trata sobre los pasos para la elaboración de un informe de Servicio comunitario,basado en el Aprendizaje Servicio.

1. <br /> DISEÑO DEL INFORME DE SERVICIO COMUNITARIO<br />Elementos, pasos y contenido de cada uno.<br />-Portada. Tiene por finalidad la identificación del proyecto, la institución, el asesor y los autores del proyecto .Estos elementos deben estar dispuestos en el siguiente orden: Parte superior, los datos de la institución .En la parte central el titulo del proyecto con inclusión de la comunidad beneficiada y el lugar .No es necesario colocar la palabra “PROYECTO.”Tampoco iniciar el titulo con artículos .La expresión debe ser breve y de carácter exhortativo.<br />Observación. Tanto la portada o caratula, como la anteportada deben llevar los mismos datos a objeto de facilitar al lector la identificación del proyecto.<br />Resumen Ejecutivo .Debe contener las ideas principales trabajadas en cada parte del proyecto, Su finalidad es proporcionar una visión general del estudio, puede ser usado para la presentación, agregándole las fotos, artículos de prensa y videos entre otros elementos.<br />PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA<br />-Describir situaciones y hechos.<br />-Referirse a los que participan.<br />-Reflejar las características del fenómeno.<br />-Nombrar lugares, fechas.<br />-Relatar conflictos<br />-Reflejar el posible desenlace de continuar la situación existente.<br />-Explicar por qué considera que hay un problema.<br />-Existe relación con otras variables?<br />-Señalar aspectos medibles.<br />-Formular el problema o pregunta principal en forma abierta ,clara y sencilla ,el verbo debe estar en futuro ,delimitar la población ,el espacio y el tiempo, esta pregunta principal genera a su vez el objetivo general ,el cual presenta la solución al problema..Se pueden elaborar otras preguntas más sencillas que serían respondidas, mediante los objetivos específicos<br />Población.<br />Es la comunidad o institución, describe sus características: Estudios, edades, actividades económicas, sociales, culturales, fortalezas, debilidades. También se debe especificar datos geográficos como estado, municipio y parroquia. La población se caracteriza por tener características comunes.<br />-METODOLOGÍA UTILIZADA<br />Aprendizaje-Servicio .Es una metodología de enseñanza-aprendizaje, mediante la cual los jóvenes desarrollan sus conocimientos y competencias, a través de una práctica de servicio a la comunidad.(Tapia 2000)<br />Etapas:<br />Etapa A: Diagnóstico y Planificación<br /> Paso 1-Motivación y Conceptualización.<br /> Paso 2-Diagnóstico Participativo (Es una visión lo más clara posible acerca de la realidad sobre la cual se va a actuar .Para ello es necesario recabar información y consultar con los grupos e instituciones que se desempeñan en ese ámbito .Formas de obtener diagnóstico es a partir de jornadas institucionales ,Investigación sobre problemas sociales ,investigación sobre material periodístico, dinámicas de análisis de la realidad, debates en distintos ámbitos de la comunidad ,entrevistas a voceros ,personas claves de la comunidad y jornadas a puertas abiertas .Mientras más personas participen en el diagnóstico ,más cercano a la realidad será<br /> Paso 3-Diseño del Proyecto (Es un conjunto de actividades ,articuladas con un orden determinado para conseguir un objetivo.)<br />Etapa B: Ejecución<br /> Paso 4-Alianzas Institucionales y Obtención de Recursos.<br /> Paso 5-Implementación y Gestión de Recursos.<br /> Etapa C: Evaluación y Sistematización.<br /> Paso 6-Evaluación Continua y Multiplicadora<br /> Paso 7-Celebración Fiesta y Reconocimiento final.