1. EDUCACIÓN
INFANTIL

2. METAS DE
COMPRENSIÓN
 ( en los usos sociales de la
Iniciarse Objetivos )
lectura y la escritura explorando su
funcionamiento y valorándolas como
instrumentos de comunicación,
información y disfrute.
 Utilizar la lengua como instrumento de
comunicación, de representación,
aprendizaje y disfrute, de expresión de
ideas y sentimientos y valorar la
lectoescritura como un medio de
relación con los demás.

3. PROCESO
LECTOESCRITOR
 El cuento y la música como hilos
conductores: presentación de
personajes e historia como base
motivadora:
• Cuento por bloques de letras.-I.M
(1,3,5)
• Comprensión oral – I.M (1,3,7,8)
• Dramatización – I.M (1,3,4,5,6,7,8)
• Canción del cuento – I.M (1,3,6,7,8)

4.  Presentación de la letra en mayúscula y
minúscula para trabajar el trazado de la
grafía. I.M (1,4,5,8)
 Actividades, juegos para trabajar la
discriminación auditiva del sonido. I.M
( 1,2,3,4,5,6,7,8)
 Actividades, juegos para trabajar la
discriminación visual de la letra. I.M
( 1,2,3,4,5,6,7,8)
 Actividades de lectoescritura de la letra,
sílaba, palabra y frase en distintos
tamaños hasta la cuadrícula.
I.M (1,2,4,5,7,8)

5.  Lectura de frases y textos cortos con la
ayuda de imágenes, pictogramas y
palabras. I.M (1,2,3,4,5,7,8)
Creación de mensajes con imágenes,
pictogramas y palabras. I.M
(1,2,3.4.5.7,8)
 Dictado de letras, sílabas, palabras,
frases…I.M (1,2,4,5,7,8)
 Actividades de lectoescritura con TIC.
I.M (1,2,3,4,67,8)
Actividades de lectoescritura con el
libro elaborado para integrar distintos
métodos lectoescritores y buscar la
comprensión lectora. I.M (1,2,4,6,7,8)

6. • Cuentos
RECURSOS
• C.D. canciones
• Marionetas
• Mural personajes y letras
• Abecedarios
• Tarjetas de imágenes, pictogramas, letras,,
palabras…
• Banco de actividades: juegos, fichas …
• Recursos interactivos (TIC) –simulador
pizarra digital.
• Libro de lectura “realización casera”

7. TEMPORALIZACIÓN:
curso
 EDUCACIÓN INFANTIL – 3
AÑOS
• Grafomotricidad
• Lectura de imágenes
• Vocales: (i, u, a), (o, e, y)
• Lectura de frases combinando
imágenes, pictogramas y vocales.

8.  EDUCACIÓN INFANTIL – 4
AÑOS
• Lectura de imágenes
• Vocales, Consonantes (l, p, m, s),
(t, d, n, f, h, r ,(b, c, q,, g, v)
• Lectura de frases combinando
imágenes, pictogramas y
palabras con las letras
trabajadas.

9.  EDUCACIÓN INFANTIL – 5 AÑOS
• Lectura de imágenes
• Vocales, Consonantes (l, p, m, s),(t, d,
n, f, h, r)
(b, c, q, g, v), (ñ, j, ll, ch, r, z), ( y, x,
k, w), Inversas, Trabadas.
• Lectura de frases y pequeños textos
combinando imágenes, pictogramas y
palabras con las letras trabajadas.

10. EVALUACIÓN
•
:alumnos fonemas
Discrimina auditivamente los
• Discrimina visualmente las letras
• Adquiere control para la realización de
trazos y grafías
• Lee de forma comprensiva imágenes,
secuencias, palabras y frases con palabras
y pictogramas
• Crea mensajes comprensibles utilizando
los aprendizajes lectoescritores.
• Está motivado y muestra interés en el
aprendizaje de la lectoescritura.

11. EVALUACIÓN:
• Se obtienen proyecto
buenos resultados: 90%
alumnos superan objetivos propuestos,
buscando la comprensión lectora desde
cualquier nivel.
• Muy positivo el trabajo en equipo del
profesorado pues aumenta la
coordinación, asegura la continuidad del
proceso y nos hace sentir satisfacción
conjunta.
• Integra metodologías eficaces para el ciclo,
las combina y da apertura a la aplicación
de otras nuevas.
• Lo que más motiva para el aprendizaje es
la existencia de un hilo conductor.

12. Inteligencia cinético-corporal –
3 años
DOCUMENTACIÓ
N: FOTOS

13. Inteligencia naturalista-3

14. Inteligencia intrapersonal

15. Inteligencia lingüístico-verbal -4
años

16. Inteligencia visual-espacial -4
años

17. -
Inteligencia interpersonal -4 años

18. Inteligencia lógico-matemática - 5

19. Inteligencia Musical – 5 años

20. I. visual-espacial, intrapersonal, lógico-
matemática
- 3 años -

21. 3 años
-Lingüístico-
verbal
-L. Matemática
-Naturalista
-Visual-espacial
-Cinético-
corporal
-Intrapersonal

22. 3 años
-Lingüístico-
verbal
-Visual-espacial
-Cinético-
corporal
-Intrapersonal

23. 4 años
L.verbal, visual, cinético,

24. 4 años
L.verbal, naturalista, visual, cinético,

25. 4 años
L.verbal. lógica, visual.

26. 4
años
-L. verbal
-Naturalista
-Matemática
-Visual-
Visual-
espacial
-
Intraperson
al

27. 5 años
-Lingüístico-
verbal
-Lógico-
matemática
-Visual-espacial
-Cinético-
corporal
-Intrapersonal

28. 5 años
-Lingüístico-
verbal
-Lógico-
matemática
-Visual-espacial
-Cinético-
corporal
-Intrapersonal
-Interpersonal

29. 5 años
L.verbal, naturalista, visual-espacial,
intrapersonal

30. 5 años
L.verbal, lógico, visual, intrapersonal,

31. EDUCACIÓN INFANTIL
3, 4 Y 5 AÑOS
COLEGIO “SAGRADO
CORAZÓN”
-CORIA-
Febrero 2012