Motivarlos a responsabilidades Enseñarles fijar metas reales Promover creatividad Enseñarles a organizar el tiempo Permitir que el error sea una experiencia
  19. 19. Gracias …

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