<br /> -PLAN DE TRABAJO. Se refiere a una matriz con las siguientes columnas: Objetivos, metas, actividades y fechas<br />-IDENTIFICACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES VINCULADAS CON EL PROYECTO <br /> -Nombre objeto y apoyo (fortalezas) para con el proyecto<br />-CRONOGRAMA<br /> -Actividades y fechas de realización (una forma adecuada es por semana)<br />-OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES<br /> -Como opinión que es, debe ser de carácter abierta, sin embargo unos elementos de apoyo son, acerca del inicio del trabajo ,el enfoque que se le aplicó al trabajo ,las actividades realizadas ,instituciones contactadas ,intercambio de conocimientos y saberes con la comunidad y por último como se hizo el cierre del proyecto.<br />-CONCLUSIONES<br />Deben referirse en primer lugar al logro o porcentaje de logro de los objetivos planteados .Es recomendable que sean por separado. Las conclusiones también pueden referirse a aspectos personales de reflexión, cambio de actitud ante la vida, las personas los procesos comunitarios, los valores y la formación integral de un profesional.<br />-RECOMENDACIONES.<br />Esta parte del informe, constituye el enlace para subsiguientes trabajos de investigación y a la vez en oportunidades de otros estudiantes para realizar servicio comunitario.<br />-ANEXOS<br />Son todos aquellos soportes que contribuyen con la validación del trabajo, entre ellos se tienen.<br />Actas, documentos, listas de asistencia, fotos artículos de prensa, ete.<br />-FUENTES DE INFORMACIÓN <br /> Indican los documentos, páginas web y libros de donde se obtuvo la información, así mismo da idea de la diversidad de fuentes consultadas para el proyecto.<br />Notas.<br />---Para el diseño del proyecto, se pueden tener en cuenta las siguientes interrogantes.<br />-Qué? Se refiere a la naturaleza del proyecto.<br />-Por qué? Corresponde a la fundamentación del proyecto.<br />-Para qué? Se relaciona con los objetivos del proyecto.<br />-A Quiénes? Son los destinatarios del servicio del servicio a prestar.<br />-COMO? Definición de la metodología y las actividades a realizar por cada uno de los protagonistas, los métodos que se utilizaran y las técnicas implicadas<br />-CUANDO? Estimación de tiempos aproximados para cada actividad, elaboración de cronogramas<br />-QIÉNES? Responsables del proyecto.<br />-CON QUÉ?. Viabilidad del proyecto, recursos humanos, materiales y financieros<br />-CUÁNTO? Determinación de costos y presupuestos<br />---El proceso de Reflexión .La reflexión es un proceso clave en la internalización de los aprendizajes ,y en la apropiación del sentido del servicio .Se recomienda prever un espacio en las planificaciones y en el desarrollo del proyecto mismo, para desarrollar la reflexión adecuada en cada momento.<br /> REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS<br />Álvarez-Gayou, J. (2003) Cómo hacer investigación cualitativa.<br />Fundamentos y metodología. México: Paidós<br />Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial N 36.860 del 30 de Diciembre de 1999 – <br />Ley de Universidades (Gaceta Oficial Nro 1429 de Septiembre 1970)<br />Kornblit, A. (2004) Metodologías cualitativas en ciencias sociales. modelos<br />y procedimientos de análisis. Buenos Aires: Biblos.<br />Mejía, J. (1999) De la construcción del conocimiento social a la práctica de<br />la investigación cualitativa. Investigaciones Sociales, II(3). (Revista<br />del IHS -UNMSM)<br />.<br />Mejía, J. (2003) técnicas cualitativas de investigación en las ciencias<br />sociales. Investigaciones Sociales (Revista del IHS-UNMSM)<br />.<br />Pérez, G. (1998) Investigación cualitativa. retos e interrogantes. Técnicas y<br />análisis de datos. Madrid: La Muralla<br />Pérez, G. (2001) Modelos de investigación cualitativa en educación social y<br />animación sociocultural. Madrid: Narcea<br />Tapia, El Aprendizaje-Servicio en América Latina. Buenos Aires .Clayss 2002<br />.<br />Tapia .La Solidaridad como Pedagogía. Buenos Aires .Ciudad Nueva.2000<br />Strauss, A. y Corbín, J. (2002) Bases de la Investigación Cualitativa.<br />Técnicas y procedimientos para desarrollar la Teoría<br />Fundamentada. Antioquia: U. de Antioquia<br />